基于问题解决的初中信息技术课堂教学实施的探讨

发表时间:2020/10/22   来源:《中小学教育》2020年7月第20期   作者:代继凡
[导读] 随着不断的要求素质教育发展,社会各界对各个副科也越来越重视,注重培养学生全方面的发展。信息技术在如今社会中应用的越来越多,社会各界也逐渐提起了对它的重视。
        代继凡
        云南省文山州文山市秉烈乡中心学校  663006
        【摘要】随着不断的要求素质教育发展,社会各界对各个副科也越来越重视,注重培养学生全方面的发展。信息技术在如今社会中应用的越来越多,社会各界也逐渐提起了对它的重视。信息技术这门课程是理论与实践充分结合的一门课程,所以我们不仅要注重为学生讲授理论知识,还有充分的为他们讲解各种实践中遇到的问题,从而促进学生信息技术的学习。
        【关键词】问题解决 信息技术 课上教学
        【正文】在当今社会信息技术的应用越来越广泛,为学生们提供一个良好的信息技术教育环境可以帮助他们在以后的学习生活中更加的便利,更加的优秀。在初中阶段是学生主科学习压力还没有太大,有一些充分的时间可以去学习其他科目。所以我们一定要抓住这个时期努力培养学生的信息技术。在信息技术教育长期发展的时期,它一直在不断完善,但还是存在很多问题。本文也主要从这些问题进行展开,以期能够促进信息技术更好发展。
        一、信息技术教学中存在的问题
        在初中信息技术课堂中还存在着许多问题,比如学生的学习兴趣不高,学生在课堂上不听老师讲课玩电脑游戏,还有一些同学拿信息技术课当做休闲课不重视老师所讲的课堂内容。这些问题都是我们目前存在的比较重要的一些问题,如果我们能顺利的解决这些问题,将会促进信息技术教育有进一步的发展。归根结底,这些问题表现出的主要特征就是老师和学生都还没有高度重视起信息技术教学的重要性。
        二、如何解决信息技术教学中存在的问题
        2.1改变教学模式
        我们现在的信息技术教学还是采用着原来的教学模式即老师在电脑上操作给学生看,学生模仿学习。这样的教学模式会使得课堂氛围十分枯燥,老师没有讲课的动力学生也没有听课的兴趣。如今我们要引起学生的学习兴趣就一定要改变我们传统的教学模式,改变过去那种填鸭式教学的方法,要注重老师与同学之间的互动让他们都充分成为课堂上的主体。只有双方都充分的参与到课堂上来,才能使得课堂的效率和质量都大大提高,也才能更加有利于信息技术教育的开展。
        2.2丰富课堂内容
        在初中信息技术教学中教学内容更加注重的是简单的理论教学,对于实践内容教授的相对较少。所以我们提倡丰富课堂内容增加更多实践课程内容,让同学们在实践中激发起对学习的兴趣。同时,这样的方式也能帮助学生充分的将理论逻辑运用到实践中这也就达到了学以致用的目的。丰富的课堂内容可以帮助老师和学生更好的进行交流与沟通,有利于他们都充分的参与到课堂中来,让课堂变得更加生动形象。所以说,丰富课堂内容对于解决初中信息技术课堂中存在的问题非常重要。
        2.3营造课堂氛围
        好的课堂氛围不仅能使课堂变得更加生动活跃,还可以充分地调动起学生的学习兴趣。

我们在进行初中信息技术的教学中为学生营造一个轻松愉快的课堂氛围,既可以帮助减轻学生对学习上的厌倦心理,又可以让学生充分的调动起自己的积极性去投入到课堂学习中来。学生们的学习兴趣一旦被调动起来,就有利于课堂质量和效率的大大提高,从而更加有利于老师课程的教授。好的课堂氛围可以让学生们的心理放平静,更加愿意去和老师沟通自己出现的错误,从而促进信息技术的学习。
        例如:在学习八年级Logo的认识这节课时,所以在正式课程学习之前带领学生们认识一些简单的Logo并给他们讲解一些Logo的知识为上课营造一个轻松愉快的课堂氛围。这样的课堂氛围可以帮助学生提高学习兴趣让他们更愿意学习课堂知识,也可以让老师在讲课时的效率和质量都在不断提高。
        三、如何促进信息技术课堂更好
        3.1学校重视信息技术课
        长期以来学校对于信息技术课程的重视远远不足,学校更加注重各项主课的学习甚至不惜压缩各种副科的学习时间。这样的确可以在短时间内提高学生们各项主科的学习成绩有利于他们的升学考试,但从长远来看这样的教学方式不利于学生的全面发展。随着近些年来社会各界不断的提倡素质教育学校也渐渐提起了对各项副科的重视,尤其是像体育,信息技术这类课程。这些课程虽然不能在一定程度上决定学生们的升学考试,但在进入社会以后它们都将发挥巨大的作用。所以说社会各界都要充分重视起各项副科的学习,从而帮助学生在进入社会时更加的优秀,更加有能力。
        3.2老师提高专业素养
        要想解决初中信息技术课堂中遇到的这些问题,提高老师的专业文化素养是非常重要的。老师的专业文化素养不仅关乎着老师的职业发展,也关乎着学生们学科的学习。试想一个老师如果他都不能为同学们充分解答学生们遇到的问题,那么又如何让学生们信服他并且愿意去听他讲述课程呢?所以说老师的专业文化素养对于课程的教学来说是非常重要的。当然,这里的专业文化素养不仅仅是指专业知识,还有老师的教学方法方式等。面对不同的学生,老师采用不同的教学方法,可以帮助学生更好的进行学习。
        例如:在学习简单的运动命令时,我们会学习很多命令的含义以及简单的程序。这些都是需要老师有足够的文化素养才能够帮助学生很好的学习的,是想如果老师都无法为同学们讲清楚课堂内容那又如何要求同学们去将课堂的内容很好的记忆理解。同时,由于这节课的内容比较的复杂难以理解,老师可以运用不同的教学方式帮助同学们去记忆理解这堂课的内容。
        【结束语】总之,初中信息技术教育的进一步发展离不开各种问题的解决。这些问题的解决不仅能帮助学生在学习时生活中更加的优秀,也能让信息技术教育进一步发展。
        【参考文献】
        [1]李鹤. 基于学科核心素养培养的初中信息技术教学策略[J]. 西部素质教育,2019,5(13):137.
        [2]邱钰,苏婷婷. 学科核心素养视角下的初中信息技术教学策略[J]. 中国教育技术装备,2019(15):61-63.
        [3]许立新. 初中信息技术高效课堂建设的几点思考[J]. 黑龙江教育(理论与实践),2015(02):73
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