陈倩
钟祥市柴湖镇第一中学 湖北 荆门 431924
摘要：信息化时代虽然给我们带来了很多便利的地方，给我们学习生活都提供了很好的条件和基础，但是相对而来也带来了很多不良诱惑和不利影响，这些影响对于学生是非常大的。而且学生如果没有能够抵制不良信息的眼睛和心理，那么这些信息就很有可能给学生的思想发展带来严重的不利影响，所以这就需要老师帮助学生分辨信息的好坏。
关键词：信息化背景，新时期，班主任工作
班主任的工作任务是很艰巨的，他必须承担起引导学生思想健康积极发展的责任，那么班主任需要适应这个时代的发展。在信息化适应的前提下做出改变，能够让学生养成学会筛选信息的能力，能够培养出一套完整并且积极健康的价值体系，这样才可以保证学生在今后的学习和生活中都能够吸收正能量的信息，摒弃不利的信息。
一、注重自身修养，树立良好榜样
班主任在教育学生的同时，自己也应该有这样的品质和思想，这样才会有根据、有基础的为学生提供更好的信息化形势下的教育。学生也能够在老师的影响下，更准确的明白健康的信息是什么样的，如何才能掌握好筛选信息的能力。而且老师身体力行的影响才是最关键、最有效的影响。所以先提升自身的修养，才是影响学生思想和做好班主任工作最关键的一步。
例如：班主任在平时的时候，可以多看一些关于道德思想的书籍，可以看一下新时期如何应对信息化的书籍，看这些书籍的主要目的就是能够提升教师自身对待信息化的能力。老师可以在平时学习的过程中将学生都拉进班级群中，通过微信或者QQ向家长介绍哪些书籍有利于学生的发展？让学生能够在家长的监督下做一个进一步的关于信息化知识的了解。比如说班主任可以在班级群里为学生定期的介绍一些信息化的书籍，并且说一下自己在读这本书时的感想，与学生进行分享。让学生们知道班主任一直在身体力行地完善自己的思想观念，一直在学习信息化中信息的处理途径。先给学生造成一个好的思想意识上的影响，班主任每看完一本信息化书籍就可以比学生一起探讨这本书籍当中所讲的有关信息化的知识内容。与学生进行分享和探讨，让学生能够在潜意识中知道自己应该如何处理信息化带来的不利影响，并且老师可以将这些书籍放到班级中，在空余的时间每位学生可以相互传阅翻看，既能够不影响学习，也可以丰富他们的思想世界，也能够给他们带来更多的解决信息化问题的方法。
二、开展信息化主题的班会
班主任有每个星期都举行班会的任务，那么班主任就可以充分利用好这一班会，通过班会为学生传达更多的信息化的知识，能够在这种形式下更好地完成班主任的工作。
例如：在班会开始前的一天或者两天之内，让学生通过放学时间在家中寻找一些信息化的知识，让学生能够自己搜集哪一种上网形式是不良的。并且可以让学生将自己寻找到的事例发送到班级群中，这样老师可以对学生的事例有一个总结。通过总结，将这些信息资料放到多媒体上，让学生在班会进行的时候，可以利用多媒体讲述他们所寻找的案例。比如说在晚上七点到八点，这个过程中就和学生进行视频会议，那么这个会议的过程就主要讨论学生寻找相关事例的情况，这样也能够起到监督和督促的作用。那么一位学生至少准备2到3个不良上网方式的分享。班主任需要寻找一些不良上网的案例，还要编辑如何应对网上的不良信息以及如何上网的相关方法和内容，将这些案例和内容统一做成PPT。在班会的时候展示给学生，让学生能够知道如何才能应对网上的不良信息，掌握好关于上网的一些正确方法。那么在班会开始的时候，老师首先让学生进行分享，在每位学生分享的过程中，要让其他学生认真聆听，在全部分享完之后，老师需要抽查几位学生让他进行总结，总结出刚才所有学生所说的不良上网方法中的至少五点。并且可以让这位学生相对的说一下如何才算正确上网，那么之后老师就给学生观看自己准备的PPT，要配上一定的背景音乐，让学生在这种背景音乐中能够提及更多的注意力和意识进行观看。在所有内容都展示完之后，班主任需要让学生在课下写一个小的班会感受，必须要将自己对于这一节班会的想法和对于上网的认识都写下来，让学生能够不仅听到了，还认识到了关于信息化时代的一些知识内容。
三、利用信息化传达相应信息
信息化的来临给班主任的工作带来了很多便利的地方，班主任在传达一些思想和任务的时候就不局限在只是在班级上与学生进行传达，这样就可以避免学生在记忆上出现混乱，也可以避免任务传达不全面的失误。那么班主任就可以充分应用信息化的方式，通过一些聊天软件组织班级家长群，将所有家长汇聚到这个群中，在这个群中下达作业和一些预习任务。这样还可以起到监督学生认真完成作业的作用，也能够让家长更好地和班主任一起配合完成工作和任务，保证每个学生的良好学习效果，在班级群中，班主任也可以定期的发送一些好的话语，还有一些关于如何加强思想道德建设的做法，让家长给学生传达一些良好的思想。
结束语：虽然信息化时代是一把双刃剑，但是只要利用好这把剑，就可以带来最好的效果。老师与学生需要共同抵制不良信息的影响。能够从中筛选出最有利的信息，将这些信息变成促进思想更好发展的有利条件。
参考文献：
[1]朱晓蓉.班主任工作艺术之“收放有度”[J].花炮科技与市场,2020(03):266.
[2]赵柳.新形势下高校班级建设路径探析[J].科学咨询(教育科研),2020(08):73.