于红
黑龙江省铁力市第四中学校 152500
摘要：近些年来，越来越多的年轻人偏爱于流行音乐，尤其是中学生。所以为了迎合当代多元化的教学要求，流行音乐也成为了中学音乐教育的一个重要方向，流行音乐也备受老师和学生的关注和喜爱。很多音乐教育者深入研究流行音乐，可是在研究的过程中，音乐教育家将过多的精力放入在理论上，并没有深入到教材课本当中。
关键词：流行音乐；中学音乐教育；音乐教学；
中学阶段的学生学习压力相对于小学来讲非常大，学校为了迎合当下多元化的教育以及考虑学生的心理状况来讲，开设了音乐课和美术课等。通过实际的调查，我们可以看出音乐课深受大多数中学生的喜爱和欢迎，流行音乐在中学生的心中格外突出。音乐老师在给学生讲述相关的音乐背景，并没有深入到课文当中，所以这也是当下中学音乐课堂非常普遍的一种问题，任课教师不能正确有效的将流行音乐引用在日常的英语教学活动当中。为了从根本上解决这一类问题，文章将重点对流行音乐在课堂中的应用做出系统化的研究和阐述。
一、流行音乐在中学音乐课堂应用的现状
1.1理论研究背景
当下这个时代，各行各业的发展都非常的迅速，每一位工作者都在各自的岗位尽职尽责。教育事业的大力推进和发展一直是我们国家重点关注的方向和领域，音乐文化教育对于中学生的健康成长来讲也非常关键，音乐本身的发展规律和相关特点可以帮助学生调阅身心，帮助他们朝着多元化的方向发展，所以相关的学校领导和音乐教育家指出音乐教学重点提高学生的审美能力，让学生在音乐的熏陶下创造出无限的可能，这样也可以更进一步的激发学生学习音乐，参与音乐学习的好奇心。在学习音乐的过程中，可以更好的激发出学生的创造力和表现力，音乐教育本来就是多元化的，在中华民族文化精神的熏陶下，我们必须要弘扬中国的民族音乐，重在提升学生的音乐素养。流行音乐在中学生的生活当中扮演着非常重要的角色，民族音乐和流行音乐二者之间有非常大的区别，但是在中学音乐课堂当中并不矛盾，任课老师需要巧妙地将二者进行一个完美的融合，通过合理的研究方法，将流行音乐更好地应用在日常的音乐课堂当中。
1.2教学研究现状
任课老师在流行音乐教育方面还存在很多问题和不足之处，中学音乐教师的教学模式比较单一，很容易打消学生学习流行音乐的积极性。就目前的教育现状而言，存在一部分的中学音乐教师对流行音乐的教育重视程度达不到，他们认为中学音乐课堂的重点应该放在民族音乐古典音乐上，并没有站在学生的角度去思考教育现状，现阶段的学生大多都比较偏爱于流行音乐。另外，大多数的音乐教师只是一味的按照课本上的知识点给学生进行相关的讲解，让原本生动有趣的音乐课变得乏味枯燥，而且在课堂当中有相当一部分的学生出现打瞌睡，或者在课堂中写其他学科作业的现象。
二、流行音乐在中学音乐课堂应用的案例分析
在河南省内某教育中学的中学音乐课堂当中，学生学习的教材为人民出版社的中学版本《音乐鉴赏》，音乐教师所教的班级为高二三班，老师讲课的内容是第16节，该节的音乐歌名是《艺术歌曲的成熟—舒伯特的歌曲》，音乐教师在正式上课之前投入了大量的时间和精力，反复的修改自己的讲课文案，尽可能将课文的节奏和氛围带动起来，所以在课堂当中，音乐流行的教学取得了非常好的效果，学生们的听课状态和学习效率也非常棒。任课老师在备课这一关键环节当中，最重要的就是将本章节的学习任务和相关的知识点找到，然后将按照教材当中的顺序，结合自己的教学风格以及教学活动的环节在脑子中梳理一遍。老师在讲流行音乐的时候，为了保证学生上课的积极性，就会增添一些问题让学生主动的思考问题，分析问题，并解决问题。老师在课堂当中也会给学生提供国外的一些比较好的流行音乐资源，尽可能的丰富课堂上的教育内容，让学生在流行音乐当中体会到音乐别具一格的魅力，在快乐学习流行音乐的氛围当中，培养自己的想象力。
三、流行音乐在中学音乐课堂应用的反思与意义
3.1培养学生在音乐上的创造表现力
高中音乐鉴赏是国内比较常用的一类音乐课本，为了培养学生各个方面的综合实力，我们在中学英语教学课堂当中增添了流行音乐文化的因素。流行音乐文化本身就比较生动活跃，再结合流行音乐和日常的生活实际比较接近，所以学生在学习流行音乐的时候比较容易把握重难点，任课老师可以在音乐课程教学当中多鼓励学生参加一些文艺表演，让学生演唱一些流行音乐，让学生在这个氛围的熏陶之下激发学习流行音乐的兴趣，让他们主动地融入到英语课堂当中，在某些文艺表演当中，或者课堂音乐环节可以很好地培养他们的创造表现力。
3.2培养学生在音乐上的欣赏鉴赏力
在学习音乐的过程中学生要学会去欣赏音乐感受音乐，这也是中学生学好音乐的基础。为了能够让流行音乐很好的应用在音乐课堂当中，任课老师可以播放相应的流行音乐，老师也可以鼓励学生将自己的某些生活或者经历所产生的一些情感借助流行音乐传达出去，所以对于学生而言，流行音乐不仅是愉悦身心，在一定程度上还能让他们感受生命的美好和真实存在的感情，在无形当中可以提升学生的欣赏鉴赏力。
3.3培养学生在音乐上的音乐文化视野
音乐的发展背景非常的广泛，它也跟随着人类的进步不断的发展。当下音乐逐渐朝着多元化多层次的方向靠拢，音乐本身就浓缩着人类非常珍贵的文化遗产，而流行音乐不仅有中方文化的存在，还结合了相应的西方文化。所以在课堂当中应用流行文化无疑帮助学生了解更多的西方文化，学生也可以用很多种方式表达自己的情感和音乐的某些旋律等。一首经典的流行音乐往往有着非常浓厚的文化背景，对于学生提高文化视野来讲非常关键。
四、结束语
流行音乐在很多时候可以给大多数中学生带来非常难忘的快乐和回忆，对于学生的发展而言，也非常的有帮助，流行音乐也是音乐领域当中非常关键的一部分，所以音乐教育者要重视起来将流行音乐应用到中学生的音乐课堂当中，通过不断的研究和改善制定相应的教学计划，让流行音乐和中学生的音乐课堂有一个完美的融合。
参考文献：
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[2]杨汉光.流行音乐元素在中学音乐课堂中的应用[J].新课程学习(学术教育),2010,(06).
[3]吴少芹.论流行音乐在中学音乐课堂中的应用[J].成才之路,2010,(16).