王海霞
开封市顺河回族区体育训练中心
摘要：在过去小学阶段的教学中，美术学科根本不被重视，其不如语文、数学、英语学科占据着教学的半壁江山，也比不上体育、音乐学科所带来的显现的教学效果。但现如今，随着社会文明程度的逐渐加深，教育事业也开始转移教育的重心，将提升学生的知识储量和核心素养并重。在此背景下，美术学科迎来了发展的春天。
关键词：小学美术教育；色彩教学；研究；作用
色彩教学作为美术教育中的核心知识，在培养学生审美能力的过程中是不容忽视的。尤其是在小学美术的教育中，该阶段的学生正处于发育的关键期，接受新事物的能力较强，若将色彩教学应用于课堂，能够提升学生对色彩的认识能力，以及对色彩的掌控能力，从而为学生创造出优秀的美术作品奠定基础。基于此，本文着重探讨色彩教学对小学生的具体作用，并提出将其应用于课堂的策略，希望对从业人员提供一定的参考。
1色彩教学的作用
1.1 促使学生对色彩的认知能力提升
色彩是绘制美术作品、欣赏美术作品的基础，学生只有掌握了一定得色彩基本功，才能顺利地学习更深层次的美术知识。因此，色彩教学的开展是很有必要的。在此教学过程中，学生能够在教师的带领下暂时抛弃对某一颜色的偏见，了解每一个颜色的内涵，从而提升色彩认知的能力。当然，教师的教学方式也很关键，教师应通过应用个性化的教学方式激发学生的兴趣，为提高教学质量注入源动力。
1.2 促使学生的色彩观察能力得到锻炼
创作优秀的艺术作品始终离不开细心的观察和独立的思考，生活处处充满色彩，无论是街边商贩张贴的广告，还是人们身上穿的服装，都将色彩运用到了极致。通过色彩教学，学生能够掌握一定的辨别色彩的方法，拥有一定的色彩意识，由此，学生在看到这些色彩时并不会一瞥而过，而会驻足脚步、仔细观察、思考配色，长期以往，学生的色彩观察能力是能够有所提升的。
1.3 促使学生的审美意识得到培养
审美能力是个人核心素养的构成，其体现着个人的品味，在个人形象的塑造中占据着较大的比例。小学阶段的学生如同一张白纸，其各方面能力的培养离不开教师的指导。就色彩教学而言，教师引领学生明辨颜色构成，掌握色彩搭配，能够帮助学生形成独特的审美观念，促使学生审美意识得到提升。
2色彩教学中出现的问题
任何学科的教学都不是完美的，都是在出现问题、解决问题、反思经验的过程中不断前进的。
经调查研究，小学阶段的色彩教学出现了一定的偏差。第一，教师墨守成规，依赖于已经形成的稳定圈，没有跟随时代的发展改变教学方式，造成大部分学生的流失。第二，由于学生年龄的增长、年级的提高，接触的事物面越来越广，再加上现如今电子设备的诱惑，学生的兴趣逐渐下降，甚至消失。发现问题是解决问题的基础，下一步应提出具体的解决策略，以促进问题得到完美解决
3应用色彩教学的策略
3.1 利用多媒体教学设备
课本作为知识的载体，其虽能将系统的色彩知识条理化的展现出来，但毕竟文字的形式缺乏了些生机和活力。若教学长时间停留于课本，学生不免会感受到无聊，造成眼高手低的现象。在过去，教师的工具只停留于一尺讲台、一个黑板、几根粉笔，而现如今，科学技术的发展为教学设备的更新提供了动力，多媒体设备逐渐走入了课堂。在此条件下，教师要将其与教学内容充分结合，利用多媒体的直观性，呈现出不一样的色彩教学，使学生头脑中的刻板印象得到改善，从而提升上课的积极性。例如，在教授湘教版第二册的《七彩飞虹》时，教师可以在网上下载一些关于彩虹的图片、彩虹形成的视频等，在课堂上进行播放，在增加学生常识的同时帮助学生了解彩虹的构成、颜色的排序等，以此提升学生的学习效果。
3.2 将游戏教学渗入课堂
小学阶段的学生易喜也易怒，通常对游戏有着极大的参与积极性。教师要保留原有教学方式中精华的部分，去除其糟粕的部分，对教学方式进行创新，使课堂变得生机盎然。在具体的实践中，教师要准确把握教学内容与游戏结合的度，不能过度娱乐化，将学生引向错误的方向，也不能过于灌输知识，使学生感到泄气。因此，教师要明确所选择的游戏和教学内容的相交之处，比如在讲授《民间玩具》时，教师可以自备布老虎等素材，让学生以组为单位进行活动，帮助学生在了解民间玩具的历史时体验民间艺术的美，从而提升学生对美的感知。
3.3 结合社会生活
从某种程度上来讲，社会生活就是一块大染布，充斥着各种各样的颜色。因此，在色彩的教学中，教师要结合实际，引领学生仔细观察身边的人或物，体会它们是怎样赋予色彩生命的，由此不断丰富自己，提升将色彩运用自如的能力。创新是一切旧事物前进的源泉，教师在此过程中要给与学生信心，鼓舞学生充分发挥想象力进行创新，利用色彩勇敢地表达自我，将每一种色彩展现得淋漓尽致。
4结束语
综上所述，每个阶段的色彩教学都会出现不一样的问题，本文就该阶段出现的问题进行了深入探讨，并作了详细的分析，提出了具体的策略。相信在师生的共同努力下，色彩的教学会取得不错的效果。
参考文献：
[1]宣虎.营造五彩缤纷的世界——小学美术教育中的色彩教学[J].新课程 (小学),2016.
[2]高蕾.小学美术教育中的色彩教学探讨[J].小学教学研究：理论版,2015.