张丽
乐山市马边彝族自治县中学校
提要：众所周知，英语阅读理解在英语高考中占据了举足轻重的位置，真所谓是“得阅读者，得天下。”一个人阅读理解能力的高低直接影响和制约着听、说、读、写、译各方面能力的形成和发展。因此，提高学生的阅读理解能力，是我们高中英语教学中刻不容缓的一项艰巨任务。
关键词：首先，实现由量变到质变的突破。其次，熟词生义的归纳总结和巧用。再次，长难句的理解和掌握。最后，解题能力的训练和掌握。总之，要想在英语阅读理解这一块上取得高分或者拿满分，只有做到了面面俱到，或者所谓的“瞻前顾后了”，我们的分数才不会丢失。
正文:
众所周知，英语阅读理解在英语高考中占据了举足轻重的位置，真的是“得阅读者，得天下。”一个人阅读理解能力的高低直接影响和制约着听、说、读、写、译各方面能力的形成和发展。因此，提高学生的阅读理解能力是我们高中英语教学中刻不容缓的一项艰巨任务。那我们应该怎么来提高学生的英语阅读理解能力呢？现在，我就把自己的做法和大家一起简单的分享一下，希望能够得到大家的帮助。
首先，我个人认为：我们要在英语阅读理解方面不丢分、取得高分，实现由量变到质变的突破是必不可少的。随话说：“冰冻三尺非一日之寒。”这就需要我们从高一就开始抓起走，而且还要努力抓才行。针对我们这个地方的学生特点和高考的要求，我们首先从解决学生的词汇量入手。我们这个地方的学生英语基础普遍都非常的薄弱，词汇积累也不丰富，因此我们的学生都在使用《维克多 英语词汇3500》这一本书，来实现词汇方面的突破。我们主要利用早晚自习或者辅导课的时间来进行词汇的学习。具体做法：一是把学生分成几个英语学习小组。一个组一个组长，三个组员。二是坚持每天课前听写，及时批改，不过关的同学重新再到组长那里去听写，不合格的组长到我这里来听写，直到听写合格为止。三是早读、晚读。给科代表布置好相应的学习任务，然后早上、晚上她就把词汇音频放给同学们听，同学们就先跟读，然后再齐读，不断刺激学生的听觉和视觉，让他们把词汇掌握牢靠些。四是学以致用。如果只是一味的死记词汇，不对所记忆的词汇加以灵活利用的话，学生就会很容易遗忘，就会觉得词汇学习很枯燥无聊，久而久之便对英语失去了学习的动力和爱好。因此，根据学生的这种情况，我们这个地方的学生还是用了专门巩固词汇的配套练习册—---《维克多 新高中英语词汇跟踪检测》。这本书总的来说比较基础，主要是对学生进行词汇方面的巩固和强化。学生使用后，效果还可以，词汇也得到了及时有效的扩充。其次，我们这个地方的学生还是用了专门的阅读训练书—----《一本 阅读理解与完形填空 含七选五 题型150篇》，每天我们都会给学生布置相应的阅读任务，大多数学生都能够完成相应的练习任务。我们老师也会进行及时地进行相应的指点和引导，重点是对学生进行词汇，特别是生僻词汇、熟词生义和长难句方面的分析和讲解，认真督促学生做好笔记，熟练的掌握一定的阅读能力和解题技巧，并且不断地巩固和强化词汇，避免学生遗忘。
其次，熟词生义的归纳总结和巧用。熟词生义，一直以来都是我们高考的考点，特别是近几年高考的热点。对于我们老师和学生来说，都是一个非常具有挑战性的知识点，特别是在完形填空题目中出现的时候，我们学生的得分都非常的惨不忍睹。就我们今年的英语高考卷三中的熟词生义而言，难度也是比较大的。现在，我就把今年在英语高考卷三中出现的5个熟词生义整理了出来，与大家进行一下共勉，希望能够得到大家的指点：
一、difficult这个单词。它比较常见的意思，也就是所谓的熟义，是“困难的”。而对于它的生义，我们的很多学生就不知道了。比如高考中的原句：If a customer is rude or difficult, just think“Maybe her child's not well.”这个difficult 的意思就比较生僻，考生就会弄错。我们可以把它翻译为“如果顾客粗鲁或难缠，就想“她的孩子可能生病了。”（2020 全国III卷）因此，如何来让学生掌握呢？—-----巧记必不可少，对应的练习更不能够少。因此，我们要求学生从以下这两方面来掌握：
1、巧记词义：difficult的基本义为“不好做的”。事情“不好做的”称之为“困难的”；人“不好对付的”称之为“（人）难以讨好的”。
2、巩固练习：
①Don't pay any attention to her — she's just being difficult.
释义：___________
②It is difficult to figure out a global population of polar bears.
释义：___________
二、draw这个单词。它的熟义：“画画”，大家都知道。而它的生义：“引起”，知道的学生就很少。比如高考原句：A number of films have drawn the anger of activists who say the creatures acting in them haven't been treated properly. 我们可以把这个句子翻译为：一些电影引起了动物保护主义者的愤怒，他们说在电影中表演的动物没有得到恰当的对待。（2020 全国III卷）同样，我们也要求学生从以下两方面在掌握：
1、巧记词义：draw的基本义是“拖；拉”。笔或刷子从物体表面“拖；拉”，即“画画”；人的情绪等被某事物“拖；拉”，即“引起”。
2、巩固练习：
①The plan has drawn a lot of criticism. 释义：___________
②The little boy could draw pictures of animals. 释义：___________
三、float熟义：“漂浮”。生义：“提出；提请考虑（想法或计划）”。
高考原句：We floated the idea to my mum of sharing a house. 我们向母亲提出了住在一起的想法。（2020全国III卷）同样，我们的学生也要从以下两方面来掌握：
1、巧记词义：float的基本义是“漂浮”。人的想法、计划“漂浮”上来，即“提出；提请考虑（想法或计划）”。
2、巩固练习：
①The boy floated his toy boat in the shallow water. 释义：___________
②We first floated the idea back in 1992. 释义：___________
四、number熟义：“数字”。生义：“总计；共计”。高考原句：The Bajau, as these people are known, number in the hundreds of thousands in Indonesia, Malaysia and the Philippines. 这些人被称为巴瑶人，在印度尼西亚、马来西亚和菲律宾总计数十万。
（2020 全国III卷）同样，我们的学生也要从以下两方面来掌握:
1、巧记词义：number的名词释义是“数字”；名词动词化，将“数字”加在一起，即“总计；共计”。
2、巩固练习：①They wrote various numbers on a large sheet of paper. 释义：___________
②The crowd numbered more than a thousand. 释义：___________
五、scene熟义：“地点、现场”。生义：“（尤指当众）争吵；吵闹”。
高考原句：The whole thing develops into an unpleasant scene and that ruins everyone's day. 事情发展成了一次不愉快的争吵，毁了大家一天的心情。（2020全国III卷）同样，我们的学生也要从以下两方面来掌握：
1、巧记词义：scene的基本义是“场景”，不愉快事件发生的“场景”可引申为“争吵；吵闹”。
2、巩固练习：
①She had made a scene in the middle of the party.释义：___________
②Doctors and nurses rushed to the scene of the accident to carry out the rescue.释义：___________
在我的字典里面，我一直觉得这个熟词生义真的给我们老师的平时教学带来了很大的挑战和工作量。因为，我们要给学生补充的课本外的知识太多太多了，我们不仅自身要学习，还要善于做一个收集者，把我们身边的熟词生义收集起来，让我们的学生去记忆、去练习和掌握。首先，我们必须花大量的时间去给学生整理出高考经常考的熟词生义，再配有相应的练习题，然后要求学生去记忆，让学生进行有针对性的训练，特别是进行方法上的指导，让学生不断消化，直至最终掌握。针对这一点，我们主要采取选择题或者英汉互译的形式来完成。
再次，长难句的理解和掌握。就2020年的高考卷三而言，长难句确实很多。因此，这在这个地方简单地整理了6句，和大家一起探讨一下：
1、（B篇）In some cases, it’s not so much the treatment of the animals on set in the studio that has activists worried; it’s the off-set training and living conditions that are raising concerns. 分析：本句包含两个强调句，其中一个强调句的正常语序为：The treatment of the animals on set in the studio doesn’t have activists worried. 翻译：在某些情况下，让动物保护主义者担心的并不是电影棚里对动物的待遇，而是拍摄场外的训练和生存条件引起了人们的担忧。
2、（C篇） With the young unable to afford to leave home and the old atrisk of isolation, more families are choosing to live together. 分析： with the young unable to afford to leave home and the old at risk of isolation为复合结构：with + 宾语 + adj，在句中作状语，表示原因。翻译：由于年轻人无力承担离开家的费用以及老年人面临着孤独的风险，越来越多的家庭选择住在一起。
3、Official reports suggest that the number of households with three generations living together had risen from 325,000 in 2001 to 419,000 in 2013.
分析： with three generations living together为复合结构：with + 宾语+ v-ing，在句中作定语，修饰前面的households。翻译：官方报告表明，三代人同住的家庭数量已经从2001年的32.5万户增长到2013的41.9万户。
4、（D篇）Cattle-raising people in East Africa and northern Europe have gained a mutation that helps them digest milk as adults.
分析：that引导定语从句修饰先行词 mutation。
翻译：东非和北欧的畜牧民族已经发生了某种基因突变，这有助于他们成年后对牛奶的消化吸收。
5、In 2015, Melissa Ilardo, then a graduate student in genetics at the University of Copenhagen, heard about the Bajau.
分析：then a graduate student in genetics at the University of Copenhagen 作主语 Melissa Ilardo 的同位语，对其进行解释说明。
翻译：2015 年，当时是哥本哈根大学遗传学研究生的 Melissa Ilardo，听说了有关巴瑶人的事情。
6、She wondered if centuries of diving could have led to the evolution of physical characteristics that made the task easier for them. 分析： if 引导宾语从句作 wondered 的宾语 ， that 引 导 定 语 从 句 修 饰 先 行 词 physical characteristics。
翻译：她想知道，几个世纪以来一直从事潜水活动，是否导致了他们的身体特征发生变化，从而使潜水变得更加容易。
以上这些句子都是比较难的长难句，给我们学生的阅读带来了很大的障碍，导致很多学生失分，拿不到高分。这同时也对我们平时的英语教学提出了更多、更高的挑战。我个人都觉得，我们英语老师必须是全能的，既要擅长于破解英语长难句，同时我们的语文水平也不能够落后，还要擅长于英汉互译。其次，平时有针对性的对学生进行这些方面的训练和知道也是必不可少的。总之，个人觉得，现在当个英语老师真的是非常的不容易啊！我们肩上的担子真的很沉重，要不断学习的东西也很多。
最后，解题能力的训练和掌握。针对英语高考常考的题型进行指导。比如：文章主要内容是什么？给文章选一个最好的标题。划横线的单词代指的是什么？……..我们都会给学生进行分类，然后进行专题方面的练习，进行解题方面的指导。对于在阅读理解中经常出现的词汇，我们会单独把他们抠出来，要求学生必须记住。比如：what can you infer from this passage ?infer from 这个短语就非常的重要。再比如what can you conclude from this passage?conclude 就是一个重点且频率出现很高的词汇。当然，像这样的题目还有很多，我就不在这里一一例举了。个人认为，只有对一系列的题目进行技术性的指导和反复训练，学生才能够做到熟能生巧，做题的时候才能够不丢分，尽量拿满分。
总之，我个人认为：要想在英语阅读理解这一块上取得高分或者拿满分，做好以上工作是必不可少的，但同时我们的英语基础功也一定要扎实，做题一定要仔细认真，考虑问题一定要全面周到。只有做到了面面俱到，或者所谓的“瞻前顾后”了，我们的分数才不会丢失。
参考资料：
1、 论文中对长难句的分析，节选自《维克多英语2020卷三真题解析》中对长难句的分析。
2、 论文中对熟词生义的分析，节选自《维克多英语2020卷三真题解析》中对熟词生义的分析。