李树青
青海省西宁市城北区小桥大街小学 810008
摘要：英语是现在为止使用区域最广的一门语言，学好英语在一定程度上往往意味着将来能有一个好的发展。想要学好英语，在刚开始接触英语的时候就需要对它产生兴趣，不能厌烦它。就现在来说，学生第一次接触英语是在小学，因此，在小学进行英语绘本阅读教育就显得尤为重要了。基于此，对小学英语高年级教学中绘本的引入进行研究。
关键词：小学英语教学；绘本阅读；有效方法
引言
当前小学英语教学中依旧存在过分注重单词、句型的记忆和语法的讲解，而忽视学生语言综合运用能力培养的现象。而且，对于许多学生而言，英语学习就是英语书本知识的学习，他们唯一接触的英文读物就是英语书，导致他们的语言表达单一、语言积累匮乏。英语绘本大多以简洁的语言为载体，辅之以精美的插图，来展现丰富有趣的故事，能够激发学生的阅读兴趣，实现对教材内容的拓展。
一、英语绘本介绍
绘本就是讲述故事的图画书，图文并茂，因此有“picture book” “big book”的表述。英语绘本是一种将图片和文字结合使用的教学辅助材料，绘本中的图片不仅仅起到解释文字的作用，还可以让学生更直观地了解阅读材料的故事情节，很多时候图片可以表达比文字更深层次的含义。有的学者将英语绘本看成有一定故事情节的儿童读物，以图片为主，英语文字只起辅助、说明的作用；还有的学者认为，英语绘本是要求学生将感官与艺术进行结合的读本，辅以英语文字进行表达。综上所述，英语绘本指的是将栩栩如生的图画与极富文学气息的英文相融合，在符合学生认知和理解水平的基础之上形成的读物。
二、绘本教学的不足之处
从小学阶段增加英语这门科目以及成为越来越多学校的选择。为了能让小学生更加容易进入英语的学习的氛围中，许多学校都选择使用英语绘本来进行教学。各种英语绘本层出不穷也各有特色，但是学校往往会忽略学生的需求，一厢情愿地选择教学所用的英语绘本。而教师也在一定程度上面没有很好地利用英语绘本阅读这一件有利的工具。教师习惯“填鸭式”的教育，往往喜欢照本宣科，忽略了英语绘本的形象性。教师的想象力自然不如小学生，他们无法从英语绘本上面了解到绘本想要表达的精髓，而小学生的想象力比较丰富。如果教师在教学之中没有办法很好地引导学生进行英语绘本的阅读，就很有可能会事倍功半。英语绘本本身也有着很大的问题。有些编辑只看制作英语绘本会产生巨大的收益，却没有认真沉下心来编导这样一本英语绘本。这样就会使市面上的英语绘本参差不齐，许多学生家长也对这些没有什么研究，不会进行挑选。
三、小学高年级英语教学使用英语绘本阅读教学的方法
（一）要善于提问，引导小学生把握绘本故事的中心思想
将绘本故事应用在小学英语的教学活动中，教师要特别注重一些目标的设定，通过把握一些细节以及从整体宏观上的故事进行理解，让学生可以从绘本故事中有更多的收获。小学生英语绘本的学习活动，经常伴随着非常快乐的读图识图的过程，他们可以用很长的时间研究一本绘本，对绘本故事有自己不同角度的理解，那么，作为小学英语教师，首先需要尊重他们的理解，让他们进行语言上的表达，尽量让他们用英语进行表达。虽然这对于学生们要求更高了一点，但是却让他们在阅读的过程中主动的组织自己已经学过的英语单词和简单的句子，并且也让他们努力的去认读绘本上数量不多的语句。因此，这样给孩子们创设了一种英语主动学习的情境的氛围，而且通过图画也辅助他们理解，是一种促进他们自主学习的重要方式。小学英语教师可以通过汇总孩子们的观点以及他们的表达内容，让他们能够对每一本绘本故事有更加全面总体的认识和把握。
（二）通过绘本多元化地拓展学生的学习能力
英语绘本作为一个深受国内外教育界欢迎的小学生读物，它最吸引人们的一点就是有音频的图画故事。学生在进行绘本阅读的同时，不单单能培养自身的阅读能力，同时也在培养学生听和看的能力。新课标提出，要培养的听说读写看的学习能力。在英语绘本教学的过程中，可以多元化地拓展学生的学习能力。教师也要建立多元化英语绘本阅读评价模式，不能只是以传统的阅读评价模式来检验学生的学习成果，也要注意了解学生的阅读素养和品质的变化。
（三）增加教师对英语绘本阅读的认同感
英语教师都是大人，图片对于成人的吸引力自然没有很大。这样就会导致教师在教学的过程中，往往会忽略英语绘本中的图片，只将重点放在了字母、单词、语法上。许多教师也是饱读英文文章才有了一个教师的基本积累。在他们看来，学习英语只要背单词，了解语法，练习语感就足够了。他们已经学会了从长篇大论之中提取他们所需要的内容，往往不会在意图片的作用。但是对于小学生来说，图片却在很大程度上面引导着他们学习。如果教师对于在英语课堂上使用英语绘本这一个方法不认同，那么将会导致学生没有兴趣听，没有了兴趣自然也学不好英语。
结束语
总之，让小学生通过绘本来学习英语，接触英语，培养英语阅读的兴趣和习惯是一种非常好的方法。小学英语教师要善于根据学生的年龄，根据他们现有的阅读水平，选择适当的绘本。要准确把握孩子们的最近发展区，通过绘本来提高他们英语的水平，让他们带着兴趣学习这门学科，熟练的掌握这门语言，借助语言进行简单的沟通。
参考文献
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