惠芳
甘肃庆阳市西峰区北街实验学校 甘肃省庆阳市 745000
论文摘要：家风又称一个家族的门风，是一个家庭（或家族）世代相传的风尚，反映了一个家庭的软实力。家风，必须要有适当的方法和合理的途径去传承。本文提倡 “家庭、学校、社会”三位一体式的家风传承模式。
关键词：优秀传统文化 家庭教育 文化传承
一、家庭是家风文化的根植地
家庭，作为社会的基本细胞，是人的安身立命之所，在家风文化传承中具有无可比拟的始基地位。
１、宗族要建立家训
家谱是一个家庭的发展历史，昭示着一个家庭的遗训家风，记载本族世系和重要人物的事迹，记录着家族的来源以及迁徙的整个轨迹。可知宗亲之谊，了解亲疏关系。建立家谱，让后世子孙明白宗族关系，了解家史家训，传承家风。
执规要严。家规家训不是用来挂在墙上，写在纸上，而是要落实在行动上，体现在传承上。凡是违反家训的族人，出现的败家子，必须要由族长或父母严加训诫或惩处，给他人作出警示。对作出突出贡献、为家庭争光添彩的优秀人员，要大家宣传，树立标杆，供他人学习。
２、父母要言传身教
要耳提面命严家训。指对着耳朵告诉，表示教诲的殷勤恳切。多指长辈对晚辈、上级对下级恳切地教导。父母要在日常的学习生活中，将家风家训记在心理，挂在嘴上，提到当面。要给孩子们讲建立家风的意义，家训的内容，怎么去做，有那些要求。如孝敬父母应该做那些事，勤俭持家体现在那些方面，诚信是什么等等，并要不厌其烦的，举一反三地说，让孩子对家风的理解进脑入心，自觉遵守。尤其是当孩子的行为习惯有违家风时，要现场说教，严格纠正。
３、方式要灵活多样
传承家风不能简单的说教，而是要借助一定的活动载体去培养。主要是通过民间一些有益的活动组织进行。
（１）清明扫墓。正是为了中华文明的传承，所以中国人每年都要在固定的时间举行祭祀活动，而每年的清明时节，就是祭祀祖先的时节，到了清明，人们都要去给往生的亲人上坟扫墓。因此，每年清明节，要把全家人集合起来扫墓。扫墓时不仅向家人讲解去世人的优良品德，突出贡献，还要传承前辈留下的家训家规和对后世子孙的遗愿，让全家人进行一次家训的再回忆，家风的再传承。
（２）宗牌孝祀。孝祀就是到了特殊的某一天，把家里的人集中在一起，在祖宗的牌位面前，上香、供奉祭品。然后对子孙讲一讲祖先的荣耀往事，同时，告诫子孙，不要因为自己的不当言行而辱没了祖先，更不能使祖先受到侮辱。
（３）三代同堂。三代同堂更大的作用在于子女的教育。中国人常讲“身教重于言教”，最有效的方式是做给子女看。家长早上起来先向长辈请安问好，晚上睡前看看长辈是否安定，天气转凉就给长辈添件寒衣……子女都会看在眼里记在心上，耳闻目染之间养成习惯，就会懂得自己将来怎么对自己的父母。
二、学校是家风文化的推广区
１、上好德育课，核心理念塑造家风。
按照义务教育、普通高中课程方案和标准，严格落实课程内容，严格授课时间，严格选定专业老师，严格考核教育结果，把德育课当作主学课程，真正发挥育人的作用。
德育课程主要突出理想信念教育、“三观”教育、心理健康教育以及法制教育等内容。
加强健康心理引导。有条件的学校要专设“心医室”，要配备专职的老师，对有问题的学生及时进行心理疏导；暂时没有条件的学校，可由社会心理咨询机构定期进行辅导，每学期开设几节心理咨询课，进学校进行心理咨询和辅导。学校要随时掌握有心理问题的学生，聘请专业心理咨询师进行诊断和防治。
加强法制宣传教育。建立法制校园课堂，重点对《宪法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律条款进行学习，让广大青少年学生真正明白哪些是违法行为，如何用法、守法、护法，增强法制意识和运用法律武器保护自身的能力。
２、丰富校园文化，阵地建设宣传家风
多渠道多视角渗透。在学校建立家风文化长廊，以图文并茂、通俗易懂、由浅入深的形式，传播忠孝、勤俭、诚信、谦恭、礼让、和善、守法、健康等优良家风。在教室墙面、楼道醒目处张贴宣传标语；通过红领巾广播、橱窗、黑板报、学校网络等途径，多角度、全视觉地进行宣传，使学生处处受到感染。围绕“我爱祖国”、“感恩父母”、“诚信做人”等主题，组织开展读书演讲比赛，相互学习，共同提高。
重视师德建设。学校党支部、行政、工会组织要不断地加强对老师进行职业道德的学习、培训、考核，让老师以高尚的人格、崇高的道德品质去感染学生。
３、重视课外活动，先进典型引领家风
学校要充分利用教育资源，通过升旗仪式、校园网络、广播、板报、多媒体等手段大力宣传社会公德基本内容，让学生真正弄清哪些行为是应该做的，符合道德要求；哪些行为是不良行为，不应该做的。在学生中树立文明礼貌，助人为乐，爱护公物，讲究公共卫生，维护公共秩序的典型人物和事例，为学生树立学习的榜样。
三、社会是家风文化的试验田
１、政府部门组织推动
在制定政府年度工作计划中，要将社会公德建设作为一项主要任务，一手抓经济建设，一手抓精神文明建设，与其他工作同安排，同落实，同检查，同考核。
宣传部门在社会公德建设中担负起指导、协调、组织的职责。要严格管理宣传媒体，监测新闻、网络报道内容的健康性、真实性，引导媒体传播正能量，用健康向上的作品激励人；杜绝消极负面的内容被传播和扩散。
各社区街道办、村委会是家风传播的组织者、推动者。“木马精神”就是社区、村委会创建良好家风的典型模式。
２、大众媒体宣传带动
大众媒体是社会正气的弘扬者，也是社会问题的发现者。新闻媒体要发挥自身特殊的功能和优势，创新形式，办好各类专栏、专题，开展舆论监督，曝光不文明行为。
大众传媒、文学艺术以及体育活动，都要传播先进文化、塑造美好心灵，弘扬社会正气，体现时代精神，激励人们追求真善美，抵制假恶丑。要利用群众喜爱的品牌栏目，宣传两个文明建设中涌现出来的，反映新时期道德要求的新事物、新典型。为推进社会公德建设营造良好的氛围。
３、社会团体配合行动
引进家风家教辅导机构。成立一支专业性的家风传播队伍,隶属于政府教育部门管理下的中介咨询机构。由一定数量的家教专家学者组成，包括家教指导师、家教规划师、心理咨询师等。充分利用他们的专业水平、师资力量，突出对父母如何履行家长职能、更好地传承家风家教进行咨询辅导,提高家长的家教能 力和水平。受部分家长的委托履行对留守儿童的“代 家长”职能，与民政部门联合,义务辅导孤儿的家教, 弥补家教的缺失。与教育部门联合,将家风、社风传承进学校、进课堂、进社区、进单位，提高家风传承、传播的专业化水平。