刘兵
湖南省衡阳市衡阳县库宗桥镇坊厢学校 421200
摘要：随着新课程改革不断推进，语文教师要积极响应新课改提出的要求，重新审视当前阅读教学工作，在保证教材内容充分讲解的基础上，重视展示外国文学作品的讲解，鼓励和引导学生对外国文学作品进行阅读，增强学生阅读兴趣的同时，促进学生语文素养的提升。鉴于此，本文主要对外国文学作品阅读教学现状进行阐述，重点对外国文学作品阅读优化对策展开深入研究。
关键词：外国文化作品；小学语文；阅读教学；现状；对策
引言：外国文学作品作为小学语文阅读重要的内容，通过强化外国文化作品阅读，不但能够增强学生的知识积累量，而且还有于学生了解国外文化。在实际的阅读过程中，由于受到很多因素所限制和影响，使得阅读教学出现诸多问题，对于学生的阅读水平提高有着较大的影响。鉴于此，语文教师要为学生阅读工作做好指导，帮助学生选择合适的阅读作品，传授学生正确的阅读方法，使得学生通过阅读外国文学作品，保证学生掌握西方文化特点的基础上，增强学生的文化底蕴，促进小学生语文素养的全面提升。
一、小学语文外国文学作品阅读教学现状
根据对外国文学作品教学研究发现，当前阅读教学仍存在诸多问题，其中主要表现为：语文教师在开展阅读教学时，过于追求理论知识的讲解，往往忽视了外国文学作品的展示，由于学生缺乏这方面的阅读，致使学生不了解西方文化，对于西方历史背景了解不深。对外国文学作品缺少认知。在小学语文阅读教学中，学生对于外国文化的了解也只是局限于语文教材，当前这种教学模式的实施，不利于学生视野的开拓，而且学生的文学素养也难以得到提升。此外，由于语文阅读教学不重视外国文学作品讲解，学生长期接触不到外国文学作品，导致学生对这方面的认识不足，难以激发学生的阅读兴趣，甚至部分学生对外国文学作品产生了抵触和厌倦心理。在具体教学过程中，由于受到传统教学模式所限制，学生在课堂上处于被动的状态，思维僵化，思想桎梏，当前这些问题的出现，不利于学生阅读能力的培养，同时对于学生的学习成长造成了较大的影响，这也是当前小学语文外国文学作品阅读面临的主要问题。
二、外国文学作品阅读教学的优化对策
（一）理清中西方文化与背景差异
文学作品作为文化的体现，记录了人类的文明发展史，彰显了人类的精神。通过外国文学作品的阅读和理解，不但能够拓展学生的视野，而且有助于学生了解其他文化文化，增强学生的文学素养。根据小学语文研究发现，教材中收录了不同类型的外国文学作品，其中《蟋蟀的住宅》、《蜜蜂》等，这篇作品主要体现了西方人的理性思维。而中国文学作品《黄继光》、《狼牙山五壮士》则体现了国人的感性思维，重视生命的价值。鉴于此，语文教师要帮助学生理清中西方文化的差异，同时要注重挖掘外国文学作品，尽可能的选择英文作品，学生通过阅读外国英文作品，不但能够实现学科结合，促进语文学科与英语学科的结合，在保证学生阅读量增加的基础上，能够帮助学生提高英语口语、阅读能力，而且还能够使得学生英语水平的提高，实现了双利双收的目标。
（二）开发与外国文学相关的校本教材
根据相关实践研究发现，小学语文教材中共收录了55篇外国文学作品，当前这些作品篇幅有限，数量有限，无法满足学生外国文学作品的学习需求，远不足学生欣赏能力的提高。鉴于此当前这种情况下，为了保证小学生外国文学作品的阅读量，学校及教师要注重外国文学校本教材的开发，为学生的阅读提供重要的保障。在校本教材的开发过程中，尽可能的显现出更多国家的作品，学生通过外国文学作品的阅读和理解，能够吸收和理解外国先进的文化精髓。与此同时，还需要注重体裁的多样化，出自于小学生综合能力的发展，实现学科之间的相互渗透，适当地增加英语类别的课文题材，注重英文校本的拓展和运用，通过英语校本教材的阅读，不但能够增强学生的阅读能力，帮助学生积累丰富的素材，而且还有于激发学生的英语学习兴趣，对于学生英语水平的提高同样发挥着重要的作用，更主要的是满足了学科融合的要求。由此可见，编排完善的校本教材，就必须深入了解教材的指导思想与编排体系，做到对教材的全面认识，只有严格遵循以上两点原则，才能够确保校本教材对学生进行更好地指导，在满足学生语文外国文学作品阅读需要的基础上，促进学生语文素养的全面提高。
结束语：综上所述，在小学语文阅读教学过程中，外国文学作品作为其重要的部分，通过对外国文学作品的阅读，不但能够帮助学生了解西方文化，而且还能够提高学生的文化素养。鉴于此，在实际的教学过程中，语文教师要给予外国文学作品足够的重视，要认识到外国文学作品阅读对于学生成长的重要性。同时根据当前教学的需要，语文教师要做好外国文学作品阅读指导工作，帮助学生理清中西方文化的差异，为学生选择适合其阅读的外国文学作品，同时要注重英文作品的选择，实现语文学科与英语学科渗透，在增强学生语文阅读能力的基础上，注重提高学生对英语学科的认识，这样才能够实现阅读效果的最优化。
参考文献：
[1]赵笙丞.高中语文外国文学作品阅读教学研究[D]．沈阳：沈阳师范大学，2013.
[2]朱维之，赵澧，黄晋凯.外国文学简编[M].北京：中国人民大学，2015.