孙荃
四川省巴中市恩阳区第三小学校 636064
摘要：在小学数学教学中，学生学习自主学习才能进一步提升学习效率，培养学生的数学学习能力，促进学生的全面发展。因此，作为数学教师，在一开始的阶段就要引导小学生们树立主动学习的意识，认识到数学学习是自己的责任，最终形成主动学习的习惯。在具体的策略中，作为教师就需要为学生提供自主学习环境，促进他们通过自主探究式的学习方式获取知识和技能，进而实现全面发展。基于此，对自主学习模式的小学数学计算能力培养进行研究，仅供参考。
关键词：小学数学；自主学习；计算能力
引言
计算教学是小学数学教学的重要组成部分，计算能力是学生必须具备的基本能力，对小学生计算能力的培养状况，会直接影响他们今后的计算能力发展。因此，我们教师在小学数学教学过程中，一定要加强对学生计算能力的培养，这样才能提高数学教学质量，也能更好地促进学生的发展。
一、小学数学自主学习的教学目标
从人的意识层面来看，人的认知过程是建立在有意识与无意识高度统一的基础上的，单纯的有意识心理活动不可能完成认知。自主学习作为一种教学认知过程，其最终目的是要在教学过程中引起学生积极的、愉悦的心理体验，通过意识的统一，创造高度的动机，直接提高学生对学习的积极性，激发出学生主动学习数学的愿望，在自主学习的过程中体验到充实与快乐。老师要注意结合学生的实际情况，在原有知识的基础上融合实际的生活体验，营造生动有趣的学习氛围。老师要以知识为载体，本着教学的科学性、启发性、实效性，从过程方法、情感态度、价值观等方面针对学生的实际情况制定三维目标，为学生提供参与数学活动的机会，并且细化落实到每节课上，让学生学有所乐，学有得。
二、在自主学习模式下培养学生计算能力的相关策略
（一）贴近生活，培养学生借助生活经验的运算能力
在低年级段的小学数学教学活动中，教师一旦提及运算，很多学生就会觉得十分痛苦。因为理论化的数学知识是许多小学生难以消化的。而教师在讲解运算知识的过程中，往往又忽略了学生的教育主体地位，单纯地进行理论知识的灌输式讲解，使学生在课堂上一直只能被动学习，对运算活动产生厌倦感。在实际教学活动中，教师要培养学生借助生活实际经验进行数学运算的个人能力，为学生降低数学理论知识的难度，通过情境构建，充分调动学生学习数学运算知识的主动性，使学生在形象化的教学环境中养成良好的数学运算思维，从而促进学生运算能力的有效提升，推动学生数学学习能力的全面发展。
（二）培养学生良好的计算习惯
在数学教学过程中，要想提高学生的计算能力，必须培养学生良好的计算习惯。首先，要培养学生良好的审题习惯。对于应用题，大多数学生还能认真审题，但对于一般的算式计算题，有的学生却提笔就算。加上计算比较单调枯燥，可能引起心理疲劳，这时遇上相似或相近的数字、符号，往往会出现运算顺序错误，抄错符号或数据等现象。因此，在教学中，应培养学生认真审题，看清题目中的每一个数据和运算符号的能力。其次，要审清运算顺序。要训练学生能够明确计算的顺序，知道先算什么，再算什么。例如，先乘除后加减这种基本的运算规律。再次，审清计算方法。训练学生能分析运算和数据的特点，够使用最合适最简洁的运算方法进行计算。
（三）教师与家长通力合作，培养学生良好的学习习惯
良好的学习习惯是学习效果的基本保障，为此，我们注重对学生学习习惯的培养，就能促进学生有效掌握学习方法，提升学习的效果。学生的学习习惯，不仅是在课堂，在家庭中，也需要家长的支持和配合。在学习“三角形”一课时，老师应提前给学生留下预习作业，让学生回家之后与家长一起学习，进行三角形学具的制作，用这种方式促进学生学习，在制作三角形的过程中让他们能够更加准确、直观的认识他，同时也培养他们动手，合作的良好学习习惯。
（四）増加教材的吸引力、注重学习策略
小学生由于年龄关系，对于新奇事物比较有性趣，这也是驱动他们不断学习和模仿的主要动力之一。我们对于数学教材的取舍与调整首先要符合学生的生活场景，并根据学生的兴趣点进行调整，加上趣味性内容上的变化更能够激发学生的新奇感。小学生对于精美的图画、符合自身场景的语言对话，以及形式多变的教学场景设定有更加浓厚的兴趣和积极性，帮助学生提升全面能力。
（五）强化练习促进学生掌握计算基础知识
学生计算能力的高低与他们对基础知识的掌握度有密切的关系。每一道数学题的解答都是建立在一定的数学原理上的，所以解答计算题最先要做的就是对基础原理、运算法则的熟练掌握。学习数学，最重要的就是练习，自己不动手做，是永远都不能真正掌握数学的。俗话说的好：“拳不离手，曲不离口”，提高学生的计算能力也是这个道理。因此，在学生学习的过程中，教师要经常督促和指导学生，通过强化练习促进对学生计算能力的培养。
结束语
总之，培养和提升学生的计算能力是一项复杂而又细致的工作，需要我们教师结合教学实际长期进行培养和训练。我们应该在强化基础知识教学，形成一定的计算基本技能及培养学生良好的学习习惯上下功夫，力求使我们的学生具有较强的计算能力，为他们今后的深人学习打下坚实的基础。
参考文献
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