李霞
( 辽宁省沈阳市大学新民师范学院附属小学,辽宁 沈阳 110300 )
摘要:在当前这个时代，社会文明已经取得了很大的进步。随着时代的不断进步，教育的方式需要随着时代进行深化。语文一科是我国传统的科目也是我国学生最基本的学科，在这个新的时代小学生高年级不能像过去只是停留在老师传授学生被动接受的时代。要根据学科的内容来培养学生自主学习的能力，让学生充分的发挥出小学生应该有的想象力。本文主要是通过论述自主学习的重要性以及培养的策略进行论述。
关键词:小学高年级；语文；自主学习；培养策略
高年级小学生的接受能力和自我控制能力相比较低年级的小学生而言正处于逐渐成熟的过程中，因此要想培养小学高年级在语文方面的自主学习能力，在这一阶段是最有效果的，不仅仅是语文的学习，在其他方面自主学习的能力是十分重要的。对于小学高年级的学生，在进行语文方面的知识学习的旅程上，许多的知识并不需要老师进行讲解，完全可以依靠自己进行学习。只要老师在一旁进行简单的指导学生便可以很好地完成课堂要求。因此，在这种情况下，培养学生的自主学习能力是十分必要的内容。
一、自主学习能力的重要性
通过自主学习能力的培养，高年级的小学生可以清楚地了解自己的学习目标，可以不断探索合理的学习语文的方式，增强主动学习的意识。通过课程前后的自主学习过程，高年级的小学生可以理解自己无法理解的知识点，从而分辨出自己的薄弱点，掌握主动权，根据自身的弱点进行学习。在小学语文课堂，提高学生的注意力和热情。这种自主学习的方法不仅可以扩大学生的语文知识，而且可以提高学生的学习效率和教师的教学水平【1】。
不仅如此伴随着时代的不断进步，活到老学到老的理念已经逐渐的在人们的脑海中形成。在小学语文的学习生涯中如果能够熟练的掌握自主学习的能力，那么无论未来那个方面的学习都能够做到游刃有余，并且还能塑造出良好的学习精神和品质。
二、培养小学高年级语文自主学习能力的方法
1 激发自主学习的兴趣
为了提高高年级小学生的语文自主性，最重要的一点便是需要才有必要且有效的方法使得小学高年级学生能够对语文学科的学习产生浓厚的兴趣，兴趣使学生最好的老师。小学生对许多新事物都有着浓厚的兴趣，小学教师应充分的利用学生的这一特点，小学语文教师可以再教导语文课程的同时添加有趣的故事，以提取内容并指导学生进行分散思维活动【2】。
例如，在教题为“黄鹤楼送孟浩然之广陵”的文章时，可以在课程开始之前向学生展示一些黄鹤楼的照片，让学生在开始讲解之前先熟悉这个地方。另一方面，可以讲一个小小的动人故事（朋友之间的友谊或者分离时的情景），以帮助他们从自己的经历中了解文章中表达的情感，例如，在学习朱自清的文章“背影”时，教师在教学的同时先讲一段其他人与他们父母之间的感人事迹，从这一方面来引导学生进入文章的情景。
2 让学生在学习的过程当中感到自由轻松
我国主要的传统教学模式是僵化而枯燥的教室，在教室里有老师在教室前面讲，学生在课下听，在这种环境下进行语文课程的教学课堂的气氛很难调动起来，小学学生很容易便会丧失学习语文的兴趣，本来语文这一学科在很多学生的眼里都显得十分枯燥，并且有的教师强行的想要调动学生课堂的参与性便会经常在课堂上提出一些难题，但事实是学生不准备回答或不知道如何回答，问到的次数多了会让学生产生畏惧心理从而使学生对语文课产生恐惧，而小学的学生的心理发展不完整，更脆弱，抵抗力更弱，这与教育的目的可以说是背道而驰。因此，需要教师改变教学的方式，为教室创造一个自由，舒适和和谐的学习环境，使学生能够主动地融入学习的氛围。就比如在进行“太阳”这篇文章的学习时教师可以让学生回忆，在不同的心情下看太阳或者在不同的时间看太阳的感觉，引导学生自主探究的想法【3】。
3 适时的举办与语文相关的竞赛活动
小学学生的特点是喜欢受到老师的称赞和鼓励，因此，在进行语文学科的学习当中，教师应该安排能够表现出学生的学习能力的各种相关的活动或者比赛，在比赛结束时他们可以通过提供适当的激励措施来鼓励学生独立地继续学习，例如，在教授学生学习如何视同字典查询不认识的字课程时，可以组织学生们进行一场查字典大赛，让学生学会合理地使用身边的工具进行自主学习。并在教师也可以组织知识竞赛，从而评选出知识范围最广的学生，鼓励学生除了进行课堂上的学习在平时还要增加课外知识的摄入，让自己能够对更全面的知识进行了解。这些竞赛和活动不仅可以提高学生们学习的自主性，而且使教师意识到学生们在哪方面有所不总从而因材施教。
三、总结
小学的高中阶段是培养学生的黄金时期，在这个阶段里培养学生正确的学习方法比一时的成绩更加的重要。如果想要学生在语文学科的学习当中能够取得更好的成绩，应该首先培养学生对该学科的兴趣，从而使学生能够自主的对语文学科进行探究，使学生学习的更加轻松。
参考文献：
1]于翔. 家庭情境下小学高年级学生语文自主学习能力培养策略研究[D].辽宁师范大学, 2011.
[2] 宋春晔 . 魅力语文自主课堂—— — 小学语文教学中学生自主学习能力培养探寻 [M]. 快乐阅读 .
[3] 陈曙明 . 自学能力在小学高年级学生语文教学中的培养策略分析 [J]. 读与写：上、下旬， 2015.04.