孔亚军
安徽省淮南市八公山区闪冲小学
摘要：有效的课外阅读对培养小学生的学习兴趣、想象力、语言文字的积累等方面有着积极的作用。为了能够使小学语文教学能够与课外阅读进行有效融合，本文从课外阅读与小学语文教学的联系入手，对小学语文教学中应用课外阅读的作用进行了分析，并着重论述了有效课外阅读在小学语文教学中的具体应用方法。
关键词：有效；课外阅读；教学；探析
引言：有效的课外阅读与小学语文教学有着千丝万缕的联系。小学语文教学离不开课外阅读的辅助，有效的课外阅读，不仅能够激发学生对语文学科的学习兴趣，还能有效提升小学生的学习效果，让学生在充满求知的快乐中不断成长。因此，加强对有效课外阅读与小学语文教学的研究对提高语文课堂的教学效果促进学生的学习能力具有非常重要的意义。
一、有效课外阅读与小学语文教学的联系
1. 课外阅读要重点突出有效性。从小学语文教学实践中可以看出，语文的学习必须要有大量的语言文字的累积，没有丰富的课外阅读肯定不行，而课外阅读也不能漫无目的、毫无选择。滥读书会产生消极影响。选择书籍是指导小学生课外阅读的第一步，它起着净化小学生心灵、培养小学生品德的作用。教师要指导学生订阅科普、文学、漫画、故事等各种读物，不要局限在某一个方面。其次要防止并查堵学生阅读不健康书刊，教师可以做出“三不看”的规定，即：宣扬武打暴力的书刊不看，宣扬淫秽色情的书刊不看，长篇大部头书籍不看。教师应在班里配备书报刊检查员，经常进行书刊检查把关。
2.课外阅读为语文教学活动的发展奠定了坚实的基础。通过加强对课外阅读的研究，教师可以更好地了解学生的心理需求，从而获得学生的信任和支持。教师制定的教学计划也将加强课外阅读和小学语文教学的研究，这对促进小学生的语文学习能力具有非常积极的意义。其次，课外阅读是小学语文教学的重要资源，理想的书籍是智慧的钥匙——列夫·托尔斯泰。许多课外阅读作品都被纳入小学语文教材中，所占据的比例不断增大，如非常适合小学生阅读的意大利作家埃迪蒙托·德·亚米契斯创作的长篇日记体小说《爱的教育》。里面的故事贴近学生的生活，字里行间洋溢着对祖国，父母，师长，朋友的真挚的爱，有着感人肺腑的力量。由此可以看出课外阅读在小学语文教学中的作用慢慢的体现出来了；最后教师能够通过课外阅读对小学语文教学内容进行扩展和延伸，使学生的童年生活更加丰富多彩，同时也有助于学生塑造良好品德习惯，使其形成正确的思想价值观念。
二、有效课外阅读在小学语文教学中的作用
1.课外阅读能激发学生语课外习的兴趣
拥有较高课外阅读素养的小学语文教师能够深刻地了解童话故事的真谛，小学生会觉得教师的讲课方式和性格都极具亲和力，从而积极参与其中，课堂氛围非常活跃，教师和学生可以畅游于童话故事中。通过将课外阅读融入到小学语文教学中，不但能够让学生通过课外阅读学习到很多成年人丢失的东西，还能在欢快的课堂氛围中学习到小学语文知识。因此，小学语文教师要加强对课外阅读的应用，强化自己的亲和力，给学生营造一个活跃的课堂氛围。
2.丰富学生的想象力激发学生思维
通过大量阅读课外阅读作品，学生在感知、审美和发散思维等方面取得了很大的进步。意境在小学语文教材选择中，不仅符合小学生的智力发展特点，而且促使学生感受到语言的细腻、强烈和真实的情感，特别是对想象力的发展显得尤为突出。
比如，典型的通话故事《皇帝的新装》中，教师可以引导学生发挥自己的想象力，去欣赏、去感受这篇文章，去想象那个什么都不穿的皇帝游行时的囧态，去想象这个皇帝知道真相后的尴尬和愤怒，去想象为什么皇帝和那些大臣们都谎称自己看到了那“美丽的新装”。
3.课外阅读能够拓展儿童的知识面
“读万卷书，行万里路”。但由于儿童的行动范围相对有限，特别是农村偏远地区的孩子们，接触外面的世界较少。除了在学校接受教育外，孩子们也可以从生活经验中获得知识。但最重要的是通过学校接受教育，学习知识。不能行万里路，但可以读万卷书。课外阅读在这方面就发挥了很大作用。将课外阅读融入到小学语文教学中能够使教学内容更加丰富，既能吸引学生的注意力，也能在潜移默化中丰富儿童的视野和知识。
三、有效课外阅读资源在小学语文教学中的有效运用
1.灵活运用多种教学方法
一般来说，课外阅读在小学语文教材中可分为儿童诗歌、寓言故事、童话故事等多个类别，对于不同的体裁采用的教学方法也应有所差异，这样才能保证语文教学的实际效果。比如学习《小猫钓鱼》一课时，教师可以将相关动画视频让学生观看，激发学生的学习兴趣。并在学生看完视频后对学生提问，如“小猫钓了几次鱼？为什么最后一条都没钓到？”，让学生积极参与到课堂发言中，活跃课堂气氛，促使学生养成勤于动脑的习惯，进而提升学生的理解能力和语言表达能力。
2.选择合适的课外阅读刊物培养儿童的读书兴趣
为了能够帮助儿童树认正确的价值观，世界观和人生观，我们一定要严谨地选择适合的课外阅读刊物编入小学教育中。如果对一件事情很感兴趣的话，学习起来就会事半功倍。因此，在课前，教师一定要认真备课，将课外阅读融入到语文教学内容中，在讲课过程中，努力调动学生学习积极性，吸引学生注意力，将故事情节和人物精神有效地传递给学生。
3.从文体特征出发来进行教学
要清楚知晓好儿童文体的特色，他的结构组成部分和分类情况等等确。由于这一阶段的主要对象有着一定的特殊性，所以其文体系统的构成与成人课外之间存在着差距。其主要包含儿歌、故事以及小说等。教师要掌握好不同文体之间的特点，明确其存在着的区别。通过对比可以看出课外阅读中形式、语言以及风格等方面有着一定的特点。所以在教学中，教师要抓准其侧重点，以此来提高学生的学习效果。
从上面的论述中我们可以看出，有效课外阅读在小学语文教学中起到了非常积极的作用，是提高学生语文素养的重要途径和重要载体。因此，作为一名小学语文教师，我们要认识到课外阅读的重要性，充分将课外阅读融入到小学语文教学中，让学生能够在课外阅读的熏陶下快乐成长。
参考文献：
[1]陈晓艳.小学语文教学实践中课外阅读的有效教学分析研究[J].好家长,2017,(40):124.
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