袁芳
四川省资阳市安岳县鸳大九义校 642351
摘要：在小学数学学科教学过程中，数学审题是增强学生数学解答效率与正确率的主要途径，通过对题目的细致观察，挖掘题目中包含的关键内容，以增强学生的解析能力.所以在小学中段数学教学过程中，数学教师应采取多样化的教学方式，培养学生形成良好的身体能力，以此强化学生数学学习有效性，提升教学质量和教学水平。
关键词：审题能力;审题习惯; 培养
在小学中的数学教学过程中，小学生审题能力的培养是符合当下素质教育理念要求，以此借助多元化和多样化的教学内容，优化教学结构，拓展教学形式，帮助学生在课堂之中积极调动学习兴趣和学习热情，通过审题方式强化对数学题目的理解和把握，进而增强学生解题能力，实现小学中的数学教学有效性的发展。
一、小学中段数学审题能力培养的意义
在现代化素质教育理念之中，审题是学生学习各科内容的主要基础，从本质原因分析是教师在课堂教学过程中，不单单要给予学生相应的专业知识，还要培养学生形成各方面的学习能力和学习素养，以此支撑学生在后期学习过程中，通过自身的学习能力开展相应的自主学习，完善学生的学习素养。因此在素质教育理念之下，小学数学教学过程中对学生审题能力的培养，符合现代化教育理念下对学生学习能力和学习素养的培养需求，以此强化学生在数学课堂中的学习效果，进而增强学生数学学科核心素养。从另一方面讲，在新课标之下学生的审题能力和审题意识，能够帮助学生在数学解题过程中挖掘关键点内容，节省大量的解题时间，提升学生数学学习效率，进而懂得运用自身的学习思维解决数学问题，增强学生自主分析、自主思考的数学解决能力，全面强化学生素质发展，更好的让学生感知到数学学习的乐趣所在。
二、小学中段数学教学中审题能力的培养
1训练学生的口头表达能力
在小学中段数学教学过程中，受到传统应试教育理念的影响，使得大部分数学教师更加关注学生的应试水平，而对于学生自身的学习思维和学习能力却不给予更多的关注，造成了学生在日常学习过程中学习效果达不到预期，降低了学生对数学课程的学习兴趣。因此为了积极改善传统模式教育带来的教学弊端，小学数学教师应通过多样化的教学方式引导学生在课堂之中进行口头表达，通过问题的引入来帮助学生开展主动性学习，进而挖掘问题中所包含的关键点内容，通过自身的表达方式阐述出来，实现小学生审题能力的全面发展。
课堂上经常遇到这样的一幕，学生知道怎样列式计算，可是就是不知道如何表达这个算式的意思。
所以在平时的教学中，我们比较注重每道应用题都让学生讲算理，学生由一开始支支吾吾，到逐渐能把算理说出来，这是一个长期训练的过程，只有说出自己的解题思路，就可以做到“知其然，知其所以然”，这样有利于学生审题能力的提高。
2教学以讨论分组的形式教学
小学数学教师在开展审题能力的培养过程中，不单单要关注学生对知识的理解程度，还应该培养学生在课堂教学过程中开展主动性交流和互动，以此主动发现与学习到数学的基本规律和原理，进而在数学学习过程中能够将审题作为一种习惯，融入到学习行为之中。当然，小学数学教师也应改善自身的教学思想和教学方法，通过给予学生充足的时间和空间，让学生能够在一定程度上开展自主学习和自主探究，帮助学生理解题目中所包含的数学规律和原理，进而通过分组讨论的形式来引导学生对所关注的内容进行交流和互动，提升学生数学学习思维科学性。
比如，学生在学习《长方形和正方形的周长》时，可以把学生分为两个组，一个组从生活中列举长方形的例子，另外一组列举正方形的例子。通过两个组的举例学生互相学习达到共同进步。
3收集错题集，提高解决问题的能力
在小学数学教学过程中，数学教师应通过引导学生进行错题集的构建，来引导学生进行反复练习，进而挖掘错题集中包含的数学问题，以此通过针对性的教学教学方法来使得学生通过反思避免重复出错，最终得以解决学生在数学学习过程中所产生的不利问题，构建良好的学习氛围，刺激学生在主动学习、主动探究、主动分析过程中，强化对数学问题的审题，养成良好的身体习惯。
在研究中，我们设计的错题集，收集学生典型性的易错题。当我们把学生经常出现的错误汇总在一起的时候，学生抓住了自身的薄弱环节，知道了重点要攻克的难点和方向，如此进一步提高了学习效率，学习成绩也会逐渐改观。
总之，在新课改素质教育理念之中，对于小学数学教学提出了新的要求和标准，这对于小学数学教师开展教学活动而言，同样是一个新的挑战，所以对学生审题能力的培养是当下小学数学教师贯彻素质教育理念的主要方向之一，以此推动学生数学素质的全面发展。在数学课堂教学过程中，借助多样化的教学活动，刺激学生在课堂之中开展主动审题，并强化对题目内容关键点的把握和整理，以增强学生分析能力和解题能力，激发学生数学学科核心素养。
【参考文献】
[1]郑梅娟.读题、审题—— — 小学阶段学生数学审题能力培养途径[J].新课程(小学),2014 年 08 期
[2]蒋丹. “重审题,理题意”之小学数学审题能力培养漫谈[J].学苑教育,2014 年 20 期