李璐
山东省平度第一中学 266700
摘要:随着我国教育改革制度的不断推进，高中舞蹈选修课教学受到越来越多师生的喜爱，大大提高高中舞蹈教学质量，对于推动我国高中教育改革不断创新起到重要影响。受各种因素的影响，高中舞蹈选修课教学存在着很多不足之处，必须采取有效应对措施，才能提高高中舞蹈选修课教学的整体效果。本文就高中舞蹈选修课教学中几种“相结合”实践进行全面分析，以促进高中舞蹈选修课教学水平不断提升。
关键词：高中；舞蹈选修课；教学实践；相结合
主要研究方向：高中舞蹈教学的普及与开展
现代教育中，对高中舞蹈选修课教学中几种“相结合”实践情况进行深入了解，对舞蹈选修课教学的教学观念、教学模式、教学师资力量等进行重点研究，将舞蹈表演、舞蹈鉴赏、五代创编和舞蹈常识等结合在一起，可以有效提高高中舞蹈选修课教学质量，从而为我国舞蹈教育事业不断发展提供有力支持。
一、增强学习兴趣，注重时尚舞蹈和专业舞蹈相结合
现代教育中，高中舞蹈选修课教学的不断改革和创新中，必须注重学生学习意识的不断增强，培养学生爱好各种艺术活动的广泛兴趣，才能更好的提高学生的学习兴趣，最终提高学校的舞蹈教学水平。高中舞蹈选修课教学不仅要求学生掌握一定的舞蹈技能，在某个时期帮助学生提高身体素质，还需要注重舞蹈教学与实践的联系，提高学生的实践能力，这才是高中舞蹈选修课教学的最终教学目标。只有让学生意识到舞蹈教学的重要性，并帮助其将所学的舞蹈技能应用于今后的生活中，提高学生参与各种舞蹈活动的积极性，才能真正增强高中舞蹈选修课教学的教学效果。在实践教学过程中，将时尚舞蹈和专业舞蹈相结合，是现代舞蹈教学的发展趋势，如采用“街舞”进行实践教学，可以很好的增强学生的学习热情；采用“拉丁舞”进行实践教学，可以提高学生的舞蹈修养。与此同时，传统的舞蹈和现代舞蹈相结合，可以快速提高学生的身体灵活度，降低民族舞蹈的学习难度，大大提高学生的自信心。现代教育中，高中舞蹈选修课教学已经逐步受到社会各界认识的高度关注，在不断加大投入力度的同时，注重教学内容的丰富、教学水平的提升，才能更好的提高学生的舞蹈综合能力，从而发挥学生的潜能，促进学生未来在舞蹈事业上有更好的发展。
二、转变教学形式，注重动态教学和静态教学相结合
随着素质教育的不断推进，高中舞蹈选修课教学必须不断加强舞蹈教室的专业培训，注重高素质舞蹈教师的吸收，才能提高大学舞蹈教学的师资力量，从而增强高中舞蹈选修课教学能力。在实践教学中，只有在教学经验比较丰富的舞蹈教师的带领下，学生的舞蹈专业基础知识、舞蹈技能和表演能力等才能得到有效提高。通过使用多媒体资源播放视频、舞蹈活动等方式，将情态教学和动态教学结合到一起，不断转变教学形式，才能真正提高高中舞蹈选修课教学效果。与此同时，对舞蹈选修课教学进行严格考核和评估，才能不断提升他们的舞蹈教学修养，从而提高高中舞蹈选修课的教学水平。
另外，还可以邀请一些舞蹈教学方面的专家或是该行业领域的杰出人士在大学院校内挂职督导，举办讲座，同时，加强学校之间的沟通和交流，使优秀的舞蹈教师资源得到共享，从而不断提高高中舞蹈选修课的整体教学效果。
三、增强合作能力，注重无基础学生和有基础学生相结合
为了更好的提高高中舞蹈选修课的教学效率，增强学生的学习兴趣，学校领导必须在观念上推陈出新，树立正确的指导观念，将素质教育与舞蹈教学结合起来。总体来说，现代舞蹈教学必须要树立起以学生为本的教学思想，注重无基础学生和有基础学生相结合，不断提高教师和学生对舞蹈选修课教学的重视，让他们充分认识到舞蹈教学的重要性，才能增强学生之间的互动，拉近师生的距离，最终增强团结意识和合作能力。同时，要重视舞蹈教学的社会性，教学工作必须要与社会实际相符，必须要能够有助于学生适应社会。例如：将学生分成几个小组，让学生之间形成互补关系，是提高学生整体成绩的有效途径。另外，必须要重视学生的个性特点以及身体形态、心理素质等方面的不同，因材施教，不同学生采取不同的教学内容以及教学方式，以学生的兴趣为基点，找到最适合学生发展的舞蹈教学模式，从而促进学生综合素质能力全面发展。
四、丰富教学内容，注重网络资料和现有资料相结合
针对目前高中舞蹈选修课教学存在各种问题，必须要做出相应的改进。首先，去掉学生不感兴趣以及难度过大的舞蹈选修课教学内容，比如伦巴、探戈、街舞等，这些项目很多学生不能快速掌握练习技巧，很容易出现拉伤、摔伤情况。在实践教学中，选择学生比较感兴趣、有针对性的教学内容，不但可以锻炼学生的身体素质，还能提高学生各方面的能力，达到事半功倍的效果。根据学生的实际情况，教师要充分发挥引导作用，不断激发学生的学习兴趣，从而提高教学质量和教学效率。在实践过程中，为了更好的提高教学效果，在遵循高中舞蹈选修课教学需求的前提下，教师必须注重网络资料和现有资料的有效结合，不断丰富教学内容，采用不断转换不同风格的音乐进行教学的方式，才能避免视觉疲劳情况出现，以通过不同的音乐节奏形成鲜明的节奏感，增强学生的学习兴趣和探索创新能力。在遇到动作难度系数比较大、要求比较高的舞蹈学校内容时，教师要借助图片、视频等帮助学生剖析相关内容，才能避免学生出现畏难情绪。当前大学高中舞蹈选修课教学中，流行音乐、摇滚音乐等，受到了众多学生的喜爱，随着舞蹈与音乐的不断融合，学生必须在不断提高舞蹈动作规范化的同时，注重舞蹈综合能力的提高，才能更有效的提高学习效率。
结束语：
综上所述，高中舞蹈选修课教学的实践教学过程中，教师必须对教学模式、教学内容、教学方法等给以高度重视，才能确保上述几种结合教学形式得到真正实践，真正提高教学水平，最终促进学生舞蹈学习综合能力全面提升。
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