鲜彬
蓬溪县教仪站 629100
摘要：学生综合素质需要得到全方面的发展，中小学校应在这样的时代教育背景下，逐步地将图书室纳入到学校的总体规划建设中，并加强管理与使用，改变传统以考试高分数为追求目标的应试教育，在其中融入更多的综合知识。现代中小学教育中有很多学校已经开始改进学校的图书管理模式，特别是农村中小学图书室管理也要跟上发展，本文探究新时代中农村中小学图书信息化管理的新途径。
关键词：信息化；农村；中小学；图书室管理；
近几年来，我国的信息化手段得到了快速发展，推动各行业各领域都加强了对信息技术的运用，同时也要求行业人员的知识掌握要更加全面，对知识的需求大大增加。作为农村中小学文化传播的重要场所——图书室，就显得尤为重要。顺应信息时代信息多样化的发展需求，加强图书室的管理与使用，充分利用图书的借阅、补充等文化活动，将信息技术与图书室相结合是时代发展的必然，是推动图书室发展的根本措施、有效途径。
一、信息技术在图书管理工作的应用
信息技术包括用于管理和处理信息的所有信息技术，信息技术用于图书室，将改变图书室的有效管理，也会加强图书室的使用效率。
在我国信息技术对于传统行业进行改变时，中小学图书室也悄然发生了变化，同样发生改变的还有人们获取信息的方式与渠道。概说，将信息技术用于图书室的管理工作，有以下几点好处：
1、方便对图书信息的检索，方便读者。在信息化时代的大背景下，新的阅读设备和方式不断出现，比如：电子书、电脑、电视，都在很大程度上满足了人们对于信息的需求，所以在这种情形下，图书室首先要保留原有的借阅方式，其次要用用信息技术手段方便读者的阅读，比如：建立图书室管理系统，在网上为读者开展信息检索窗口等等。
2、大数据了解读者的需求，为读者提供高质量的信息。图书室在进行书籍补充时，通过大数据分析，会根据读者的需求进行选购，同时要将最新的消息展现给读者，为读者提供个性化服务。学校图书室主要的受益者是老师、学生以及学术研究人员，图书室可以针对这几大人群，进行最新相关资料的提供。这样，图书室推出的个性化服务，为读者量身打造，提升服务质量，提高师生的阅读量。
二、提高农村中小学图书室管理水平的信息化路径
1、加深思想认识，转变作用观念。
为适应学生素质教育的发展，需要不断改进学校图书室，加强各种信息交流。对教师而言，掌握新的教材教法、提升教学手段，学习网络资源，借鉴优质课件，图书室就是进行继续教育的重要场所和获取资料的重要方式；对于学生而言，积极开阔眼界、强化各种知识、努力陶冶情操，全面开发心智、促进身心健康等，也离不开学校图书室。所以，农村教育教学发展迅猛，学校图书室的价值也不断突现出来。为了加快图书室的信息化建设进程，农村中小学需要坚持长远的战略和发展思维，强化学校图书室建设和发展的规划，并改变实际工作思路，充分发挥出图书室的作用和地位。
2、强化管理培训技能，努力培养专业人才。
目前农村学校图书室，必须坚持信息化管理方法。现阶段，我国缺乏专业的现代化人才，并未形成统一的专业化人才队伍，就图书室管理者而言，自身管理方法有待提高。现阶段农村图书室管理人员都是二线老师或兼职人员，这部分管理人员精力较差、年龄较大，绝大多数人没有系统学习过图书室各种专业知识，欠缺基本业务素质。没有专业管理员很难管理图书室信息，不懂图书分类和各种专业知识，缺乏责任心和兴趣。因此，为了加快学校图书室的信息化进程，需要不断培训管理人才，使之掌握网络和计算机等方面的知识，不断开发图书室实际业务。从某种角度来说学校图书室需要配备基本编制，不断吸纳专职管理者，积极进行专业技能培训，引导他们熟悉岗位职责，获取各种业务知识。
3、拓展信息服务的特色
信息技术的快速发展，推动了图书室产生许多新的服务形式，比如：电子图书、移动图书馆、网络论坛等等都是信息化的产物。中小学图书室可以拓展信息服务，根据读者的问题进行数据检索，更好的为读者解答问题，当问题难度上升时，可以进行逻辑分析，给读者一个权威谨慎的答案，并且可以教给读者方法，让读者可以更好的去寻找图书室数据库的文献资料，为读者提供便利。
4、不断强化图书系统的信息检索功能
图书室对信息技术的运用，首先就会体现在图书的检索方式上，随着检索方式的完善与发展，图书情报系统不能仅限于数据的检索，还要进行多方面发展，向读者提供多种形式的文献资源信息，（图片、视频等）同时要打破时空限制，将所有的文献资料连接在一起，让读者可以查阅到全方位的信息，形成虚拟图书室，这样读者可以在虚拟图书室内查阅信息，拓展自己的知识而，更好的满足自己的需求。
5、采用文献采集和加工的信息资源管理模式
就学校图书室而言，登记图书目录、图书类别、图书作者等相关信息，清理复本量和老旧图书，依次搜索书号、流水号，盖图书章印，及时上架等，大大地增加了图书管理工作的复杂和繁重。而利用中图法管理进行图书有序分类，科学性地用电脑信息化管理，新书登记以红外线扫描方式更加快捷，适时加入新书和读者感兴趣的内容，师生借还通过扫描登记实现秒借秒还。同时对文献资料进行电子化处理，可以让文献资料以更多地方式展现在读者的而前，所以信息化实现图书情报工作改变传统的工作方式，将单一的采集方式转变为多元化的采集方式，向多媒体、多渠道进行转变，将变为用发展的目光看待问题，正确的认识到电子文献的发展趋势。对图书的分类编辑上，将考虑到文献资料电子化的特点，对图书的编辑加工方式进行转变，更好的对图书资源进行管理。在信息技术应用到图书情报服务工作后，可以更好的推动图书室自动化的发展，就可以达到集中编辑、各用户共享编辑成果的目标。这种操作方法省时省力，不同于传统的图书室收录方法，这种收录方法更有利于节约资源，压缩管理成本。
三、结语
中小学图书室，是广大师生获取知识信息，丰富个人知识储备的重要方式，我们要对信息技术有一个正确的认知，将信息设备进行改造利用，提升图书室管理与使用，帮助图书室完成信息化的转型，提高图书室的科技含量，优化图书室的管理方式，紧追时代的发展潮流，将信息技术与人文文化进行完美的融合。
参考文献：
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[2]韩小琴.论信息时代下中等职业学校的图书馆管理创新[J].现代职业教育,2018,(6):199.