陈必安
湖南省株洲市天元区三门中心小学 412104
摘要：传统文化是中华民族的根基，而且每一位中国人都应该对传统文化有一定追求与向往，所以在小学语文的教学过程中，应该融入中华民族的优秀文化，然后再通过小学语文老师的讲解，小学生不仅可以从中学到知识，而且能够进行相应的道德教育，让学生能够提高自身内在的修养，从而掌握中华民族传统美德。
关键词:小学语文教学;渗透;传统文化
我国是一个具有五千年历史的国家，在这个漫长的历史过程中孕育了许多优秀的传统文化，这些文化成为我们中华儿女人生道路上的指明灯，指引着我们追求理想的方向。我们在对中国传统文化进行学习的过程中，基本上都是从课本中学习到的。在小学语文教学中，对学生进行传统文化的教育也是非常重要的。语文课本上的内容需要相关的教育人员进行商讨，然后选择合适的文章，这样才能够对学生起到教育的意义。而且中华民族传统文化是我国的宝藏，所以需要小学语文老师对学生进行传统文化上的指导，然后让学生融入到文化中，从而得到自身素养的提升。
1我国传统文化在小学语文教学中开展的现状
1.1社会认知现状
在这个现代化的社会中，家长对子女的教育都非常重视，但是也会导致一些不好的事情发生。随着时代的发展，社会上越来越多的补习班与辅导班出现，有些家长不愿意让自己的孩子落后于其他孩子，那么就会为孩子进行报名各种各样的补习班，这样的家长只关心孩子的能力的培养，却不对孩子进行思想上和品德上的教育，这样会影响孩子思想上的成长与发育。所以这就需要在小学课本上融入中国传统文化，那么学生才能从中学到很多重要的知识与品德，在进行传统文化的学习过程中，孩子可以学到孔子的仁义礼自信，从而促进了孩子的品德修养，这样才能够让小学生更好地成长。
1.2现行的小学语文
小学属于义务教育，所以学生在小学学习时期应该进行自主学习以及成长的过程，然后需要教育界推行实施素质教育。在现在的小学语文教学模式下，如果只追求学生的学习成绩，却不重视学生思想品质，那么很难实现精神上和思想上的提升，所以在新课标改革的推动下，小学语文老师应该重视学生对中国传统文化的学习，而且还要激发学生的学习兴趣，让学生对中国传统文化有了兴趣，那么才能够更好地进行学习。
1.3忽视学生的情感体验
在小学语文的教育过程中，有些小学老师可能只注重学生的成绩好坏，从来不在乎学生思想上和品德上的学习情况。例如小学老师在《论语》的教学中，老师领着学生进行阅读课文，然后再将论语的意义讲给学生，并没有对学生进行更加深层面进行引导，但是这样根本没有办法让学生感受到中国传统文化的魅力，无法理解到文化的深意，那么这篇文章就相当于没有进行学习，没有达到新课标的目的，所以也就没有什么成效。
2传统文化渗透到小学语文教学中
小学语文在小学生的课程中是非常重要的，也是所有科目的基础，所以说学习好小学语文是学生学习的关键。随着时代的发展，人们对中国传统文化也越来越重视，所以教育者将传统文化引入到小学课本中，这个举措是非常重要的。因为小学生的年龄较小，他们很容易被其他事物所吸引，因此很难对小学生进行管教，就需要老师引用课本上的优秀文化，对学生进行引导，再为同学们进行课本上的解疑，然后深入地对学生进行讲解，让学生能够理解到国传统文化的内在，从而对学生起到很好的教育意义。
3传统文化与小学语文教学相融合的方法
3.1教师严格要求自身修养
小学语文老师的语文素养也能影响学生的学习，所以老师必须要严格要求自己，提升自身的素养，从而引导学生进行传统文化的学习。如果小学语文老师对我国优秀的文化充满了兴趣，那么老师也会带动学生进行传统文化的学习。而且老师可以更加深入的对中国文化的理解，这样讲起来学生也更容易理解，老师用丰富的知识内涵去教育学生，可以拉近老师与学生之间的距离，从而使课堂的气氛更加活跃与自在，那么学生将会对中国传统文化充满兴趣，老师的教学也会更加高效。
3.2转化学习方法，培养学生学习传统文化的兴趣
阅读是学习中国传统文化非常重要的一个方法，它能够带领学生进入中国传统文化的意境，从而让学生感受到中国传统文化的魅力。小学语文老师还可以在班级内设置阅读比赛，然后为读的好的学生进行颁奖，从而激发学生的阅读兴趣，也营造了良好的学习氛围，从而促进了学生学习传统文化的兴趣，让学生深入地理解中国传统文化的意义，从而进行相应的学习。
结束语：
总之，小学语文教学中渗透中华民族传统文化具有非常重要的作用，而且在这个日新月异的社会下，必须要进行学习才能够跟上社会的发展，为了能够让小学生接受更好的教育，必须要让小学生学习中国传统文化，然后才能够深刻地理解到古人的一些品质和情怀。所以相关的教育人员必须要重视传统文化的教学，然后提高小学语文教学水平，语文老师是从自身做起，然后引导学生将中华传统文化传承下去，使中国文化传承下去。
参考文献:
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