陈岩功
玛曲县藏族中学 甘肃省 甘南州 747300
摘要：语文学科是一门人文性的学科，同时语文学科的学习具有很大的实用价值，提升学生的表达能力是语文学科教学基本目标，对学生未来的成长具有重要的影响意义。因此在初中的语文教学中需要将培养学生的表达能力重视起来，依据现代教育发展的需求，与语文教学进行适当的调整，从而对学生的表达能力进行更好的培养。但是目前来看，初中的语文教学，更多强调知识性内容，对学生表达能力培养的教学目标并没有得到很好的执行，这在很大程度上影响了初中语文教学的全面性。因此本文主要对初中语文教学中培养学生表达能力进行研究，希望能够促进初中语文教学水平的提升。
关键词：初中语文；表达能力；培养策略
语言表达能力是个人的一项基本技能，对个人的社交活动以及学习行为具有重要的影响。因此在初中的语文教学中需要将培养学生的表达能力重视起来，回归语文教学的本质，这不仅对学生的成长具有积极的促进作用，同时也在很大程度上促进了素质教育的实施。表达能力是个人能力的直观体现，在日常的交往中，个人的表达能力决定了交流的效率以及交流的有效性。但是当前的初中语文教学并没有将培养学生的表达能力重视起来，往往将大量的教学精力放在了引导学生对固有知识点的背诵上，导致学生的表达能力得不到有效的培养，这在一定程度上背离了语文教育的初衷。因此有必要对初中语文教学中培养学生的表达能力进行深入研究，从而提升初中语文教学的全面性以及有效性。
一．有针对性的设计教学内容
在初中语文教学中，对学生表达能力进行培养是一项基础性的教学内容，而对学生能力的培养需要适应学生自身的发展，以学生的能力特点作为教学的重要依据，需要在教学模式上以及教学的思想上进行优化调整，教师在教学的过程中不应该采取单向的，缺乏互动的知识传授机制，而是要充分发挥学生的主动性，在教学中给学生留出一定的主动思考时间，保证学生能够对知识进行更好的消化，在教学的内容上也要适当的安排一些对学生表达能力进行培养的内容，可以通过鼓励学生积极的发言，给学生创造出更多的发言机会，来对学生的表达能力进行培养，比如可以在班级内组织演讲以及辩论，通过这样的形式来激发学生的积极性，能够在语文教学中让学生表达能力得到充分的锻炼，提升学生的表达能力。另外在教学的过程中，教师需要依托教材的内容，创造出良好的交流氛围，让学生根据教材的内容，在课堂中充分的交流讨论，创造培养学生表达能力的机会。
二．强化思维训练
在社会交往中，对个人的表达能力具有比较高的要求，而文化底蕴在表达交流的过程中起到了重要的作用，个人思维逻辑对表达水平以及文化底蕴的整合中起到了关键性的作用。表达能力的实质就是通过话语将一定的想法以及情感进行表达，而思维逻辑在很大程度上决定了表达是否具有条理性，想要提升表达能力，就需要对思维能力进行提升，因此在语文教学中，需要注重对学生思维能力的培养，引导学生进行更加具有逻辑的表达。在初中语文教学中对学生表达能力进行培养一项基础性的教学内容，因此在对学生表达能力进行培养的过程中国也需要包含对学生思维能力进行培养的内容，时学生的思维能力能够得到提升。而培养学生的思维能力需要教师发挥引导性的作用，可以通过加强议论文的写作训练，来促进学生思维能力的提升，让学生能够进行更加具有条理的表达。
三．加强实践训练
对学生表达能力进行培养，最终还需要落实到实践中。在培养学生表达能力的过程中，仅仅依靠课堂内的教学是不足的，还需要通过实践训练来培养学生的表达能力。因此在教学中需要根据学生的特点，来开展有针对性的实训练习，让学生的表达能力得到明显的提升。在教学中可以加强情景练习来对学生的表达能力进行培养，另外还需要通过社会实践，让学生在实际的交往中得到表达能力的提升。
总结：
从当前教育发展的趋势上来看，在初中的语文教育中需要对学生能力进行全面的培养，因此在初中的语文教学中不仅仅需要加强知识性内容的培养，还需要将能力性的培养重视起来，其中对学生的表达能力进行培养就是重要的教学目标，也是基础性的教学目标。但是现有的语文教学模式，难以实现对学生的表达能力进行培养。在这种情况下，就需要对语文教学的方式进行优化改进，依据培养学生表达能力的教学目标，对教学内容进行有针对性的设计，并强化学生的表达思维，对教学的方式方法进行创新，从而在初中的语文教学中对学生的表达能力进行有效的培养，提升学生的表达能力，这不仅对学生的成长具有重要的意义，同时对素质教育在初中语文教学中的实施也具有重要的意义。
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