诸颖
江苏省常州市武进区星河实验小学 213000
摘要：随着新课标的深入开展，在小学语文教学中培养小学生核心素养重要的积极作用。核心素养是现代小学生成长过程中应具备的必修品格，语文是小学义务教育阶段必修的课程之一，基于核心培养的视角下对于小学学语文教育是培养学生有道德情操有社会责任感的时代育人任务。本文围绕浅析小学语文教学与核心素养的关系和构建核心素养在小学语文教学中的培养路径，两个维度展开详细论述。
关键词：小学语文；核心素养；培养路径
随着新教改不断深入，教学理念从传统的教师为主导，学生辅助参与的模式，转变为强调教学活动中以学生为中心的主体性，教师积极引导学生开展自主学习新式教学模式。为了更好的现实教学目标，在小学语文教学过程中教师从开展核心素养创新式教学活动，紧跟新课标要求，使课堂有效的教学实践过程更加有效。在小学语文教学中融入核心素养内容，让学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，突出强调个人修养、社会关爱家国情怀，更加注重自主发展、合作参与和创新实践活动，从现实意义上促进学生全面健康发展。
一、小学语文教学与核心素养的关系
（一）基于核心素养的中年级语文教学要求
在新教学改革引导下，小学语文教学融入小学生核心素养的培养，从学生的日常生活、价值取向、个人社会行为能力等方面入手。依据小学生的身心发育特点和时代特征，采用立德树人的教学思路，使抽象的教学知识与学生情感时代责任感融会贯通，给学生带来耳目一新的教学感觉。小学语文教学融入核心素养培养，不但可以开拓学会的文学审美品位，还可以有效提升学生阅读、写作及朗诵等基本能力。区别于传统的语文教学模式，改变教师单纯的讲，学生被动的听教学模式，坚持以人为本教学，基于小学生身心发育特征，和特点使两者和谐统一，发挥最大效益[1]。
（二）促进学生形成正确的人生观、价值观和世界观
小学生告别人生懵懂的初级阶段，不断向快速发展的身体素质和心理综合发展的关键时间过渡。在此期间，学校、家庭需要对小学生的身心发展高度重视。小学语文教学是一门重视认知规律的科学性，需要教师不断深入讲解理论知识的同时，灵活的运用基础知识为学生讲解语文学习技巧。将核心素养培养体系有机的融入到中年级语文教学课程建设中，有助于教师立足教学实践和学生的基本发展情况，积极培养树立学生的人生观、价值观和世界观形成，更好的实现学生的核心素养和综合素质全面提升[2]。
二、核心素养在小学语文教学中的培养路径
（一）重视学生语文知识积累，增强学生自主学习能力
对于中年级学生而言，在识字、阅读方面具有一定的基础，在此之上，语文教学活动坚持知识积累、诗文赏析等循序渐进进行，尝试教学中积极探索和实验培养学生独立自学能力培养。为此，构建学生思维能力培养对语文教学中核心素养构建起到事半功倍的作用。在实践教学中把握单元性教学工作重点，在体会作者巧妙使用文字上，修辞比喻是否得当上加以引导，提升语文教学核心素养教育的实效，将核心素养教育工作精髓渗透到整个语文教学的各个环节。在小学语文教学中重视学生核心素养培养，是帮助学生甄别适合其年龄段理解能力及审美能力与应知应会的教学效果，同时增加语文知识体系构建，为今后学生语文基础学习打下坚实的基础[3]。
（二）创新教学手段，激发学生语文学习动力
为了确保高质量的语文教学质量，创新语文教学成为培养学生核心素养的关键因素之一。为了激发学生们学习兴趣，设计之初研究探索具有核心素养题材且引发学生关注的热点素材，激发学生学习兴趣，营造良好的教学氛围，对教学成果会有显著地提高。语文作为一门更是人类语言，是人与人交流的基本工具。教师整体的设计思路和设计原理需要落实到学生的语言表达及运用上来。灵活的运用情感触发、感悟情怀等模式激发学生的学习动力[4]。
例如：《爬山虎的脚》一课教学中，根据教材内容而定，在创新教学内容，通过多种形式的教学模式、如：创设提问式、小组合作模式、情景教学式等开展互动交流，在此过程中注重激发学生的好奇心，明确教学主题形成生生讨论、师生互动等形式共同参与完成教学任务。伴随着多样的教学形式，让学生们在轻松愉悦的环境下完成互动交流，让枯燥的乏味的教学内容变得生动有趣。
结束语
在实施小学语文教学中语文核心素养培养，对教师设计教学有了更高的要求。需要在教学前的准备过程投入更多的实时间和精力，开拓知识新的视野，提供对学生的指导能力和沟通能力。利用核心素养精髓内容从真正意义上提升学生在语文认知、语言、协作、文化、交流的能力，培养核心素养有利于提升学生审美能力，社会交际能力及语文综合能力，巩固提升学生语文实践性。
参考文献：
[1]吴朝明.小学语文核心素养的构成与培养路径初探[J].课程教育研究,2020(34):95-96.
[2]陈金玲.小学语文教学中的语文素养培养路径研究[J].新智慧,2020(20):119-120.
[3]徐旭升.浅析小学语文教学中学生核心素养的培养[J].散文百家(新语文活页),2020(05):21.
[4]阿依古丽·克玛力.小学语文核心素养的构成与培养路径[J].散文百家(新语文活页),2020(05):123-124.