孙瑶
云南省昆明市中华小学书香门第分校 650000
摘要
在社会主义精神文明建设快速发展的过程中，我国的教育事业也迎来了繁荣发展时期。部分教师过于关注课堂教学，忽略了课外教学活动的开展。对此，教师一方面需要关注课堂教学活动的创新，另一方面还需要意识到课外教学活动的重要辅助作用，利用有限的课堂教学时间和空间进行拓展，从整体上提升学生的语文素养。本文结合小学语文课外活动空间拓展的相关要求，对小学语文教学实效性的提升策略进行分析，了解具体的教学策略。
关键词：小学语文；课外活动；拓展分析
一、引言
在应试教育的影响下，教师将教学重心放在课堂中，忽略了课外教学活动的重要作用。课外活动能够进一步提升小学语文教学的实效性，弥补课堂教学的缺陷。对此，要想提升小学语文教学的实效性，教师需要积极开拓课外活动的空间，进一步提升学生的学习基础，确保整体教学水平及质量，让学生能够实现事半功倍和举一反三。
二、小学语文课外活动的拓展现状
首先，教师没有积极强化课外阅读活动。所开展的活动内容及形式比较单一，时间较少，整体的教学进度较慢。其次，教师没有充分激发学生的兴趣。学生仍然存在畏难情绪和消极应对的心理，难以全面的吸收语文知识，参与课外活动的能动性不足。最后，语文教师没有积极开展趣味十足的竞赛活动。语文的人文性比较明显，在学生的日常生活中都有重要的体现。语文教师没有融入趣味化的教学元素，将知识竞赛活动和语文教学相结合，学生比较消极，个人的求知欲望不断下降。
三、小学语文课外活动的拓展策略
（一）积极强化语文课外阅读活动
在整个语文教学中，阅读占据重要的地位。课外阅读活动的作用不容忽略，阅读是小学语文教学中的基础。小学语文教师需要为学生提供完成课外阅读任务的时间和机会，将语文的课外阅读融入课堂教学中，在固定的时间段组织学生参与课外阅读活动。很多学生在课外阅读的过程中能够主动表现自己，养成良好的学习行为习惯。
教师还可以在教室设置一个读书角，放置少儿读物，给予学生更多的阅读支持，鼓励学生利用课余时间和最变化时间完成阅读任务。在课外阅读的过程中，学生非常积极，跃跃欲试。很多学生热情高涨，主动运用课堂中所学习的知识完成课外阅读任务教室。教师需要给予学生适当可行的帮助，鼓励学生记录阅读后的收获。比如在讲解完小学语文统编版三年级上册中的《听听秋的声音》后，教师可以鼓励学生在课外来进行二次阅读，让学生主动聆听大自然的各种美妙声音，提升学生的能动性，让学生留下深刻印象。
（二）全面激发学生兴趣
为了确保课堂教学的高效性和有效性，小学语文教师可以组织全班学生开展语文阅读活动，建立一个写作小组。将爱好写作的学生划分在一个小组之中，鼓励学生全身心的投入写作训练环节。这一点不仅能够激发学生的参与积极性，还可以让学生深入感知中国文化的精髓，进而主动完成语文知识的学习任务。学习小组的组建工作比较简单，教师需要适当给予学生自由选择的机会。
另外，教师还可以引导学生将黑板报划分为不同的专栏，比如国际新闻、社会动态和名人名言。学生可以主动参与其中，将图片与文字相结合，从整体上提升黑板报的吸引力。这也对激发学生的语文学习能动性，提升学生的语文兴趣有明显的作用。
（三）开展语文趣味知识竞赛
知识竞赛活动的开展比较普遍，小学语文教师可以主动利用语文知识开展知识竞赛，调动学生的热情，激起学生的斗志，确保学生在主动参与的过程中提升个人的竞争意识和团队精神。其中成语大赛的举办频率较高，教师可以先说出一个成语，然后让学生进行成语接龙，看哪一个学生回答得又快又准。除此之外，教师还可以将演讲、朗诵和讲故事等比赛活动融入其中，增强学生的求知欲，让学生在参与竞赛活动时变得更加热爱学习，主动学习，乐于学习。
（四）开展课外教学活动
课外教学活动的开展能够有效的拓宽教学的时间和空间，弥补课堂教学的障碍和不足，让课堂教学变得更加富有吸引力，提升课堂教学的实效性。教师需要关注对学生情感的培养，引导学生有感情的朗读语文课文。很多学生在自主朗读的过程中非常积极和主动，能够将情感元素融为其中。教师则需要鼓励学生在朗读时感知主人公的形象，激发个人的情感共鸣，进一步提升个人的语文素养。另外，教师需要关注教学策略及方法的创新，鼓励学生在语文教材学习和品读时主动展现不同的表演内容，了解语文教材中的小情节和小故事。在简单编排的过程中留下深刻印象，这一点既能够帮助学生了解人物形象，还可以体现语文教学的实效性。
四、结语
对于小学语文教学来说，课外活动的开展非常重要。教师需要创新教学策略，重视学生的课外拓展，有计划、有目的的开展课外活动，鼓励学生走出课堂，走进社会，走向大自然，在自主分析和领悟的过程中对语文知识有一个充分的认知。教师也需要意识到户外活动的开展对提升学生的学习能动性、构建高效课堂的作用主动调整教学思路，确保对症下药。
参考文献
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[2]王艳玲.拓展小学语文课外活动,提高小学语文教学质量[C]//2020年"教育教学创新研究"高峰论坛论文集.2020.