郭瑞静
山东省德州市庆云县第二中学
摘要：创新构建思路是提高初中数学教学创新实践性与多元高效性的重要措施，也对初中生创新思维、数学综合能力及中考成绩等产生深远影响。本文简要分析根据初中数学中考变化来创新初中生创新思维能力培养模式的必要性，提出一些具体可靠的新思路来提高其构建效果。
关键词：初中数学；中考；创新思维；构建；思路
随着中考新政策的实施及中考考试大纲的变化，中考数学题型、考察知识点等也发生了重大变化，其试卷设计目标也实现了从原先考察初中生数学定义规律理解运用及计算能力到初中生数学创新思维及实践能力的根本性转变，成为初中数学素质教育改革的助推器，因此，老师应根据中考试卷及考试大纲等来调整其数学教学方法目标与内容，扩大其对初中生数学创新思维与实践运用能力的促进作用。
一、概括初中数学中考改革趋势
1、加强信息能力考查力度。数学知识与初中生日常生活的关联性很强，可以说数学定义规律是对日常生活现象的高度概括总结。以往中考试题要求初中生根据明显的已知条件来推理计算未知信息，但是现在中考试题中出现信息量增大、信息隐藏性加强等特点，要求初中生根据题目信息找出隐藏信息，利用隐藏信息来解答数学题，这提高了对初中生信息分析与推理汇总能力的要求，促使初中生认真观察周围环境，比如，在解答海拔与温度相关数学题的之前，初中生需要先明确海拔越高、温度越低的常识，否则初中生极有可能做错数学题。
2、加强实践运用能力的考查力度。近些年，中考试卷中情境解析题、实验探究题及生活化数学题所占比例不断增加。利用简洁明了的语言的营造不同的问题情境，要求初中生结合问题情境来寻找问题答案，促使初中生养成利用数学知识来解析生活现象与解决生活问题的习惯，帮助初中生掌握数学知识的核心内容及明确数学学习目标，进而让初中生以更加平稳从容的心态来参加中考。同时，中考试题也重点考查初中生数学、思维及计算等能力。
3、加强理解认知能力的考查力度。有的中考试题信息较少，需要初中生将抽象的语言文字转化为形象具体的图形之后才能发现隐藏较深的重要信息。还有一些中考试题题目信息量较大，需要初中生以最快的速度从众多信息中找出有效信息，剔除无效信息，这直接影响初中生数学解题速度与解题正确率。同时，初中生还应锻炼自己概括总结与抽象思维能力，在脑海中进行推演计算。
二、从初中数学中考角度来创新初中生创新思维培养模式
1、重视数学理论教学。
中考试题类型较多，所考查数学知识点较多，这就需要初中生筛选整理数学知识点，熟练掌握数学定义规律的核心内容及运用技巧，让初中生快速判断出不同中考试题考查的知识点及出题意图，帮助初中生明确解题思路与方法。定义规律是初中数学教学核心与难点内容，老师利用分层教学法、小组探究教学法及实验教学法等来帮助初中生把握数学定义规律的本质，鼓励初中生对数学定义规律提出不同的看法与观点，强化其质疑与批判意识，通过自主探究、小组讨论及实验验证等方式来判断自己观点的对与错，从而加深其对数学定义规律的理解记忆，在提高初中生数学应试能力的同时，也锻炼了其创新思维能力[1]。
2、丰富教学内容。数学教材所包含的知识点毕竟有限，对初中生探究数学奥秘的支撑作用较弱，因此，老师应适当的增加一些初中生感兴趣且与数学学科相关联的知识，比如生活常识、物理及化学基础知识等等。同时，老师还应传授初中生更多知识汇总分析方法技巧与经验，引导初中生利用思维导图来梳理数学知识，通过横向和纵向对比不同数学知识来锻炼初中生思维能力，鼓励初中生利用课外辅导资料及网络平台软件等来获取自己需要的知识，实现其数学知识面的无限延伸，为发展其创新思维提供强大的知识支撑。
3、培养初中生独立思考习惯。中考试卷中经常会出现初中生之前未见过的题型，这就需要初中生独立思考分析并确定该数学题解题思路，因此，在日常数学教学活动中，老师应通过运用问题教学法、情景教学法等途径来强化初中生问题意识，锻炼初中生问题分析与解决能力。另外，老师还应经常组织开展不同主题的数学辩论赛，锻炼初中生逆向及创新思维。最后，老师通过组织开展一题多解、题型转换、错题解答等途径来锻炼初中生思考与解答能力，进而实现初中生数学解题及创新思维能力的持续提升[2]。
4、创设开放探究性学习任务。老师应转变课后作业布置模式与目标，适当布置一些具有较强生活实践性与开放探究性的课后作业，鼓励初中生创造性的设计并组织实施数学实验，要求初中生准确记录和独自分析实验数据，分析数学实验失败的原因，从而实现初中生动作操作与创新能力的共同提升。另外，老师还应鼓励初中生自己设计和解答数学题，拓展初中生数学学习任务选择与个性发展空间[3]。
结语
正视传统初中生数学创新思维能力培养模式的弊端，通过补充学习内容、重视理论学习及创新课后作业形式内容等途径来提高初中生创新发展意识及能力，为实现初中生及初中数学教育事业的平稳发展奠定了基础。
参考文献：
[1]俞振勋. 从初中数学中考入手谈学生创新思维培养方法[J]. 读与写(教育教学刊), 2019, 16(05):73.
[2]胡方超. 以初中数学中考谈创新思维培养的重要性[J]. 中学生作文指导, 2019, 000(020):41-42.
[3]谭宏运. 从初中数学中考谈创新思维的培养[J]. 金色年华:下, 2011(7):221-221.