恽雯
江苏省常州市翠竹中学 213000
摘要：随着时代的发展，社会的进步，经济的攀升，带动了我国在各个方面的变革与优化，这本是我国发展的大好环境，却被一场突如而至的新冠肺炎，阻碍了前进的脚步，在如此严峻的形式下，人们不得不改变正常的生活方式、工作方式、学习方式，尤其是在我国的教育领域中，学生都被迫待在家里，但学生是国家的希望、未来，所以，即使面对这种形式下，也必须要坚持学习，良好的班级管理，会提高学生的自律性，促进学生在疫情期间的学习质量和效率。本文重点以，疫情下初中班级管理的开展策略，展开相关探索。
关键词：班级管理；信息手段；人力资源；交流沟通
教师在以往的班级管理中，只重视学生对知识点的掌握，忽视对学生全面综合素质的培养，和影响学生学习质量的因素，当前社会稀缺的复合型人才，若教师不重视学生在班级学习中的各方各面，就会影响学生在不同能力上的提升，基于以上情况，教师就要拓展思路，采用多样化的班级管理手段，提高班级管理水平。
一、初中班级管理中存在的问题
教师在班级管理中，经常进行片面化管理，对于学习好的学生来讲，犯错误是可以忽视的，对于学习较弱的学生来讲，犯错误就是不可饶恕的，这样的班级管理很容易，让学生的心理上出现落差，甚至学生会否定自己，一直向不良的趋势发展，在疫情期间，教师无法全面的分析学生在班级中出现的问题，为此，教师就要加强与同学的交流，加强与教师的交流，做到公平、公正的班级管理。
二、疫情下初中班级管理的开展策略
（一）利用多种信息化手段
疫情来临，对于一些行业来说是致命的打击，对于另一些行业来讲，却是机遇，一场疫情将所有人都困在了家里，根据我国教育部的指示，我国教育领域开始了停课不停学的模式，在初中生的成长阶段，往往都处于青春初期，比较叛逆，且自律性较差，居家的学习环境宽松，也没有了教师的耳提面命，学习自律性差的学生，往往会在这个期间，放松自己，疲于学习。为了保证学生在家中的学习质量，各大网络软件制作公司，都纷纷推出了疫情期间，居家学习的必备神器，在这些软件中，不乏有一些性能卓越的软件，如：钉钉，这个软件不仅可以进行直播教学，还可以进行师生互动、作业布置、学习状况统计和调查问卷，教师在进行线上班级管理时，可以直接通过钉钉，查看学生在不同时间段的上课情况和学习情况。同时教师在发现学生们普遍出现的学习状况后，还可以有针对性的修改学习策略。微信、QQ等软件的应用，还有助于教师在班级管理时，快速地联系到任何一位同学，有利于教师进行针对性地教学。
（二）充分利用班级人力资源
在疫情期间，教师在班级管理中，最艰难的管理任务就是，如何调动学生在家学习的积极性？首先教师可以通过创新网上教学模式，提高学生在网上学习的参与感，让学生保质保量地完成好作业任务来实现，其次，教师可以关注学生每一次的作业质量情况，并通过网络提醒功能，督促学生不要在学习上懈怠，最后，教师可以充分利用班级的人力资源，进行班级管理，教师可以以班级的班委为中心，让学生进行小组学习，每个小组的班委作为组长，组长要监督好每个小组成员的学习质量。通过班委的协助，不仅真正地发挥了教师小助手的能力，还会提高班级整体的管理质量和效率。
（三）定期召开班会、晨会
网上教学模式，打破了传统式的课堂教学模式，在新教学模式的应用中，班级肯定会出现各种未知的问题，若不能对这些问题，进行良好的处理，就很可能会伤害到青春期学生的心理，引起青春期学生的逆反情绪，降低学生对学习的兴趣点和积极性，阻碍学生的学习质量。为了良好地解决好班级管理中出现的问题，教师可以定期召开班会、晨会，及时针对班级阶段性问题，进行良好处理和解决，在班会、晨会中，教师还可以根据着阶段性网上学习中，成绩良好，表现优良的学生进行奖励和表扬，为其他同学树立良好的榜样意识。在这次疫情的搏命中，还涌现出了很多英雄，教师可以结合相关的英雄实例，加强对学生三观的教育，促进学生全面综合素质的提升。
（四）及时与学生交流沟通
在疫情期间，教师不能天天与学生见面，对学生全面情况的了解，缺失了很多，为此，教师要加强与班级干部、课代表、组长等人员的交流和沟通，通过交流沟通，教师可以全面的了解到班级各方各面的问题，在了解问题的过程中，教师可以听一听班干部们的解决建议，来有效的解决班级问题，加强班级管理，同时及时与学生进行交流和沟通，还会提高师生间的情感交流，有助于提高班级整体的凝聚力和向上的合力。
（五）定期与家长交流沟通
学生在居家学习期间，家长对学生的影响是非常重要的，家长也是学生的第一任教师，对学生的推动作用是毋庸置疑的，定期与家长进行交流，有利于教师了解学生在家真实的学习状况，为了提高学生在家学习的质量和效率，教师还要建议家长，为学生营造一个良好的、安静的环境，家长是最了解自己孩子的人，还可以根据不同学生的特点，制定具有针对性的学习计划，家长还要监督学生有没有按时上课，高质量的完成作业，在班级管理中，教师还要重视学生身体素质的提高，为此，教师可以让家长根据学生的喜好，每日进行锻炼。
结束语：
综上所述，初中时期是学生性格塑造、习惯养成、三观确立的重要时期，对学生未来的成长和发展有着重要的促进作用，在疫情期间，学生不得已都在家进行学习，由于初中生发展不成熟，自然没有良好的自控能力，若教师不加强对班级的管理，就很可能错失，促进学生全面综合素质发展的黄金时期，降低学生在未来发展的核心竞争力，为此，教师要结合班级管理的具体现状，使用良好的方式提高班级管理水平。
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