杨震平
陕西省宝鸡市陈仓区虢镇中学 721300
摘要：通过田径课程的开展，可以培养学生的运动能力，同时进一步激发他们的运动兴趣，不断增强学生的身体素质。如何在高中体育田径教学当中借助一些新的技术手段或者新的教学方式进行优化提升教学的有效性成为人们关注的焦点。
关键词：高中体育；田径；教学策略；
引言
随着新课程改革的推进和深入，学生知识增长和成绩提升已经不再是教育教学中心和重点，怎样促进学生综合素质提升与全面化发展正成为每一位教师都必须要深入思考的问题。作为促进学生身体素质的重要途径，高中体育教学的地位和重要性日益凸显，田径教学也面临着全新的教学任务和更高的教学要求。在这种形势和背景下，高中体育教师必须要全面地革新教学观念和思想，将高中生的身心发展特点作为教学的出发点，并有效改进教学方法和模式，以充分提高田径教学的效率和质量，优化学生学习和运动的过程，促进学生的全面发展。
一、高中体育田径教学存在的问题
（一）教学方法单一
在高中的体育田径教学当中，虽然有的教师使用新媒体开展高中的田径教学，但是整体的教学方法过于单一，基本上只是使用新媒体进行一些田径知识的查询，或者有学生关注田径方面的公众号和订阅号，了解相关的知识观看一些田径比赛的视频，能够利用新媒体开展进一步互动交流的教师并不多。实际上随着慕课平台的发展，已经在新媒体平台当中建立了高中体育田径教学的慕课平台，在这个平台当中有较为丰富的课程资源，可以作为学生课前预习和课后学习的知识，但是大部分的教师只是在课堂开展的过程当中要学生查询相关的知识，没有能够充分发挥新媒体平台的作用，整体的教学方式过于单一，不利于提高学生的学习兴趣。
（二）忽略教学策略对学生积极性的影响
教学策略的根本是为了学生能够有效学习知识，掌握更多与田径方面有关的知识、技能，全面强化学生的身体素质，使其实现综合发展的目的，满足体育学科学生综合素养方面的需求。从实际进行分析，学生学习效果与学生参与学习的积极性有关，而体育教学是一项需要学生调动身体、运用头脑的综合性较强的学科，尤其是田径项目，不仅对于体能方面的要求较高，更需要学生学习如何在运动过程中科学运动、合理运动，因此，更需要加强学生积极性的调动。但就目前情况而言，在教学策略制定的过程中，常存在教师忽略学生积极性的情况，且高中学生在思想、性格方面均具有一定程度上的个性化特点，若忽略其积极性带来的影响，学生可能不愿参与到体育锻炼中，进而无法达成教学目的，更易发生与学生之间的心理冲突，导致学生厌恶体育学习、体育锻炼，起到适得其反的负面影响，与原本教学目的中的思想背道而驰。因此，应在教学策略的制定过程中切实注重调动学生的积极性。
二、高中体育田径教学优化策略
（一）加强师资队伍建设
为了进一步提高中田径教学的优化效果，学校要注重加强师资队伍的建设，一方面，通过人才引进的制度招聘一些具有新媒体教学或者其他新形式教学开展方面的专项人才进入到教师队伍当中开展相关的课题研究工作，提高所有教师在高中体育田径教学当中的创新能力和应用能力。另一方面，高中要注重加强培训工作的开展，确保原有的教师能够进一步掌握新的教学理念和方法在高中体育田径教学当中的实施，能够不断提高自己的教学素养，能够对现有的一些教学资源进行合理的评价和挑选，能够更好地改进自身的教学方式和手段，提高学生的学习兴趣。
（二）改变传统观念，增强课程趣味性
高中生处于成长关键阶段，而高中课程压力较大，为保证学生身体素质，使学生能够在具备强健的体魄下进行学习和生活，高中学校及家长应及时改变传统观念，为学生营造良好的学习氛围，不断完善田径的教学策略，合理安排田径教学课程，使学生能够具有充足的学习和锻炼时间。另外，教师在实际教学过程中，应使学生掌握并且理解体育运动的知识，尽可能的增加田径运动时间，积极组织田径活动，使学生能够在田径中感受到运动所带来的乐趣。在体育运动中，田径作为基础运动，对比其他体育项目，田径项目的趣味性相对较低。因此，为提高学生对于田径运动的关注度，应及时转变教学方式，以游戏的方式组织学生参与田径活动，同时，在实际教学过程中，不断激发学生潜能，使学生能够在训练过程中了解体育精神，从而积极主动地投身至田径运动中。
（三）充分调动学生积极性
以高中学生的特点进行分析，在体育教师制定教学策略的过程中应更重视学生的积极性调动，在认识到积极性对教学效果、学生学习效果影响的基础上将其融入教学策略，使学生能够积极参与到学习过程中。以实际展开分析，在田径项目中，无论是教师根据教材对于田赛、径赛的定义所制定的比赛项目，还是学生较为喜爱的趣味性比赛项目，都属于调动积极性的最佳方式。以田径教学中最常见的短跑项目为例，教师可根据教材对田径项目定义的内容，结合自身教学经验向学生讲解相关知识，以比赛或游戏等形式展开教学，充分调动学生积极性，更避免学生在运动过程中出现硬性运动造成的伤害。
结束语
随着社会的不断发展，新媒体手段的出现，对于每一个学科的改革都产生了推动性的作用，同时一些新的教学理念和手法的出台，也为各种类型教学的丰富与发展提供了支持。高中体育田径教学在现阶段当中需要得到进一步的改革与发展，需要找到新的教学发展模式，进一步实现教学有效性的提升.
参考文献
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[2]陈永钢.高中体育田径教学优化策略分析[J].当代体育科技,2020,10(16):87-88.
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