王茂兰
四川省屏山县职业技术学校 四川省宜宾市 645350
摘要：教育事业一直是国家比较重视的公益事业，其对于我国未来的发展有着重要的影响，在大教育的范围中包含着学校教育、社会教育以及家庭教育，其中家庭教育就扮演着最重要的角色。家庭教育与学校教育、社会教育不同，家庭教育属于终身教育，父母是孩子的最好的老师，它对于一个人的健康成长以及人生目标的实现有着非常重要的影响。目前，随着我国科学技术的发展，互联网不断普及，所以随着“互联网+”时代的到来，“互联网+教育”这一模式已然成为了现代教育的一种新型模式，而家庭教育作为大教育中的一部分，随着这一时代的到来，也发生了较大的变化。本文针对家庭教育与“互联网+”，“互联网+”背景下家庭教育发展现状概述，“互联网+”背景下家庭教育开展的有效策略进行简要的分析。
关键词：互联网+教育；家庭教育；有效策略
一、引言
家庭教育是现代教育发展过程中非常重要的组成部分，将 “互联网+”相关技术与之相融合，对于提升现代家庭教育整体水平以及促进孩子健康成长方面产生着非常深远的影响[1]。目前值得家长思考的就是如何将“互联网+”与教育进行完美的融合，进而促进教育事业更好的发展，使得学生能够实现个人目标以及更加健康的成长。
二、家庭教育与“互联网+”概述
（一）家庭教育
所谓的家庭教育，指的就是以孩子为教育主体，以家长为教育活动开展者，通过家长言传身教和家庭生活实践，对孩子进行教育的一类活动[2]。现在社会发展中，人们更加看重家庭教育，因为它是学校教育和社会教育的基础，对于孩子建立正确的人生价值观有着重要的意义，联合国将家庭教育定义为学生要学会学习，学会生存，学会发展以及学会与人相处，这与我国的家庭教育观念也是不谋而合。在中国的发展过程中，家庭教育这个词出现的是比较晚的，但是，在家庭教育方面，我国许多文人已经对其下了定义，而且许多教育学家赋予了很多新的内涵，总之，家庭教育就是要注重如何做人，如何生活以及如何学习。
（二）“互联网+”对于家庭教育的作用
目前，我国已经进入了一个信息化和数字化的时代，互联网技术不断发展，“互联网+”相关技术也被充分应用于现代的教育中，在家庭教育中，“互联网+”一些相关技术对于整个家庭教育来说是有利也有弊的。首先，“互联网+”技术，它带来了更多的信息，使得家庭教育模式不断被创新，为学生学习提供了更多的学习资源，然后学生可以在更多的平台上去搜索自己喜欢的知识进行探索，不断创新，而且对于孩子健康成长以及综合素养的提升有着重要的意义。但是“互联网+”也是有弊端的，因为“互联网+”它的资源是开放的，一些智能终端设备越来越多元丰富，孩子在轻易地去接触到互联网的同时，也会接触到一些不良的信息，在获取信息时，他们没有正确的辨别是非能力，可能会吸收到一些对其发展不利的信息，进而对学生的健康成长产生消极影响，许多孩子会把更多注意力放在网络猎奇上，会玩一些游戏，更加贪图享乐，这样对于教育来说是没有任何积极意义的。
三、“互联网+”背景下家庭教育发展现状概述
（一）传统的家庭教育方法落后
传统的家庭教育中，许多教育方法都是棍棒式教育，利用威胁、恐吓的方法进行教育，虽然短期内会取得一定的成效，但是这种方法比较粗放，而且会对孩子的健康成长产生影响。同时，在传统的家庭教育过程中，孩子的心理健康教育也没有得到重视，这就使得孩子的行为不能得到正确的引导，许多孩子在青少年时期会出现各类问题，比如厌学、自卑等，这都会给孩子未来的成长造成十分严重的影响。
（二）家庭教育传承不连续
中国人提倡“家风”，一个家族的兴衰常常与“家风”有着紧密的联系，良好的家风可以让孩子更好地成长，因此家长在教育的过程中大多是根据自己所受到的教育来对孩子进行言传身教，但是随着社会整体地进步发展，整个社会人们的生活节奏日益加快，许多家长因为一些工作的原因不能对孩子进行及时地教育，这就使得家庭教育传承存在断裂问题，而且传统的家庭教育模式也不能适应现代社会的发展需求。
（三）家庭教育目标过于形式化
中国的绝大多数家长十分重视下一代的教育，但是这个教育是十分重视学生的学校的教育，对于家庭教育，其实他们设立的目标都比较形式化。很多家长在进行家庭教育的过程中，教育目标设定相对空洞，而且在实现的过程中也会出现一个超现实性问题，不根据实际出发的设定的目标，会出现“严而出格，或者严不入格”。总之，没有具体的目标或目标不能被实现，影响了孩子的健康成长。
四、“互联网+”背景下家庭教育开展的有效策略
（一）转变教育理念，构建平等亲子关系
传统的家庭教育观念，家长都认为他是一个监督者，对孩子的学习以及生活有较大的控制权，这样一个身份对于孩子来说，它是不平等的，在“互联网+”背景下，这种家庭教育模式不符合时代要求，也不能发挥出互联网技术的作用，难以保证孩子可以真正地参与到“互联网+教育”中。若要解决这一问题，就需要家长去转变自己的教育理念，家长与孩子应该建立一种平等的关系。在具体的家庭教育过程中，家长应该把孩子放在家庭教育的主体位置，和孩子像朋友一样去交流沟通，了解孩子的具体情况，构建一个平等的亲子关系，这样家长就会非常了解自己的孩子，也会像朋友一样去提出建议，孩子也会积极的参与到整个“互联网+教育”模式中，家长引导孩子对互联网进行正确的使用，从而保证孩子未来更好的发展。
（二）提高家长素质，提升家庭教育效果
一些家长，他们的素质是比较低下的，尤其是在“互联网+背景”下，一些家长对于互联网十分不了解，也不会去挖掘互联网对于教育的作用，因此家长要转变自己的传统观念，提高整体的素质，积极学习互联网知识，正确的使用微信、QQ等常见聊天工具，和孩子一起学习并指导孩子使用一些常见学习软件、小程序等，这样才能使家长更好地去和孩子交流，利用网络进行教育。
总结：“互联网+”技术的应用十分广泛，给家庭教育带来了很多便利的同时也带来了许多问题，因此家长应该对互联网的作用和弊端有充分的认识，才能采取相应的策略，从而发挥互联网的作用，促进孩子健康成长。
参考文献：
[1]吴后辉.“互联网+”背景下家庭教育的新趋势、新特点、新策略[J].都 市家教（上半月），2017（5）：109.
[2] [2]翟德玉.“互联网+”家庭教育问题与对策[J].教书育人，2019（11）： 73.