范玲玲
常德市十一中学，415000
摘要：随着教育改革的不断推进，在教学的过程当中我们发现各个教学过程是紧密联合的，尤其是课前预习对于教学是十分重要的，它是教学中不可缺少的一个重要环节。从当前教学现状中，我们可以看到课前预习存在着较大的困难，如何克服课前预习困难成为了每一位老师所要探究的重点问题。课前预习强调的是学生的自主学习能力，在学习过程当中学生能够通过相关书籍来预习本节课所需要学习的知识，通过预习可以养成良好的学习习惯，不断的激发学生的学习兴趣，进而进一步推动学生学习成绩的提高。
关键词：初中语文 课前预习 教学思考
随着新课标改革的不断深入，在教学过程当中，我们更加强调学生的自主学习能力。老师在教学的过程当中也应改变传统的教学方式，不断的激发学生的创造力与想象力，由于受传统教学思想的束缚。学生在学习的过程当中，课前预习效果并不理想，无论是作业量的设置还是内容分析，在设置上都缺乏一定的科学性，这是语文课前预习效果不佳。其次老师在开展相关有效教学活动的过程当中，并没有根据实际的教材内容和学生的个性化特点来开展合理的教学活动，设置合理的预期方案，在一定程度上为学生的预习添加了难度，无法正常发挥预期的作用。
一、课前预习的重要意义
在开展相关教学过程当中，我们一定要认识到当前教学的目的，不同阶段我们所学的内容是不相同的，由于初中生处于承上启下的作用。在学习过程当中，我们需要认识到初中语文教学的重要性。如何学好初中语文课程，是每一位老师所要研究的重点问题在不同的时期，我们采用的教学方式是不相同的，然而总体目标是不变的，对于初中生开展有效的预习活动是十分重要的。课前预习是对整节课的整体把握，学生通过课前预习能够了解到本节课所要涉及的内容以及本节课的重点知识，上课时学生对于不理解的问题可以向老师进行提问，与老师进行沟通和交流，快速的解决问题，从而不断的提高学习效率。课前预习是一种行为习惯，在长期的学习当中养成了良好的课前预习习惯，对于学生未来学习有着十分重要的影响。
二、课前预习困境突破有效对策
（一）精准把握教材内容，合理设计预计方案
在开展预习学习的过程中，我们了解到，大多数的学生对于预习的兴趣不高。对此我们在开展预习教学的过程中，可对学生的喜欢进行调查，不同的学生所喜欢的学习方式是不相同的，听过调查了解学生喜好，帮助学生进行预习，能够有效的提高预习效率。
其次，在开展有效的课前预习过程当中，我们一定要熟练的掌握教材内容，对其进行精准的把握，同时还需要充分的考虑学生之间的差距以及接受知识的程度，以此来合理的设计课前预习内容。老师在教学过程当中一定要正确的认识到课前预习的重要意义，课前预习并不只是进行了预习课文当中所涉及到的生字生词，我们还需要对于课文当中所涉及到的主旨大意写作手法进行简单运用，学生需要在预习的过程当中逐渐养成良好的行为习惯，从而不断的推动学生自主学习能力的提高，进而培养学生的综合素养，使得学生在整个学科知识学习的过程当中都具备更为强悍的认知能力。在对内容进行设计的过程当中，学校组织老师开展集体备课，这主要是由于每一位老师对于科学概念的理解是不相同的，对于材料的利用效率也是不相同的，通过集体备课的方式对教材进行详细解析，从而找到合适的学习方法，进而不断的提高学生的预习能力以及自主学习能力，让学生更好的参与到整个学习过程当中，同时我们在运行的过程当中不仅要借助课本进行预习，还可以借助多媒体技术进行一些不断的丰富预习的内容和形式，使得预习变得更加生动有趣。
（二）丰富预习形式提高运行效率
在课前预习的过程当中，我们可以通过小组合作的方式进行练习，它能够不断的激发学生的语言表达能力以及逻辑思维能力，使得学生能够更好的开展有效的活动。通过组建学习小组，实现组内的交流与探讨的方式，进一步提升各级预期水平。在实际操作过程当中，预习紧急需要老师对其进行引导，使得学生在逐步掌握相关练习方法以后，再开展各种学习方法是属于循序渐进，是它能够帮助学生快速的领略预习的相关技巧。在初中语文课前预习的过程当中，我们需要尝试全新的教学方式并对其进行有效的调整，专项小组讨论它能够有效的提高学生的交际能力，同时也可以要更多的学生参与到整个学习当中，每个人都可以在小组当中积极发言，发表自己的见解，将每一位同学的见解进行有效的汇总，从而得出正确的答案。在小组合作当中，学生成为了学习的主人，老师也要尊重学生的主体地位，课前预习能够有效的激发学生学习兴趣，让学生养成良好的行为习惯，通过一定的区域性，让学生更好的把握本节课所要讲述的内容。通过有效的预习，帮助学生更好的学习，逐步的养成良好的预习习惯。
结语
初中语文课前预习当中存在着较多的问题，我们需要根据当前教学发展现状以及问题出现的各种原因进行简要的分析，探寻问题的根本所在，寻找有效的解决对策，来不断的提高课前预习的效率与质量，帮助学生更好的进行学习，从而不断的推动语文教学的发展，培养学生自主学习能力以及让学生更好的融入到整个学习过程当中，激发学生的学习兴趣，从而促进学生全面发展。
参考文献
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