杨林清
(广西省柳州市良口乡南寨小学 广西 柳州 545512)
摘 要：自从我国新课程改革以来，教育部门对小学教学提出了更高的要求，小学数学是小学阶段最为重要的学科之一，教师要注意对教学方式进行优化，从而进一步提升课程教学效果。生活情境教学模式在我国小学课程教学过程中的应用取得了较为理想的效果，本文也尝试对生活情境在小学数学教学中的应用情况进行了分析。
关键词：生活情境；小学数学教学；应用
数学学科来源于生活，教师在对小学生进行数学课程教学的时候也应该充分意识到这一点，由于数学知识点往往具有一定的抽象性，如果还是应用传统的填鸭式教学方法向学生讲解重要知识点，往往很难使学生对数学知识点有更加深入的理解。将生活化的教学情境融入到数学知识体系的教学过程中，可以有效拉近数学课程与小学生的生活距离，从而使得学生更容易融入到数学教学的氛围中。同时，还可以使学生的思维更加活跃，有利于对学生数学思维进行针对性的培养。
一、通过创设数学情境的方式活跃课堂教学氛围
教师通过更加具象化的教学情境导入，可以使数学课堂教学活动的展开更加顺利，有利于学生对相关数学知识点进行更加深入的理解，从而为学生创设真实的数学空间。对于小学阶段的学生来说，正处在思想体系不断完善的阶段，往往对一些事物的认知好较为片面，教师在进行小学数学课程教学的过程中也应该充分意识到这一点，结合实际教学内容来对生活化的教学情境进行创设，这样也有利于对小学生的创造性思维进行培养。例如，教师在进行“长方形与长方体”相关知识点教学的时候，教师可以引导学生观察教室中哪些是长方形，哪些是长方体，学生会判断出：桌面是长方形，黑板是长方形；而黑板擦是长方体，讲台是长方体。通过这种引导教学的方式可以使学生对长方形以及长方体的区别有更加真切的认知。然后，教师还可以让学生回想生活中有哪些东西是长方形？哪些东西是长方体？教师要让学生通过小组的方式来对问题进行讨论，在小组讨论的过程中，学生自身的语言交流表达能力势必会得到有效提升，同时也更加有利于小组内成员相互取长补短，这样也使得课堂教学氛围更加活跃。
二、通过建立学生生活化数学思维的方式提升其自主学习能力
对于小学阶段的学生来说，往往自主学习意识较差，教师在对其进行教学的过程中也应该充分意识到这一点，通过创设生活化教学情境的方式来提高学生逻辑思维意识的不断完善，从而使学生发现数学课堂学习中的乐趣，这样更加有利于学生提升独立自主学习能力。对于很多低年级小学生来说，虽然已经可以准确的计算出100以内加减法，但是在生活中对其进行实际应用的时候往往还存在一定困难。因此，教师应该为学生构建起更加生活化的数学知识体系，让学生在生活中可以对相关知识点进行有效利用。
例如，教师在向学生讲解“求长方体体积”相关知识点的时候，应该将其带入到实际问题中，如：同学们，在忽略杯子厚度的情况下，怎么能够确定我面前的水杯到底能装多少水呢？当教师提出这一问题之后，学生便会进入到思考中。应用数学知识点解决实际问题可以使教师的数学教学目标更加明确，也有利于对数学课堂结构进行合理安排，使得理论教学与实践教学所占的课堂时间比例更加合理。为了可以更加及时的掌握学生的课堂收获情况以及学习态度，教师要建立起合理的课堂反馈机制，设定科学的课堂问题，从学生的问题回答情况可以判断出学生对相关知识点的掌握程度。当课堂教学结束之后，教师还应该为学生及时布置课后作业，课后作业的内容应该与本次课堂教学中所涉及到的重要知识点紧密结合，并且将生活化的思维渗透在课后作业中，注重对学生应用数学知识解决实际问题的能力进行培养。
三、通过创设时代化生活情境的方式促进教学模式的创新
随着我国社会发展速度不断加快，教育理念的发展也已经进入到了一个新的阶段，教师在对小学数学生活化教学情境进行创设的时候，也应该注意紧跟时代发展潮流，保证所创设出的生活化教学情境是与时俱进的，这样可以使课堂教学的针对性得到更好的体现。对于小学生来说，往往具有较强的好奇心，教师应该借助学生的好奇心来开展教学活动，信息化技术在我国应用范围正在不断扩大，学生往往在很小的时候便学会了使用互联网，因此，小学生所接触到的东西往往也很丰富，甚至不比教师少。教师在展开小学数学教学的过程中应该尝试运用学生较为数学的教学情境。很多小学生往往喜欢玩电子游戏，教师在讲解“统计学”相关知识点的时候，可以让学生统计一些每天玩电子游戏的时间，并且玩过多少种，通过这种方式来激发学生学习兴趣，这样也使得学生对统计学知识有了较为具体的认知。
结束语
综上所述，我们可以看出，将生活化的教学情境应用到小学数学课程教学中，可以使学生的课堂学习兴趣得到有效激发。教师在对数学教学情境进行设定的时候，要保证这些情境具有较强的带入性，是学生在日常生活中经常会接触到的，这样也使得原本抽象化的数学知识体系得到了更加具象化的展示，有利于培养学生运用数学知识解决生活中实际问题的能力。同时，教师在进行生活化情境创设的时候，还应该遵守与时俱进的原则，从而保证情境创设的针对性。
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