邓行善
广东省韶关市南雄市珠玑中学
摘要：教育信息化带动教育现代化，是促进初中数学创新、改革和我国教育行业发展的必然趋势。现代信息教育包括管理自动化、任务合作化、学习个体化、资源全球化、教材多媒体化等特点。学校要与时俱进，调整教学观念以迎接现代信息技术引起的教育领域变革。及时整合初中体育教学与多媒体、互联网、计算机等现代信息技术，并应用于初中的日常体育训练之中，为学生建立更加完善的信息教学环节，使信息技术与体育训练相结合，不仅可以有效地达到初中体育教学的要求，同时也可以提高学生的综合能力。本文从初中体育教学在现代信息技术应用之下的教学情势，深度分析影响现代信息技术融合的重要因素，探讨改善措施，提供可行性参考。
关键词：现代信息技术 初中体育 整合措施
1现代信息技术与初中体育教学整合的意义
传统的教育教学方式已经难以满足在现代社会中的体育教学需求，这在很大程度上制约了学生能力的发展，现代信息技术的优势渗入初中体育教学，引发教育体制改革，为初中体育教学注入新鲜血液。优势如下:a. 现代信息技术在体育教学中的应用可以有效地提高学生。体育锻炼的积极性，与传统方式相比更加活泼，形式更加丰富多彩，通过创设多种环境，激发学生探索欲、好奇心，吸引其注意力，从而有效地提高学生在体育课堂中的参与程度。b. 现代信息技术以视听结合的手段在直观立体的形式上帮助学生建立感性认知。由于初中阶段学生处于身心完善与发展的重要时期，视听结合的教学形式使学生更好地学习运动动作和技术，体育教师因自身能力的局限性，难以真正精通所有技能，需要现代信息技术辅助教学。因此运动运用现代信息技术开展开很有必要。c.信息技术在体育教学中的融合提高学生解决问题、分析问题、提出问题能力。通过多媒体将体育教学中运动技巧、常见错误动作、运动技术、标准动作展示给学生，让学生通过观看结合教学的形式与教师进行探讨。
2现代信息技术与初中体育教学整合过程中的难点
2.1教学观念相对落后
传统体育教学以教材为中心、教师为中心，课堂为中心，而不是以学生为中心。受传统教育观念影响，教师很容易就会忽略现代信息技术的教学价值，教师不能深度理解现代教育理念，无法实现二者之间的有效结合，极大地束缚了教学活动的开展。
2.2教师能力相对薄弱
随着多媒体、互联网、计算机等新型技术在教育教学中的应用，社会对教师的级水平提出了更为严格的要求。然而目前无论在数量还是质量上，真正具备信息技术融入到体育活动训练的教师并不足够，特别是教学经验十分丰富的资深教师，更加缺乏信息多媒体等新式技术的应用能力、缺少新时代背景下的基本认知、缺乏对制作PPT课件、查找教学资源的应用技能。这些能力缺失直接影响教师教育、引导、启发学生的效果，教师往往单纯将信息技术手段作为一种辅助教学课堂开展的工具，将其机械应用于教学课堂中，不能有机结合两者，降低了融合的紧密度。
2.3基础条件建设相对薄弱
为适应体育教学的现代化改革，我国的初中教学在上世纪末已经展开了一系列的环境改良，并且为条件较好的初中学校配备了先进的互联网设备，并且为条件较好的初中学校配备了先进的互联网设备，以促进网络改革的深化，实现信息教学模式的拓展，而在一些偏远的地区，大部分初中学校依然没有建设现代化的教学设备，且基础设施的覆盖率也并不是很高，这就是在初中体育教学与信息技术整合过程中所普遍存在的问题，而且在一些偏远地区，网络的传输信号十分的不稳定、质量不高、网速慢。与初中的其他教学科目相比较体，育训练信息所占据的网络平台并不是很多，所以数字化的体育教学库也并不完善，不论是从设计还是内容上来讲，都难以满足当下体育教学的教学目标，更加无法满足学生的学习诉求。
3现代信息技术与初中体育教学整合的策略
3.1树立正确教育观念
初中教师应树立正确的教学观念，发挥出信息技术在教育教学过程中的优势，建立平台，充分调动学生体育锻炼的积极性，从而树立终身体育的学习意识。教师也应积极转变教育理念，明确以学生为中心的教学思想，明确自身帮助者、引导者的角色。帮助教师解决典型问题，领会整合方式，从而学以致用。
3.3完善技术设施建设
教育部门应逐渐对体育教学中基础设施详细规划，可以以社会融资来申请专项资金，从而完善基础设施建设，完美融合初中体育教学与现代信息化技术，提供良好硬件设施条件。除硬件设施建设外，也需要软件设施支撑。缺乏软件设施最为直接的影响就是体育教学的实际效果并不理想。因此，在完善基础设施建设的同时，加强软件设施的建设，做好信息化平台的建设，具体包括以下内容:a.改造现有体育教学条件，增加实践案例讲解内容，建立体育教学的信息资源库。b.教师应不断挖掘自身潜力，建设数字化教案和课件。
结束语：
综上所述，现代信息技术凭借其优势与体育教学课程活动的有效融合，辅助初中体育教学，为学生培养体育精神、身心健康发展需要作出重要贡献。目前，现代信息技术飞速发展，，稳步推进，促进了体育教学改革的发展，从而使体育教学走入新的社会发展阶段，全方面的提高了课堂的质量和效率。
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