浅谈初中美术课堂有效教学的优化策略

发表时间:2020/10/23   来源:《中小学教育》2020年7月21期   作者:王海
[导读] 中美术教师在日常教学过程中要注重与学生之间的互动
        王海
        贵州省 毕节市 威宁彝族回族苗族自治县 观风海镇 观风海中学 贵州 威宁553106
        摘要:初中美术教师在日常教学过程中要注重与学生之间的互动,进而调动起学生的学习积极性,提高美术欣赏水平。当前美术教学在初中阶段的教育过程中发挥着中重要作用,可以陶冶学生的情操,提高学生艺术涵养,使学生具有欣赏美的意识、创造美的能力。近些年来,随着素质教育不断地推进,美术教育逐渐展现出了其所具备的价值,人们对于初中美术教学也加大了重视程度。
        关键词:初中美术 有效教学 优化策略
1.加强课堂氛围的营造
        美术教学与传统的文化课程存在较大的差异,在美术课堂上应该营造出轻松愉快的氛围,教学内容应该是丰富多彩的。进而通过情境来激发出学生的学习兴趣,使学生可以对美术产生美好的联想,获得相应的感悟。因此,创建良好的教学情境是至关重要的,一方面可以使学生得到身心方面的放松;另一方面,有趣的教学环境可以带给学生美的享受,使学生可以充分体会到美术的魅力与价值。在美术课堂上,教学内容的不同要与不同的教学情境相结合,使学生可以更快的进入到学习状态,激发出学生的感悟,进一步提高学生的创造能力。
2.美术实践活动的开展
        在美术课堂上,教师要进行多样化实践活动的开展,培养学生的审美能力与判断能力,使学生美术综合素质可以得到不断的提高。在美术教学实践活动的开展过程中,教师要对学生的情感进行观察与利用,将传统的美术教学活动与日常实践进行有效的结合。在日常的生活中,情景与事物都可以作为美术教学中的素材,因此,教师在教学过程中要对生活中的美术教育资源进行挖掘。例如,在学生创作作品之前,教师可以为学生提供创作主题,激励学生在作品创作过程中深入生活,对小组合作模式进行强化,激发出初中生对于美术作品的创作热情与创作灵感,提高学生对美术的学习兴趣。
3.融合民族元素
        想要对当前美术课堂中存在的问题进行改善,教师就要进一步提高学生的创新意识,让学生在美术创作的过程中将传统元素与流行元素相融合,使美术作品更加的贴近生活。在此过程中可以采用东西方融合作画方式,采用西方画法来创作东方题材,例如罗科夫风格画家布歇所创作的四幅东方题材作品,题材上采用的是中国风,但本质却是西方美术。中国传统美术即使题材是外来元素,但表现手法却是中国传统的。
4.体验式学习方法的应用
        在初中美术的教学过程中,提高学生创作能力是一项重要的目标。而这就需要教师在实际教学过程中才有合理的方式方法。通过体验式学习法可以让学生通过直接的感知阿里提高自身思维能力。在创作山水画的过程中,教师要带领学生深入大自然,对事物生存状态与成长过程进行感受与观察。

例如,在以春天为主体的教学活动中,需要学生发挥自己的想象,构想出自己印象中的春天,进而用自己的方式来表现春天。教师可以安排学生进行春游,去大自然体验春天。春天是万物复苏的时节,学生在春游的过程中可以通过柳树抽出的新芽、桃花梨花的开放来了解春天,进而根据自己所看所感来发挥自己的想象进行创作。教师可以对作品进行评比,通过评比的方式来提高学生的创作热情,使学生能具备较强学习主动性。因此采用体验式学习法,可以培养学生的观察力,提高美术思维。当前,体验式学习法的有效应用可以保证美术教育的顺利实施。
5.运用多媒体教学
        现阶段,在信息技术飞速发展的背景下,各类多媒体教学设备都已经得到了广泛的应用。传统初中美术课堂的教学模式都是由教师进行口述,以此来为学生讲解美术知识,偶尔通过多媒体教学设备来播放一些图片与音乐,而这种教学模式已经无法满足当前教育行业的发展需求。教师在教学过程中要充分发挥出多媒体教学设备的特点,通过网络寻找更多的教学资源。多元化的美术教育更容易被学生所接受,还可以在一定程度上激发学生的学习兴趣。
6.欣赏作品陶冶情操
        美术教学过程中,对于学生审美观与价值观的培养是至关重要的。例如在《营造艺术的情趣和意境》的教学过程中,重点是通过对作品的鉴赏来让学生感受到作品中的意境与情趣,进而根据画家个人情感方面来对作品内在含义进行分析。在此过程中,教师需要对画家进行介绍,如我国现代著名画家齐白石,他擅长画山水、花鸟、虫鱼,造型方面简洁生动、色彩方面浓艳明快,意境较为朴实。在介绍完成之后,教师拿出一幅齐白石的作品《青蛙》让学生观察,在观察过程中,教师要适当的提出问题。进而根据学生们的答案来进行扩充,逐步对画作进行分析,使学生能了解作家想要的情感,对学生审美与认知方面都会产生潜移默化的影响,在美术创作方面可以更好地发挥出自身的创造能力。
结束语:综上所述,教师要从学生的角度为出发点,对教学目标与教学方法进行改革,加强学生对美术的学习兴趣,进一步提高学生的学习积极性,使学生可以掌握有效的学习方法。此外,美术教室在教学过程中也要不断的学习,积累经验,为以后美术教学效果的提高奠定坚实的基础。
参考文献:
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