陈宋清
浙江省绍兴市新昌县南岩小学 浙江 新昌 212500
摘 要：对于小学校园而言，会计制度的实际落实应用情况会直接关系到学校自身的经营发展。以往，校园往往是按照原有会计制度进行核算操作，这也使得学校方面一部分资产负债情况并没有在会计表中得到全面反映，这也导致了会计信息不完整的现象经常出现，从而直接影响到了学校基础项目的建设。很多时候往往物资以及交付使用，但是并没能及时在会计账面上体现出来，这也在很大程度上影响了后续的验收工作效率，并且也不利于对学校进行资产负债管理。基于此，本文尝试对新会计制度下学校基建账并账的问题进行了分析。
关键词：新会计制度下；学校基建账；并账；问题分析
对于小学校领导而言，在展开日常管理工作的时候，应该充分意识到学校基建账并账工作的重要性，只有保证基建账并账工作品质，才能够使财务管理工作的展开效果更加理想，同时也使得基建施工可以正常展开，满足了学校今后建设以及发展的实际需求。对于学校而言，还应该不断提升内部财务管理人员基建账并入大账的意识，要对原有的会计核算方式进行调整以及补充，通过这种方式可以使小学会计核算工作更加趋向于完整化以及科学化。
一、现阶段小学基建账并账工作在实际展开过程中存在的问题
从现阶段小学基建账并账工作展开的实际情况来看，尚且存在一些问题，会计数据缺乏整合的情况经常会出现，如果数据整合不及时，很难在规定时间内形成完整的会计数据分析系统，这样严重影响到了学校基建项目的建设。在展开基建财务核算工作的过程中，相关财务工作人员的主要工作内容是对工程款进行支付以及结算，也就是说，财务工作人员往往很少有机会对基建项目工程进行实地考察，这也导致了很多财务人员对基建项目的了解较为片面，不能很好的掌握工程项目的整体进展，从而导致了工程款项支付阶段与项目工程进度不匹配的情况经常出现[1]。当学校基建项目竣工之后，往往还会出现不能及时上交竣工手续的现象，项目建设期间所产生的其他费用都包含在了投资费用中，这也在很大程度上扩大了基建项目的资金成本之处，也直接影响到了示固定资产管理工作的综合开展效果。
二、促进小学校园基建账并账优化的策略探析
（一）深入落实基本建设投资项目前期调研工作
学校在展开基建项目建设的过程中，学校的相关领导人员也应该积极参与到施工前期的准备工作中，通过这种方式来尽量避免工程结算不合理的情况出现。目前来看，一部分基建项目在实际建设的过程中，往往经常会出现不能对整个建设过程进行有效监督的情况，提升了重复计算工程量现象出现的可能性。为了可以有效避免监督管理不到为的情况出现，学校领导深度参与到基建项目前期调研工作中，要对工程项目造价、工程建设过程以及招投标相关知识等有较为详细的了解，通过这样的方式才能够使基建工程的监督管理工作取得良好效果。
同时，还应该注意对工程预结算情况进行严格审核，通过这种方式来为基建项目的财务决算管理打下坚实基础[2]。
（二）对基建账并大帐的细则进行不断规范
对于学校来说，自从我国公共财政预算体制发生改革之后，其在集中支付、部门预算编制以及政府收支分类等工作方面都发生了较大的变化，这也标志着我国财会制度的发展已经进入到了一个新的阶段，在《中小学会计准则》中，已经将基本的建设预算包含到了本部门的预算中，这也使得政府经济收支情况得到了合理调整，更加有利于对政府经济结构进行调整。小学学校想要向管理层提供更加强全面的会计信息，就应该严格按照现阶段国家的各项规定来对财务数据进行有效处理，从而使得财务数据准确性得到保证，并且进一步提升会计信息综合质量，这也使得学校的财产得到了有效保护[3]。学校的会计部门以及审计部门应该联合起来，对基本建设投资项目工程的预决算环节进行监督以及审查，这就需要有完善的项目审查制度对其进行支持，通过这种方式来实现对审查制度的有效完善。学校方面的领导在展开财务会计管理工作的时候，应该注意对其中的工作重点进行明确，通过这种方式来实现对传统会计管理制度的改良革新，从而避免账面工作出现严重失误的现象。
（三）注意提升基建账并账工作效率
对于小学基建账并账工作而言，在实际展开的过程中往往会涉及到多个环节步骤，在日常管理的过程中，应该积极结合现阶段学校发展的实际情况，这样才能保证会计并账工作的效率得到有效提升[4]。通常情况下，在进行基建账会计工作的时候，应该注意做到以下几个方面：首先，对于学校的会计部门来说，应该保证立项的准确性以及科学性，对项目的实际践行情况进行确定，从而确定自身的工作性质，要满足基建项目建设以及并账工作执行的实际需求，这样才能使会计工作得到有效完善；其次，在基建项目竣工决算的过程中，应该注意将会计活动的预见性以及财务管理的科学性作为重点，通过这样的方式来实现对基建项目落实情况的明确，这也为基建账并账工作的展开提供了相应的参考[5]。
结束语
总而言之，学校方面在对会计制度进行创新应用的时候，应该充分考虑到现阶段自身发展的实际情况，通过有效执行会计管理工作的方式来使得学校财务工作的展开更加顺利。在展开小学基建账并账工作的过程中，相关管理工作人员应该意识到自身的重要工作职责，学校领导要积极参与到基建账并账事前准备工作中，并且注意对各项并账细节进行确定，这样才能保证会计管理工作的综合效率得到有效提升。同时，在进行会计制度纪检工作设计的时候，还要保证其可以充分满足并账工作的实际要求，对小学学校基建账并账工作的核心价值进行体现，从而有效促进小学学校的整体经济发展，使其未来的经营运转更加趋于稳定。
参考文献：
[1]张赛彬,黄东平.新高等学校会计制度下对高职院校代建制项目会计核算的探讨[J].中国乡镇企业会计,2015,11(12):34-35.
[2]顾凯峰.新高等学校会计制度下基建并账问题探讨[J].当代会计,2015,17(6):38-39.
[3]李祥艳 高新宇.新会计制度下高校基建核算思考[J].财会月刊（上）,2015,25(7):26.
[4]邓安香.新会计制度下的中小学基建账并大账问题研究[J].企业家天地(下半月),2015,10(4):135-136.
[5]李俭梅.关于新会计制度下中小学基建账并大账的问题探讨[J].中国总会计师,2018,10(8):120-121.