神奇的时间与角

发表时间:2020/10/23   来源:《中小学教育》2020年7月21期   作者:汤梓絮 辅导老师 朱瑞娟
[导读] 大千世界真是无奇不有,原本不相关的两种事务都能在某种特定的条件下变得有所关联
        汤梓絮 辅导老师   朱瑞娟
        江苏省徐州市铜山区汉王镇北望小学  三(2)
        大千世界真是无奇不有,原本不相关的两种事务都能在某种特定的条件下变得有所关联。
        放学回到家,我急急忙忙打开作业本,认真的做起作业。正当做的起劲时,突然出现了一道题把我拦住了,我反反复复的看了好几遍,也没有搞懂究竟怎么回事。我气的把笔一丢,大叫:“不写了,不写了”。闻声而来的妈妈和蔼的问:“怎么回事?”“您看这道题,问的莫名其妙,写个角还能牵扯着什么一小时。一小时和角能有着什么破关系!”我气呼呼的向妈妈抱怨起来。

妈妈听闻,认真的看起题目来,然后耐心的对我说:“你看题目:一小时,时针在钟面上转过的角是多少度,这个角是什么角?我们先不看角,你来想一想,我们的时针从数学12走到数字1,是不是走了一个小时,同时时针走了一大格。你来看,现在时针从12走到3,你发现了什么在钟面上?”“分针与时针在钟面上形成了一个直角!”我兴奋的大叫起来。“没错,是形成了一个直角,那你再看看从数字12到数字3时针共计走了几大格?”“3大格。”“那你再去想想,三大格是直角,那一大格,也就是一小时到底是多少度?”“妈妈,我明白了,我算出来了,当时针从数字12走到数字3,时针走了三大格,同时在钟面上形成了一个90度的直角,那么一小时,也就是一大格,时针在钟面上形成的角度就是90除以30,得到一大格是30度。这个角是锐角。”
        通过今天的事,让我深刻的明白了数学源于生活。只要细心的去挖掘,总能在生活中找到数学的影子。
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