黄昕冰
湖南省常德市石门县蒙泉镇上午通完小415308
摘要：对小学生来说，学习语文更有意义。它教会学生认字，为以后的各科学习奠定基础；还教给学生各方面的道理，让学生懂得如何与他人交往，如何做更有素质的学生；诗词歌赋也向学生传递着我国优秀传统文化的精髓，能让学生了解古往今来的美好精神。因此，语文课程对小学生来说是很重要的。将多媒体技术应用于小学语文教学中也是很有必要的。多媒体技术可以帮助语文老师开发新的教学方式，让更多学生爱上语文，对语文产生兴趣，学到更多之前没有学到的道理，对提升小学语文教学的效率很有帮助。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对小学语文课堂教学与多媒体技术的整合提出了一些建议，仅供参考。
关键词：小学语文；课堂教学；多媒体技术；整合措施
引言
多媒体教学是教育新时期、社会发展新形势下的新兴产物，对于提高课堂教学质量、培育新型人才有着较多帮助，正因如此，小学语文教师才要精心统筹与策划，有计划、分步骤的进行使用，进而充分发挥多媒体教学在语文课堂教学中的真正作用与功效，进而服务学生、促进学生全面发展。
一、采用多媒体技术开展小学语文教学意义
传统观念下的传统小学语文课堂教学属于“灌输式”教学，忽略了学生的课堂主体地位，也忽略了学生的学习感受及学习需求，更没有将学生的能力及品质作为培养重点，整个课堂充斥着枯燥、乏味、严肃与压抑，这对于正处于活泼好动年龄阶段的小学生而言，显然是不适宜的学习环境、学习条件。在教育事业不断发展的今天，教育行业已经改头换面，教学要求有了明显提升，且伴随着多媒体技术的不断开发与使用，已经让多媒体技术显露头角并逐渐深入到教育改革深处，它的教学优势是可激发学生学习热情、有利于突破以往教学难点、利于提高教学质量与效率及充分开发学生的潜力，这几重优势足以让广大教师关注且重视，也由此造成了多媒体教学一经出现，便迅速引发讨论与使用热潮。实践表明，多媒体技术在小学语文教学中的使用，使学生的课堂主体地位得到充分尊重和体现，课堂教学内容日益丰富，让小学生在学习中享受到了实实在在的益处，做到了真正服务学生、培养学生的目的，其应用意义显而易见。
二、多媒体技术在语文课堂中运用时要注意的地方
（一）多媒体课件不能成为主导
多媒体技术的发展给教师的教学带来了方便，但现在很多教师在教学中太过依赖于多媒体课件，缺少了与学生的互动，教师在课堂上反而处于被动地位，变成教师是辅，课件是主，必须引起重视并及时改正。
（二）忽略了板书的重要性
多媒体技术在语文教学中发挥了极大的优势，但却忽略了传统黑板的重要性，有时教师在教学时，甚至黑板上一个字也没有。
因此教师在教学中不能完全依赖多媒体课件。
三、小学语文课堂教学与多媒体技术的整合措施
（一）情境交融，激发兴趣
兴趣是人类学习的动力源泉，学生有对语文课堂足够的热爱，就会产生一定的兴趣，要知道，学生的思维活动与动手能力就是建立在浓厚的兴趣之上的，传统的语文教学模式太过于死板，对学生想要调动学习语文的兴趣有局限性，多媒体语文教学可以使学生置身于声像同步、色彩斑斓的教学环境中，带动学生想要一探究竟的欲望，激发学生想要学习的兴趣：1.语文课本中经常会出现插图，仅仅在课本插图上看所看到的意境是不够明显的，达不到老师预期的教学效果，但是因为网络有声像结合的功能，通过对图像的专门制作，利用动画的形式展放在学生的面前，会对教师教学有事半功倍的效果，能够刺激学生的视、听觉神经，将学生带到意境满满的美卷中，让他们身临其境的感受书本图文所要表达的意境，吸引学生的注意力，由此激发学生的学习兴趣，产生要了解语文的欲望；2.通常情况下，语文中教学课本中通常举例比较单一，会造成老师教学不完整的情况，教学受到限制或者学生不能完整的掌握语文知识，因此这就要发挥多媒体拓展和延伸的功能，从而更有效地增加举例容量，提高语文教学整体的质量，让更多的学生领略语文的博大精深。
（二）提高质量、完善教学
完善教学模式是刻不容缓的，在传统的教学教师教育学生局限性较大以及花费的时间、精力较多，不利于提高教师教学质量，多媒体教学，在配置课件、完善教师教学质量等发面皆有显著成效。在多媒体技术没有引进课堂的时候，老师备课、布置课件是以一本本的教学参考书为主，这直接导致课件完整性不够，以及老师花费的时间较多，但是现在老师就可以利用多媒体准备课件，轻松的解决教学不完整的问题，合理利用现代化的教学手段，传统教学与多媒体教学相结合，使教学课更加完善、更加精彩。
（三）利用多媒体技术提高学生的主动性
老师要应用多媒体技术改变这种不良教学方式，增加学生的主观能动性，让学生积极动脑，探索新知识，提高思考能力。老师要用多媒体技术上课，引导学生发挥自己的想象力，体会到自己的想法和新知识融会贯通的新鲜感，才能充分发挥学生自身的优势，提高他们的学习主动性，提高语文课的质量。
结束语
总之，合理运用多媒体技术，可以活跃课堂气氛、激发学生学习兴趣、提供教学质量。还能开阔学生视野，提高学生语文素养。因此，作为教师的我们要不断创新、不断学习、合理利用多媒体技术，为我们的语文课堂提供有效帮助，使学生的语文素养得到真正的提高。
参考文献
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