李秋平
重庆市潼南区人民小学校 402660
摘要：随着经济的迅速发展以及社会文化生活的不断丰富，越来越多的优秀的传统文化遭到严重的冲击。此外，在小学语文教学中，老师更加注重学生对语文课本知识的掌握程度，忽视了对学生们其他方面的培养，尤其是在传统文化这一方面。大部分小学生由于没有接触到这些传统文化，导致他们对我国的优秀的传统文化不了解，因此，本文意在探讨语文教学中传统文化渗透的方法。
关键词：语文学习，传统文化，教学方式
正文：根据新课程改革的要求，老师在课堂的教学中，不仅要传授给学生一些所要学习到的知识，还要给学生传授一些和传统文化有关的知识，让学生了解我国传统文化的悠久历史。此外，在语文课堂中渗透传统文化，可以丰富学生们的思想内涵，培养学生们树立正确的价值取向，给他们传递更多的正能量。
一、充分利用现代信息技术
随着信息技术的迅速发展，越来越多的老师将传统教学方式与现代信息技术相融合，在课堂上充分利用信息技术向学生传递优秀的传统文化，让学生对我国优秀的传统文化有一个充分的了解丰富学生们的知识储备。
例如，在学习部编版小学语文《传统节日》这篇文章时，老师可以提前让学生们在课余时间了解一些我国的传统节日，比如中秋节，端午节，春节等。老师在上课之前，可以在网上下载一些和《传统节日》有关的视频和资料，然后在上课的时候，老师可以问一下学生们，家长在家里都和自己讲这些和传统节日有关的内容了吗，大家都了解了一些什么，然后老师可以按随机抽签的方式抽取学生进行回答，学生回答完之后，老师可以问一下其他同学有没有进行补充的，如果没有进行补充的话，老师可以问一下学生们，大家想看一段视频吗，然后老师需要打开多媒体，给学生们播放一些和传统节日有关的视频，在观看视频之前，老师可以让学生们通过这段视频了解到我国传统节日的一些习俗，在观看的过程中，学生了解一些视频里的传统节日的习俗之后，可以想一下自己身边传统节日的习俗，学生们观看完视频之后，老师可以按学号的方式抽取10名学生进行回答，在回答的过程中，老师不要打断学生的思路，在学生说完自己的想法之后，然后老师再进行评价。如果学生在回答的过程中对我国的传统文化的理解有一些偏差，老师在这个过程中不能打断学生的思路，老师要在学生回答完之后进行引导，而不是直接进行纠正。
通过利用现代信息进行授课，可以丰富语文课堂上传统文化的教学内容，向学生传递一些优秀的传统文化，引导学生的思想道德朝着正确的方向发展。
二、开展实践活动
在语文课堂上，学生如果一味的死记硬背语文书本上的知识，那么在他们脑海里留下的印象不会那么深，在记忆留存一段时间之后就会忘记。通过参与一些实践活动，这让一些书本上的知识能够更好的在学生的记忆力留存，所以老师在课堂上要积极开展一些实践活动，拓宽学生们的思维。
例如，在学习部编版小学语文《雷锋叔叔，你在哪里》这篇文章时，老师可以让学生在课余时间或者在家庭里向父母了解一下关于雷锋精神内容和资料，并把学生所了解的通过纸质的形式展现出来，然后班里的学习委员需要收上来上交给老师，然后在上课的时候，老师可以询问一下大家是否对雷锋精神有一定的了解，如果大家对雷锋精神有了解的话，可以让大家进行阐述一下，学生阐述完之后，老师可以播放一段和雷锋精神有关的视频，然后让学生们仔细观看，播放完之后学生会对雷锋精神里面的一些情节进行表演。视频播放完之后，老师可以根据视频里的细节挑选学生进行表演，每一名同学扮演一个角色，比如让学生们可以扮演视频里面的雷锋扶老奶奶过马路的情景。通过这种形式，让学生扮演角色可以让学生能够更加深刻的感受到一些传达正能量的思想价值。此外，通过这种方式还可以丰富学生的课堂学习的内容，可以更好的激发学生学习一些思想价值的积极性。所以在课堂上，老师要积极开展一些实践活动，让学生更好的融入到整个课堂上，让学生更好的参与到学习的过程中。
三、开展传统文化演讲比赛
由于当前各种新思想的流传，导致学生对传统文化的了解越来越少，所以老师要在语文课堂上通过一些方式向学生传授一些优秀的传统文化，让学生深刻地了解我国传统文化的内涵和价值。
例如，在学习部编版小学语文《大禹治水》这篇文章时，老师可以让学生提前了解一些和大禹治水有关的内容，在上课的时候，老师要和学生讲一下和大禹治水有关的内容，并把这篇文章给学生讲授，然后让学生们在课下写一篇和大禹治水有关的演讲稿，在上课的时候，学生要在讲台上和大家进行分享，向学生传递一些传统文化的知识。通过学生上台演讲，可以让学生更多的了解一些传统文化的知识，提高学生的自信心，为学生以后的学习提供更多的文化素材。
结束语：由于一些新文化思潮的不断涌现，导致优秀的传统文化不断的受到冲击，从而导致现在的一些学生们对传统文化的了解都很少，所以在语文课堂上渗透优秀的传统文化是十分必要的。所以老师要在课堂上不断的将传统文化的知识进行渗透，丰富学生们的知识储量，促进学生的全面发展。
参考文献：
[1]浅谈如何在小学语文教学中渗透中华优良传统教育[J]. 李永芳. 科技资讯. 2020(09)
[2]国学经典在小学语文教学中的渗透探讨[J]. 刘凤华. 教育现代化. 2017(34)