黄春霜
广西省百色市田东县平马镇中山小学 531500
摘要：由于时代的不断进步和革新，现代社会对人才的要求越来越高。教育行业为了培养出更加具有专业知识和技能的人才，就必须在教育发展的进程中注重学生创新能力的培养和提高，实现目前现代化素质教育的目标，培养出更多的全方面综合发展的高素质人才。基于此，以下对小学美术教学中如何培养学生的创新能力进行了探讨，以供参考。
关键词：小学美术教学；创新能力；培养策略
引言
小学美术，是我国小学教育不可缺失的一个重要环节，对于学生综合素质的培养，有着不可取代的作用。小学美术所教授的美术相关内容，对于处于小学这个年龄阶段具有极强形象思维的学生来说，有着非常大的影响力，因此对小学美术教学中培养学生创新能力培养方法的探究势在必行。
一、注重细节，教会学生如何观察
创新能力的有效提升在很大程度上依赖学生观察能力的培养和提升，教师在不论在进行哪一门科目的教学过程中都应该教会学生如何观察，使学生注重学习的细节之处，培养学生的观察能力，有助于学生创新能力更好的提升。为了使学生从小奠定一个良好的学习基础，培养学生的创新思维和能力，在小学美术的教学中教师需要运用美术教学的手段来锻炼学生的观察能力，教会学生如何进行更加全面有效的观察，明确培养学生观察能力的教学目标，开展针对性的教学，为学生的创新能力提升奠定一个良好的基础。例如，教师在进行美术教学的过程，为了使学生能直接的接触生活中的事物，激发学生的创作灵感，就应该在实际教学中多带学生走出课堂，跳出课堂教学的局限，多组织学生进行美术写生。使天生活泼好动的小学生可以脱离教室内单一枯燥的环境，释放天性，走出课堂、走出校园，来到大自然，亲近大自然，通过自身的直接接触和感受来进行观察，选择自己感兴趣的事物进行绘画创作，能够使学生的作品更加的完美，富有情感和意义。这样的教学方式，不仅可以使学生得到不一样的学习体验，增加学生对美术课程的喜爱，更能让学生在学习的过程中学会将自身对事物的喜爱之情和对于事物自己的理解通过画笔描绘在自己的作品中，有助于小学生创新思维的培养，创新能力的有效提升。
二、创设问题，培养美术创新思维
在小学美术教学过程中，教师要根据学生特点、结合教学内容，创设适宜的问题，激发学生求知欲，从而促进美术教学课程顺利开展。创设问题也是美术教学过程中教师的一项创新教学形式。教师根据美术教学的内容，有目的、有针对性的设置问题，让小学生的美术思维得以活跃，从而对美术学科有一个深刻的理解。
其次，教师引导学生将自己的理解，运用美术知识以绘画形式体现出来，促使小学生增强绘画印象。最后，教师引导学生思维发散，让小学生的美术思维得以创新和拓展。例如：在学习人教版小学一年级美术教材中的第2课《大家都来做》时，教师主要的教学目标是，发现自然和生活中千变万化的线条，并且学会认识不同形态的线条，体会线条的美感与特征；让学生通过观察、体验、感受，了解到各类线条的表现形式，培养小学生造型能力和创造能力；运用不同的线条，开展拼一拼、摆一摆、做一做的活动，让小学生感受到线条在美术创作中的乐趣，从而培养幼儿的创新意识。首先，教师提问：“同学们，你们可以用鞋带摆出正方形、三角形、圆形图形吗？”“同学们还能摆出什么样的图形呢？我们在现实生活中，有没有发现用线条来制作的图画？请同学们说一说。”通过这些提问，让小学生亲身体会、动手操作，同时通过自身经历，切实体会和感知到这一课的内容。此举既有利于加深小学生基础知识的记忆能力，又有利于提升学生探索欲，锻炼其创新思维。
三、实行开放式教学，增强学生创新自信心
随着新课程改革的推进，美术教师应该把培养学生实践能力和创新精神作为教学重点。首先，美术教师应该充分了解每一位学生的性格特点、个性差异及发展潜力，在教学过程中鼓励学生要自信，大胆创新，敢于发表自己的观点和看法。其次，美术教师应该为学生提供一个利于学习和发展的教学环境，创造一种轻松愉悦的美术教学氛围，充分调动学生学习美术的积极性，同时给予其足够的时间和空间，实行开放式教学，让他们自由发挥。例如，让学生以“美味的水果”为主题进行创作时，教师需提前布置作业，让学生观察生活中自己喜欢的水果，以培养学生的观察能力，并积累素材。具体教学时，教师可以先拿出自己的示范作品，并谈谈自己的创作感受，再鼓励学生说说自己准备创作的想法和思路，营造一种活跃的、开放式的氛围，激发学生的创作欲望，然后让学生联系之前的观察，绘画自己喜欢的水果。这样，学生就拥有了更多自由发挥的机会及进行创新的自信心。
结束语
创新能力的培养已然是我国小学教育阶段所关注的重点，而小学美术教学作为小学教育的重要组成部分，将创新能力的培养作为美术教学的核心之一是当下我国小学教育发展的必然。我国美术教育教学发展较为落后且不受重视，因此美术教师要能够及时的发现美术教学中存在的相关问题，并在科学理论的支持下，结合现实情况，实事求是的制定出相应的教学方法，培养学生的创新能力，为学生终身发展奠定基础。
参考文献
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