何世政
广东省河源市源城区埔前镇陂角小学 广东 河源 517000
摘要：当前，社会越来越关注儿童在各个领域的发展状况，社会上的高科技人才越来越多样化。由于教育改革的不断发展，音乐教学在教育中发挥着越来越重要的作用。音乐不仅可以改善小学生的审美能力，还可以在枯燥的作业中适当地放松。对于小学音乐教学而言，在小学音乐教学中更广泛地使用音乐游戏可以有效地提高教学质量。
关键词：音乐游戏；课堂教学；对策
在小学音乐教学时，音乐游戏不仅可以缓解学生的负面情绪，而且可以激发学生的学习兴趣，使他们养成良好的音乐素养并拥有丰富的音乐情感体验。此外，可以有效地增加学生的学习参与度，并提高音乐学习的影响力。
一、音乐在小学课堂教学中的重要性分析
音乐教学几乎是所有课程中被遗忘的一部分，许多父母认为音乐教学对他们的学习并不重要，甚至可以取消。但是，小学阶段的学习比较枯燥，特别是在早期，小学生每天都要面对枯燥的课程，音乐课程旨在激发小学生的兴趣，增强他们的学习能力。可以让学生在学习时欣赏音乐，也可以缩短师生之间的距离，从而可以暂时减轻负面的情绪[1]。
学习音乐课程可以激发学生的思维能力，促进学生的想象力、智力发展等。因此，现在许多孕妇在怀孕期间进行音乐胎教。上学之后，有很多学校会在课间播放美妙的音乐。音乐不仅是小学儿童的课程，尤其是对他们来说，也是一种提升他们美感，增强他们对生活的热爱、对音乐的理解并激发他们走向世界和未来的课程，音乐在小学课程中起着不可忽视的积极作用。
二、应用音乐游戏教学的必要性分析
(一)制造愉悦的学习氛围
最好的学习方法是对学习表现出兴趣。教学应着重于乐趣。音乐课中的一些歌唱比赛，例如歌曲接龙等游戏，可以增加学生的兴趣，激发学习的气氛，并使教材更加丰富。这样，学生将对学习表现出极大的兴趣，并提高他们积极参与的热情。音乐游戏不仅可以鼓励学生积极思考和学习，而且可以减轻学习负担，改善学生的身心健康。
(二)提升学生的音乐水平
由于小学生的年龄较小，他们处于未知的学习状态，需要不断地进行启发和研究。由于他们缺乏音乐和音乐文化知识，而小学生无法集中精神，因此他们很难积极地学习和记忆音乐知识。老师只会确保学生在学习过程中学习音调和歌词，这样课程不可避免地变得无聊。音乐游戏的发展可以使学生在比赛中积极学习和理解，积极参与学习互动，加深对歌词的记忆，并扩大他们的思维。在参与活动的过程中能够巧妙地吸收抽象的音乐知识，并不断增强记忆力以提高音乐水平。
三、音乐游戏在小学音乐课堂教学中的应用对策
(一)通过音乐游戏训练音乐节奏感
节奏是音乐教学中的重要内容。增强和发展学生的音乐节奏感可以有效地提高他们的音乐学习水平，帮助学生更充分地了解音乐，并使音乐学习更有效。因此，在小学音乐教学中，教师可以使用游戏来发展学生的音乐节奏感，提高学生对节奏的认识能力，提高学生对音乐节奏的感知，并提高学生的整体音乐能力[2]。例如，在教授《五声歌》课程时，课程的目的是使学生能够通过学习歌曲来掌握简单的音乐节奏，并感受歌曲的快慢和对歌曲风格的理解。为了更好地实现这一学习目标，教师可以组织学生进行此类音乐游戏。首先使用多媒体为学生播放歌曲，让学生仔细聆听并感受歌曲的节奏，然后让学生挥舞手臂以跟随歌曲的节奏，向学生灌输音乐节奏感。用这种方法训练学生的节奏感，不仅可以提高他们的学习热情，还可以让学生积极参与其中，真正感受到音乐的节奏性并理解音乐的内容。
(二)采取情景再现的游戏模式
小学音乐老师在使用音乐游戏时，需要设计游戏的难度，结合教学内容和学生的实际情况，帮助学生逐步了解音乐知识。在这方面，教师需要加强教材的学习，在学习过程中为学生创造丰富的教学情境，发展场景再现的游戏模式，引导学生参与场景表演，从而提高教学效果。
例如：在教学《狮王进行曲》时，教师可以为学生创造教学情境。例如，老师说今天带大家去郊游，然后播放一些大自然的声音，通过课件展示森林的照片，然后放一些动物的照片，让学生模仿他们的叫声。接着教师播放一声狮子的吼声，让学生感受狮子的威风凛凛。最后播放《狮王进行曲》，让学生听一听里面狮子吼了几声，使学生可以融入课堂并增加他们对学习的兴趣。
(三)通过音乐游戏进行音乐识谱教学
对于小学生来说，陌生的音乐符号不仅会变得枯燥，还会影响他们学习音乐的兴趣。乐谱是音乐的灵魂，只有学生对乐谱有完全的了解，才能提高他们的音乐学习效率。因此，将有趣的活动引入教学中可以使学生在有趣的音乐游戏中练习音乐，从而改善乏味的学习模式，这不仅增加了学生的学习兴趣，还调动了学生学习的热情，同时可以让学生积极地学习，从而净化学生的心灵。例如，在识谱教学的过程中，可以组织学生学习以纸牌形式来识谱，并且可以将音乐符号写在卡上，以便学生可以从卡中自由提取，然后说出符号的含义。同时，评估学生的表述并及时纠正错误。这不仅可以激发学生对音乐学习的兴趣，而且可以充分调动学生的学习热情，提高课堂学习效率。
结论
在课堂上使用游戏教学是增加学生对学习的兴趣并提高课堂教学效率的有效手段。作为小学音乐老师，必须不断更新自己的教育理念，通过音乐游戏学习教学方法，为学生创造一个生动有趣的学习环境，激发他们的学习欲望，确保他们的学习积极性得到充分实现，从而提高学生的审美能力和素质，实现音乐教学的理想目标。
参考文献
[1]齐斌.游戏音乐的发展历程[J].人民音乐,2008:76-77.
[2]丁海东,韩云龙.论游戏与教学的整合[J].学前教育研究,2007:52-54.