段晓敏
榆社中学 031800
摘要：随着近些年来对新课程的改革不断的深入，在高中阶段的语文阅读教学当中对新型的教学模式也展开了全面的探索，通过对学生的不断引导来完成高效的教学，从而就能够获得更好的学习效果。基于此，本文对高中语文阅读教学如何提升有效性进行深入的探讨。
关键词：高中语文；阅读教学；有效性
一、激发学生在学习上的兴趣
俗话说：“兴趣是学习最好的老师”，由于学生是一个拥有独立意识的个体，对于激发学生在学习上的兴趣与其它的教学措施相比有着更加明显的应用优势。因此，在对高中语文阅读展开具体教学的过程中，教师必须要激发出学生在学习上的兴趣，只有这样才可以使高中语文阅读教学在有效性上得到进一步的提升。例如：在学习《沁园春·长沙》这部分内容时，诗中为学生展示了长沙橘子洲头所具有的壮阔景色，同时也体现了毛泽东内心深处的胸怀壮志。所以，在具体的教学当中，教师不可以沿用传统的教学模式，要加强对学生的引导使其能够自主的完成钻研。譬如教师可以要求学生在课前对有关这节课内容的资料进行全面的收集，对诗歌的创作背景以及核心思想进行进一步的掌握，同时还要明确其中重点的词意，在具体的课堂教学时，教师可以引导学生来对其进行自主探究，然后在让学生将自身对这首诗的理解全都表述出来，并根据自身的经历来启发思考，从而就能够对学习做出有效的深化。借助这种教学方式，教师就可以把学习的主动权全都交还给学生，进而就可以有效的激发出学生在学习上的兴趣，使学习的主动性得到进一步的提升。
二、营造生动的教学情境
在新课改的基础下，更多高效的教学方法也随之而来，情境教学法就是其中最主要的教学手段之一，同时这种教学方式也在具体的实践当中产生了更加有效的应用机制。因此在对高中语文阅读教学的有效性展开全面提升的过程中，教师可以结合具体的教学内容来营造出一个生动的教学情境。例如：在学习《再别康桥》这部分内容时，这首诗为学生展现了康桥所具有的美丽景色，同时也让学生感受到徐志摩对康桥产生的特殊情感。所以在进行具体的教学时教师可以利用多媒体来为学生营造一个生动的教学情境，并添加一些有关的素材，从而就可以让学生以更加直观的方式来感受诗中那个静谧而又美好的校园。然后教师还可以将内容过渡到实际的校园生活当中，让学生对校园展开全面的思考，实现换位思考，从而就能够让学生在对校园进行思考的过程中感受到徐志摩对康桥产生的眷恋，使学生能够对文章的内涵进行更好的理解，并且还可以根据自身的真实情感来实现更深层次上的启发。
三、对学生良好的阅读习惯进行有效的培养
对于阅读来说，它并不是一个高深的事物，也不是只能通过课堂教学才可以完成，作为一名高中语文教师，对学生良好的阅读习惯进行有效的培养是一个重要的教学目标，当学生在进行日常的学习当中要学会对时间做出有效的利用借助零碎的时间来完成自主的阅读。例如：在学习散文这部分内容时，教师可以给学生布置一个阅读周期，并为学生推荐一些适合他们阅读的书籍，譬如《朝花夕拾》、《呐喊》等书籍，这样学生就可以在进行课后学习时结合自身的喜好来对书籍进行选择与阅读。当阅读周期结束后，教师要组织学生来开展一个阅读分享的教学活动，在此活动中学生可以自由的讨论，分享那些近期阅读的书籍以及在阅读的过程中又得到了什么启发，此外还可以与其他的同学或者是教师分享书籍当中那些精彩的文段，从而就能够让学生实现思想上的交流。借助这种教学方式就可以让学生养成一个良好的阅读习惯，进而就能够让高中的语文阅读教学在有效性上得到有效的提升。
四、对传统的教学活动做出有效的转变
在高中的语文阅读教学中与其他的内容有着很大的不同，教师不需要对理论知识做出过多的讲解，要更多的去引导学生来对作品的思想以及情感进行全面的理解。因此教师必须要对传统的教学活动做出有效的转变，为学生带来一个全新的平台，以此来加深学生在文章上的理解。例如：在学习《荆轲刺秦王》这部分内容时，文章描述了荆轲刺秦的整个过程，然而大部分学生在文言文上的基础还比较薄弱，无法对文章展开有效的理解。所以教师就可以通过对剧情的设定来组织学生按照课本当中的内容进行排练，首先要选择学生来扮演课文当中的各个角色，其次学生可以在课前来完成排练工作，对台词以及表演流程进行全面的掌握。在展开课堂教学时，教师就可以对以往的形式做出改变，先让学生来对课本剧进行表演，其他的学生通过对课本剧的观看来对文章的内容做出初步的掌握，同时还要与演员做好配合把荆轲的重义轻生以及勇于牺牲的精神全都表现出来，这样就能够让学生快速的进入到学习状态。通过这种教学方式，就能够让学生加深在文章上的理解，并借助学生喜闻乐见的表现形式来激发出他们对阅读的兴趣，从而就能够让高中的语文阅读教学在有效性上得到有效的提升。
五、结束语
综上所述，在高中阶段的语文阅读教学中起着其他内容无法替代的教学作用，在紧张而又枯燥的高中学习当中，阅读课能够有效的释放学生在学习上的压力，同时还可以扩大知识上的视野。借助有效的教学方式就能够让学生在文学素养以及综合能力上得到有效的提升，这对学生在未来的发展过程中起到非常重要的作用。因此，教师必须要立足于实际的教学内容，使用更具针对性的教学措施，从而就能够让高中的语文阅读教学在有效性上得到显著的提升。
参考文献：
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