王莉丽
陕西省延安市第一中学 陕西延安 727400
摘要：高中阶段的知识教育非常丰富，思想政治课程是重要的组成部分，对学生的三观树立和高考成绩具有较大的影响。高中思想政治课教学的实效性提升，要加强积极心理学的融入，如果一味的对学生施加压力，并不能对他们的能力较好的激发，还会影响到教学的可行性，对学生的成绩产生较大的影响。
关键词：积极心理学；高中教育；思想政治；实效性
高中思想政治课教学的开展，要站在学生的角度来思考，观察他们的心理变化和心理诉求。大部分高中学生在心理压力上较大，有些学生存在焦虑、抑郁、悲观等负面情绪，不仅影响了自身实力的发挥，同时在知识的综合掌握上无法取得更好的效果。因此，积极心理学视野的融入具有很重要的作用，要带动学生全面进步。
一、高中思想政治课教学的问题
思想政治课程在高中阶段的难度比较大，很多学生在学习的过程中，经常出现的情况是每天都很认真的学习，但实际上得到的成果并不显著。高中思想政治课教学的开展，应充分考虑到学生的内心感受，在不同的思路、不同的方法上科学的掌握。思想政治课程的教育过程中，大部分教师习惯性的开展灌输式教学，为了对同学们的分数快速提升，加强题海战术的应用，虽然可以在短期内得到较大的突破，但是对于长期教学造成了很大的影响，而且对学生的成绩稳定并不能较好的保障。高中思想政治课教学的时候，缺少积极心理学的干预，有些同学存在一些比较消极的心理，因此在自身的能力上、成绩上发挥的并不理想。
二、积极心理学视野下高中思想政治课教学的对策
（一）树立积极人格
随着高中思想政治课教学的体系不断优化，同学们在知识的掌握、知识的应用过程中，应努力的形成积极的人格，在面对挫折的过程中，一定要考虑到学生的内心想法，尽量让同学们在知识的掌握水平上不断提升，减少传统教学的不足。积极人格能够让同学们在面对压力的时候，懂得去正确的舒缓，而不是采用极端的方式来面对。
《信用卡、支票和外汇》的教学，需要让同学们对此有一个正确的认知，在自己的消费观方面科学的树立。很多学生觉得信用卡是不错的方法，可以提前购买自己想要的物品。但是过度透支的情况下，不仅导致学生的零花钱快速消费，还造成了还款的压力，对学生而言并不是很有利。《信用卡、支票和外汇》的教育，要让同学们对不同的经济手段、不同的消费方式有一个正确的认知，不要形成攀比的心态，想要购买喜欢的物品要懂得去攒钱，或者是利用自己的寒暑假来打工兼职，透支消费的模式对于高中阶段的学生并不适合，不要轻易的去申请信用卡。
通过在积极人格的树立上取得较好的效果，能够对高中思想政治课教学的内容不断优化，对学生的成长、能力的进步具有较好的作用，告别了传统教学带来的不足。与此同时，积极人格能够让同学们在思想政治知识的学习上不断成长，在生活中去科学的利用，这对于未来的教育调整能够产生更好的效果。
（二）营造积极环境
现阶段的高中思想政治课教学在压力上较大，很多学生的成绩、能力没有发挥出真实的水平，教师则表现出急于求成的目的，所以在双方的压力上都不断提升。积极环境的营造模式，应掌握好学生的内心想法，对高中思想政治课教学的不同知识点，采取差异性的方法来教学，让同学们在学习能力、学习素养上更好的进步。
《新时代的劳动者》一课的教学，可以按照多媒体教学来完成，很多学生对劳动者的认知并不全面，认为劳动者都是基层工作人员，并且在学习的过程中没有看到其他劳动者的形象。《新时代的劳动者》的指导和锻炼方面，利用多媒体技术来对不同领域、不同行业的劳动者进行表现，尤其是在本次新冠疫情面前，劳动者不仅仅是医护工作者，还有建设医院的工作人员，医疗机构的辅助人员，社会公益人员等，他们都是《新时代的劳动者》，在共同抗击疫情的时候，贡献出了自己的一份力量。通过在积极环境的营造上不断加强，能够对同学们的学习思路、学习方法更好的调整，在综合性的指导过程中，减少了死记硬背的不足。
《新时代的劳动者》的教育，还可以让同学们自己来搜集资料、搜集信息，在课堂上进行分享，对于全国各地的感动事件进行解说，由此来让大家在积极的心理创建上取得更好的成果。
（三）强化积极体验
目前，高中思想政治课教学的开展，能够按照科学的思路、科学的方法来完成，很多知识点的教育减轻了压力，同学们在积极心理上不断提升。未来，要继续对高中思想政治课教学的内容、方法不断创新，强化学生的积极体验。例如，可以带领同学们去参加不同的博物馆，思想政治的学习也是不断积累的过程，伴随着行业的发展、政治环境的改善、思想觉悟的提升，社会也因此变得更加和谐，带领同学们回顾之前的思想政治发展史，可以让同学们在知识的学习过程中坚定自身的目标，对不同的知识点掌握采取科学的思路来完善，遇到挫折的时候要努力的面对，不要去逃避，要懂得寻求同学和老师的帮助。
总结：
高中思想政治课教学对学生的高考具有很大的影响，在素质教育的模式下，高中思想政治课教学的进行要站在不同的角度来探究，对教学的综合效果进一步的改善，提高教学的可靠性。高中思想政治课教学的实施过程中，最大的目标就是希望在教育的过程中，能够让学生在实力上、能力上、成绩上共同提升，所以在积极心理学的应用模式上，需要从多元化的角度来探究，给学生带来不一样的体验，让同学们从被动学习转变为主动学习。
参考文献：
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[2]马小林.立德树人背景下高中思想政治课育人实效性的分析[J].中学课程辅导(教师教育),2020(10):26.
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