董有忠 黄家军
湖北省南漳县城关镇胡营初级中学 湖北南漳 441500
记得那年，也是这个季节，也是这样一个温暖的春日，校长领着一个男孩说是放入我班读七年级。校长走时意味深长的交代一句“这个学生情况有点特殊，多花点心思。”怎样特殊？什么情况特殊？校长没说，我也没仔细问。
从此谢家豪就成了我班上的一员，他个子高高的，瘦瘦的，沉默寡言，乌黑的大眼睛里总是流露出淡淡的哀愁，课堂上从来没见他举过手，回答过问题。下课后，他总是一个人静静地靠在栏杆上，沉浸在自己的世界里，仿佛只有他一个人存在。人都说少年不识愁滋味，他为何总是如此的忧伤呢？
一个迷蒙的早晨，我带着心中的很多问号叩开了谢家豪家的院门，迎出来的是一位老人，她满头白发，满脸的沟壑纵横，一脸的沧桑，她是谢家豪的奶奶。我细细地打量着这个家，这是怎样的一个家啊，用家徒四壁来形容一点也不为过。破败的院落，墙头一缕一缕的塑料布随着晨风轻舞，不大的院子里左面靠墙横七竖八的堆着一堆柴火，右面靠墙烂七八糟的堆着一堆破烂，院子中间七零八落的散落着一些农具、鞋子……我进行简单的自我介绍：我是谢家豪的班主任，今天是来了解谢家豪的一些情况。谢家豪的奶奶连忙拎出两把木凳，落座后谢家豪的奶奶沉甸甸的介绍了家庭的基本情况和谢家豪的一些情况。他家是外迁户，由于家庭贫困，五年前谢家豪的妈妈在生下谢家豪的妹妹后离家出走，他爸爸随后出去寻找至今未归，父母双双失联，至今杳无音信。这些年，谢家豪和妹妹是靠着爷爷奶奶抚养长大，去年爷爷劳累过度也撒手人寰，留下祖孙三人苦度时日，谢家豪也就更沉默寡言了。孩子的身世确实可怜，我终于懂了他小小少年眼中淡淡的哀愁和性格上的孤僻，生在一个贫寒之家，在一个缺少父母之爱的环境中长大，这就造就了谢家豪孤僻的性格。临走时谢家豪的奶奶含泪拉着我的手一遍遍的说到“老师拜托，帮帮谢家豪这苦命的孩子吧，孩子现在的情况我真怕他作下什么毛病。”孩子我该怎样帮助你呢？我必须帮助你，让你融入温暖的班集体，让集体的关爱赶走你内心的孤寂。
回到班上我就和班干部商量帮助谢家豪的问题，我们一致认为安排谢家豪作班上的卫生委员最合适，理由是卫生委员每天都要检查班级卫生、督导同学们做卫生，要与同学打交道，这样他就能与同学们交流、沟通，也许就不再孤立自己了。别说，自从谢家豪做了班上的卫生委员以后，班上的卫生状况明显有了好转，有时班上的同学有事耽误了做卫生，谢家豪总会默默的帮助把卫生做好，遇到学校卫生大扫除，他也会安排的井井有条，同学们都很服他，也很支持他的工作。就这样一天天地，谢家豪变了，变得话多了，与同学们的交往也多了。但眼里那丝淡淡的哀愁总会不时的浮现，这孩子的心结还未打开，他为啥事忧愁呢？
一个周五的早晨，我约谢家豪和我一起去登山。
我们沿着一条忽高忽低蜿蜒盘旋在山间的小路迤逦而行，默默的走了一段路后，我打破了沉默，“谢家豪，人生就像这条山路，崎岖不平，弯弯绕绕，既然有些坎坷挫折我们无法选择也无法逃避，何不放轻松些，敞开心扉，微笑着去面对呢？”沉默了许久，他抬起一双泪眼望着我，嗫嚅了半天，没说话，眼泪却哗哗的流个不停。
“你有什么心事说出来，也许老师可以帮你解决呢？你就把老师当成你的家人吧，有什么想法对老师讲，别把事憋在心里，那多难受！”
谢家豪小声的抽泣起来，那样子看起来别提有多委屈了，哭过一阵后谢家豪的情绪平静下来，缓缓的说道：“老师，我没有爸爸妈妈，从小是爷爷奶奶含辛茹苦的把我养大的。我恨他们抛弃了我们，有时我想自暴自弃，又觉得对不起爷爷奶奶，我很痛苦!”真是一个懂事又纠结的孩子。
“谢家豪，你的爸爸妈妈并不是抛弃了你，也许他们有不得已的苦衷呢？你既然感恩于爷爷奶奶的养育之恩，为什么不好好学习，努力奋斗，做最好的自己，以后报答他们呢？”
谢家豪茫然的看向远方，沉寂了一会儿，幽幽的叹了一口气，“我也想过只有好好学习，做最好的自己，才有能力报答奶奶，可去年爷爷去世了，家里只剩下奶奶，我们连生活都成了问题，哪里还有钱让我读书呢？我想秋下就出去挣钱，帮奶奶养家。”
原来问题在这里，谢家豪真是一个懂事得让人心痛的孩子，当别的同龄人还在父母的宠爱中撒娇的时候，这个少年却为了生计准备辍学挣钱养家，叫他如何不忧愁？“谢家豪，钱的事你不用发愁，老师帮你想办法，你目前的任务是好好学知识。”
我把谢家豪的问题报告给学校领导，领导与村里商量，给谢家豪家办理了低保，学校为他申请了生活补助。没有了思想上的包袱，谢家豪的小脸上绽开了笑容，性格越来越开朗，学习也越来越努力，成绩越来越好，中考的时候以学校年级第六的成绩进入县一中奥赛班。
生命就像绽放在春天里的花朵，在绽放的过程中免不了要接受风霜雨雪的考验。作为一个班主任，要用耐心、细心和爱心去关心呵护每一位学生。当我们在面对问题学生的时候，不仅仅是关注学生的学习成绩，从生活和学习上对她无微不至的关心，从心理上进行疏导，让他（她）克服生活和心理上的负担。我们是农村中学，绝大部分学生家境较困难，父母大多都外出打工了。他们或缺少亲情的温暖，处于一种被家长放养的状态，或家庭赤贫生活困难，作为班主任要定期和他们谈心交流，关注他们的心理健康问题，帮助他们解决实际生活问题；对于这部分留守孩子应给予更大的帮助，听取他们生活、学习上的烦恼，为他们加油，鼓励他们，增加她们对生活和学习的信心。对每个孩子的每一次教育就如同一次较量，心觉得很累，因为责任不容放弃，而他的彻底改变还需要很长的一个过程，因为爱，我们得等待。没有爱就没有教育，爱既是责任，也是义务。纵然他是一块顽石，我也要用爱化作丝丝细雨，点点滴滴，日日月月，终能浸润他的心灵！因为我相信情暖花会开。