李洪权
广西贵港市港南区东津镇第一初级中学 537134
摘 要：学校应该是学生进行学习和生活的一片净土，初中阶段是学生进行生理和心理发展的重要时期，然而，最近几年因为学校社会家庭等一些原因的影响，注重校园欺凌问题越来越剧烈，将这个问题解决是目前最重要的事情，为了更好防止校园欺凌事件的再次发生，学生要多学习一些法律知识，严格规范自己的行为举止；学校也应该讲授课的内容进行个性建立一个健全的安全机制；监护人也要严格按照监管人的职责对学生进行合理的管理。
关键词：初中；校园欺凌；成因；防治策略
最近几年校园欺凌的事件在不断的发生，在初中的学校中，校园欺凌的事件更是非常严重，在最近10年的校园欺凌报道中，初中的校园欺凌之前的频率是非常高的，在不同形式的学校中初中校园欺凌的事件是最多的，所以校园欺凌事件的预防和防治是非常重要的。
1 校园欺凌的含义
欺凌这个词最早是由挪威的奥尤维斯第一个提出来的，在他看来，所谓欺凌就是受害者被一个人或者是很多人有意的、长时间的、多次的施加一些负面的行为，从而致使受害者心理和身体上的不舒服或伤害。后来又有很多的学者按照自己国家的状况对欺凌这个字的含义作出了一些界限：日本将欺凌定义为比自身弱的人，长时间地受到一些伤害，让对方感觉到痛苦；而我国的学者叶徐生认为欺凌就是采取了一些霸道的方法欺辱对方的行为。
校园欺凌这个问题在每个国家都会发生被校园欺凌，但不同的国家对欺凌的却有着不同的含义，我国的学者对校园欺凌的定义也有很多不一样的，有的学者认为校园欺凌就是发生在同学之间的，大的欺负小的、强的欺负弱的一种行为。还有学者认为，校园欺凌事件是一群学生或者单个学生有意的对那些不敢报复的受害者加以长时间地身体和心理上伤害的一种方式。
二 初中校园欺凌的影响因素
校园欺凌问题是一种社会性的问题，这个问题的发生是多个原因共同造成的后果，其主要包含个人原因、家庭原因、学校原因等。
2.1 初中生身心发展特点，法律意识淡薄
初中这个阶段是初中生身体发育的阶段，他们的身心和身体都会发生一定的变化。他们开始慢慢发育，他们的思想思维都慢慢向成人过渡，在处理问题的时候，因为他们总觉得自己已经是个大人了，在处理事情的时候非常容易冲动，冲动过后就可能会造成一些不好后果的出现，特别是初中生他们在初中的时候，有的会特别注重自己的外貌，追求名牌儿他们会和别人进行攀比，如果自己没有其他人长得好看，他们就会变得特别自卑，从而就会产生自卑的心理或是自大的心理，这种不健康的心理状况就会使校园欺凌的事件出现。
2.2 家庭环境复杂，监管方式不当
家庭也是青少年发育的重要场合，家庭会影响初中生的性格，有些家庭可能父母离异或者有一个家长不在了等因素，这都会给孩子的心理造成非常大的伤害，他们没有在一个有爱的家庭里面生活，非常不利于他们健康心理的发展。在这种环境中成长的孩子，他们一般都非常缺少爱，甚至可能会让他们的性格变得更加偏激、不相信别人、认为这个世界上没有人可以相信等错误心理的产生，从而就造成了校园欺凌事件的发生。
2.3 学校道德法制教育缺乏，安全体系不健全
学校是学校进行学习的重要地点，虽然说我国在不断地强调要进行素质教育，但是还是有很多的学校把分数作为评判学生好坏的准则，对思想教育和法律方面的知识传授得不够多。主要是有两方面原因，第一学校在开展思想道德课程的时候，主要是以课本上的知识为主，老师在授课的时候也只是简单地划一下知识点，然后就让学生进行背诵，学生并没有真正掌握到这方面的知识。第二很多学校在进行法律知识的讲授时，授课的方式比较单一，法律知识又很枯燥，这就致使学生不愿意去学习法律知识。
2.4社会不良文化的侵蚀
当前社会上有许多不良文化的产生，互联网发展得非常迅速，它带给人们的影响有利也有弊，好处是让学生开拓了眼界，了解到了国外一些事情和文化，互联网带来了好处，但同时它也有很多不好因素的存在，网络上有很多不好因素的影响，学生的年纪还不足以他们去辨认一些事情的好坏，他们非常容易受到一些不好文化的影响，这就对他们的人生观、价值观有着非常大的改变，很有可能会使他们误入歧途。
三 初中校园欺凌问题的防治措施
3.1 自身提高法律意识，恪守行为规范
初中阶段是幼儿向成人过渡的阶段，在这个时候需要学生提升自身的法律意识。只有学生学习好了法律，才能更好地适应社会上的生活。初中生要规范自己的行为，要了解行为规范的要求，从而遵守好行为规范。
3.2 父母严格履行监管职责，调整监管方法
父母或者监护人在子女的人生中有着重要的地位、扮演着重要的角色，父母或监护人要爱护孩子，要多观察孩子们的心理状况，及时和他们进行交流。父母要将正确的对学生进行监管，不能只注重他们的成绩，要关注他们所有的方面，使他们有一个健康的心理状态，避免校园欺凌事件的发生。
3.3 学校优化教育内容，完善安全机制
学校在进行思想道德课堂的教育时，老师要多传授给他们思想道德方面的知识，要关注他们的心理健康状态，不能以成绩为这种目的，从而给予他们太大的压力。学校还要改变法律知识授课的课堂方式，要以有趣的方式传授给学生法律知识，让学生喜欢上学习法律知识，不能违反法律，从而避免校园欺凌事件的发生。
3.4有关部门通力协作，建立多元防治体系
校园欺凌事件涉及的面比较广泛，需要多个部门的共同结合才能更好地解决这个事件，因此多个部门要进行共同努力，各尽其职，尽可能地避免这类事件的发生，给学生营造一个良好的学习环境。
结束语
总之，学校校园欺凌事件的发生一定是有原因的，想要防止校园欺凌事件的发生，学校要对学生进行思想教育工作，多给他们普及法律知识，让他们明白法律的重要性，从而防止校园欺凌事件的再发生。需要多个部门的共同努力，共同合作，才能更好地防止校园欺凌事件的再发生。
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