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语文教学不可“大意”

发表时间：2020/10/27 来源：《文化研究》2020年5月作者：刘静琴

[导读] 文本解读虽然不拘一格，但也有其一般的规律。尤其是在语文教学中，应该对文本做全面深入的解读，不然就容易流入大而化之的歧途，对学生语文核心素养提升非常不利。

河南省永城市城厢乡初级中学刘静琴 476600

【概要】文本解读虽然不拘一格，但也有其一般的规律。尤其是在语文教学中，应该对文本做全面深入的解读，不然就容易流入大而化之的歧途，对学生语文核心素养提升非常不利。但是，文本自身有其时空的复杂性，在解读时需要正确的方法做指引，需要有切入点，不然又滑进了大而化之的泥潭。因此，本文尝试从词义精准辨析的角度探讨下对文本解读的方法和意义，以期对教学有所帮助。
【关键词】文本精准解读词义辨析
【正文】
        引言:在对文本解读分析过程中，我们习惯于用“知人论世”来做深入解读，这是非常好的方法。但是在具体教学实践中，容易忽略文字本身的信息，从而导致在文本解读时的偏差，甚至出现与作者本意相悖的结论。因此，在传统解读方法的基础上，从词义辨析的角度分析文本不失为一种好的解读方法。
        一、文本解读的一般方法
        文本解读方法很多，一般情况下文本的解读要遵循三个基本步骤：
        第一步，以文解文。在熟读文本的基础上，针对文本信息探究内容。具体而言可以包括文本思路，语言风格，直观思想主题等。
        第二步，知人论世。在对作者创作背景了解的基础上，全面深入分析，要明确作品出处，并与“以文解文”中得到的结论做比较，实现深层次认识。
        第三步，解构分析。在知人论世的基础上，从不同角度对文本分析，可以是心理学的，社会学的，甚至可以是生物学与物理学的分析，从而得出有创建的认识。
        通过对文本的三步分析，基本上就实现了正常解读。但是这种解读只是停留在思想主题层面，对于语言技巧深层次的分析还是略有不足的，从本质上依然是对语文的片面解读。
        语文教学是有语言和文化两个层面的教学，忽略对词语的精准辨析是不全面的。
        二、辨析词语的意义
        语言辨析就是辨析词语的深刻内涵，就是辨析词语在具体文本中的不可替代性。尤其是针对近义词的辨析，更有非凡的意义。
        首先，对语言的辨析就是对思想的锤炼，对情感的锤炼。从修辞的角度讲，准确表达一个意思只有一个词语是最合适的。正如萧伯纳所说，有五十种说“是”的方法，有五百种说“不是”的方法，而只有一种写这个的方法。在具体的语境中词语的选择一定是唯一的。“一字千金”就是在说明这个问题。因此，借用近义词的辨析，就是对思想情感的深入理解和分析。
        第二，词义辨析就是概念辨析。不同词语就是不同概念，对概念的准确认知有利于对学生逻辑思维的培养。

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语文教学不仅是培养学生的感性思维，增强学生对世界的感性认知能力，还要培养学生深刻的逻辑思维习惯。逻辑概念清楚，无论是对文本理解还是对自我表达都有积极意义。同时，逻辑思维能力的建立对其他学科以及学生未来的发展也具有积极意义。
        第三，词义辨析有利于培养大局观。我们习惯于认为纠结于词句本身，不利于对文本的整体把握。但是，辩证法告诉我们局部是整体的局部，个别字词也是整个文本的个别字词。在讨论个别字词时不应该也不会脱离整个文本。反而是通过对近义词的辨析有利于构建起超越文本的知识网络，有更大的格局和思路。不辨析词语正确使用问题，反倒是忽略了大局，所谓“不谋全局者不足谋一域”就是这个意思。
        第四，词义辨析有利于培养精益求精的工匠精神。优秀文本在词语选择上一定是经过作者慎之又慎反复捶打的，因此，优秀的作者就是优秀的工匠。学生对词语的精准辨析，就是对精益求精精神的学习和践行。
        第五，精准的词语辨析是对继承传统文化的要求。我们的语言中有大量的古汉语词汇的遗存，要准确地理解使用这些语言就需要对这些词语的意义用法和感情色彩等有更准确的理解，同时要明白词语的出处和适用范围，避免望文生义和断章取义。这对我们准确地继承优秀传统文化提升文化自信有非常重要的意义。
        第六，语言的精准辨析是时代的要求。随着现代人工智能的发展，尤其是人机对话和信息交互的使用，无论是程序开发还是人机对话都对语言的准确性有更高的要求。语文教师引导学生对文本语言进行精准辨析就是培养精准使用语言的土壤，同时也是为开发使用精准语言的项目储备人才。同时，随着我们国际地位逐渐提升，国际交流进一步加强，不同文化之间的交流更加频繁，无不要求我们精准地使用语言。
        三、词义精准辨析的方法
        文本解读，我们要遵循两个基础原则。一是不能望文生义，要放在历史环境中理解词语的意义，而不能用现代汉语的意思或者自身经验来解读文本。二是不能断章取义，要从整体理解文本，理解具体词汇的深刻内涵。尤其是古汉语文本，要明确时代和出处，才能准确把握文本意义。古汉语词汇存在古今异义不能简单地以现代汉语解释自不必说，一些常见的词语在具体的语境中有时也会赋予一些特殊的意义。因此要在知人论世的基础上，了解同时代的人在使用某个词语时的意义是什么，从而准确把握文本内涵。
        四、结语
        语言是文化的代表符号，同时也是表情达意的符号系统，辨析语言就是对文化和情绪情感最深入的理解。精准辨析词义的意义不仅体现在语文教学，还关系到国民整体素质和国家软实力。语文教师的职责重大，切不可大意，应该对教学提出更高的要求，对文本解读提出更高要求，不断学习，不断进步，从大处着眼，从小处入手，为国家和民族的未来不懈努力。
【参考文献】
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