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“互联网+”背景下小学英语教学模式探索

发表时间：2020/10/27 来源：《文化研究》2020年5月作者：白华萍

[导读] 随着信息技术的快速发展，互联网技术已经得到了发展和普及，“互联网+”已经成为国家大力推行的技术形式，改变了发展和人们的生活方式。

山西省临汾市大宁县城关小学白华萍 042300

[摘　要] 随着信息技术的快速发展，互联网技术已经得到了发展和普及，“互联网+”已经成为国家大力推行的技术形式，改变了发展和人们的生活方式。在小学英语课堂中应用互联网不但可以提高教学质量而且可以提高学生的学习效率,并且对传统的教学模式进行创新和改进,“互联网+”模式下的小学英语教学的模式可以帮助学生对英语知识有更深刻的理解,因此本文主要从互联网+英语教学的方向进行探索,希望可以提高小学阶段的教育质量。
[关键词] 互联网+；小学英语；教育模式
        小学英语是学生入门的关键时刻，是一项重要的学科,对于培养学生的应用技巧以及口语水平具有重要意义。在小学英语教学中提高英语教育质量一直都是校学校关注的重点，随着互联网的普及，在各行各业都应用了互联网，转变了发展模式，实现资源整合。
因此英语教学与互联网相结合，符合时代发展要求，并且具有先进性，有利于学生专业知识的学习，是对教育行业的革新.因此要加大互联网+教育的推广和应用，促进学校英语教学的快速发展。
        一、“互联网+”模式下小学英语教学的特点
        （一）声形结合
        互联网+英语教育在学校英语教学中具有很多优势，传统的英语教学比较单一，并且对于英语知识的学习主要是通过课本上获取知识,对于英语的了解渠道较少，限制了学习范围，影响了英语学习的质量。互联网的应用和普及，给英语教学带来了很大的改变，互联网可以提供视频、音频、图片等,因此互联网的应用可以将英语知识动态化呈现，教学的形式更加多样，学生在学习英语的过程中身临其境，对于英语体验感更佳，有利于培养学生的审美水平。小学英语教学随着互联网技术的应用不断创新和发展,将英语教学更加形象化、立体化的方式加以呈现，便于学生对英语知识的理解。同时声形结合，提升了学生对于英语学习的兴趣，提高了学生的主动性和积极性，在教学的过程中以学生为主体，锻炼学生的英语思维能力。
        （二）专业技能培养
        在小学阶段，学习英语不仅体现在对英语知识的灵活应用上，在熟练掌握英语知识之后，需要锻炼英语的专业技巧，在实际应用中灵活运用英语知识.随着互联网的不断普及和发展,“互联网+教育”在学校中的逐渐应用，英语教育也不断获得提升，互联网将各种教学资源进行收集和整合,方便了学生的学习和应用。并且通过计算机技术的应用，利用其中的绘画以及制图软件等进行英语创作，可以表达自己对于英语的理解，有利于提高学生的理解水平。通过互联网进行英语创作，不仅可以便于将创作后的作品在班级中进行分享，方便教师和同学的观看和点评，并且利用软件进行创作，如果存在修改等问题可以避免作品浪费，在原有作品上进行修改不会留下痕迹，提高了作品的质量，教师利用计算机软件创作符合未来教学的趋势，有利于提升专业技能。因此教师在教学过程中需要熟练计算机软件的操作模式，提高实践能力，为以后的长远发展奠定基础。

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        （三）实践机会增多
        传统的学校英语课堂由于教师的教学任务中，课时有限，因此对于知识点的讲解课时安排较慢，学生对于课题的学习缺少实践的机会，因此一般只在很久之后才会进行专业实践活动的安排，这样不利于提高学习质量和效率，英语知识无法实现灵活应用。随着互连网的普及和发展，互联网已经在学生的英语学习中重要位置。互联网将实践操作机会不多，时间不够的问题得到了解决，学生在课堂学习中将英语知识牢牢掌握，在课堂中可以直接通过英语软件实现作业提交等等，方便教师批阅与统计。在教学上提高了教学质量，同时缩短了时间，有利于培养实践能力，提高创造力，激发创作灵感。互联网和计算机的应用解决了学生实践时间少的问题，有利于英语教学质量提升。
        二、“互联网+”模式下小学英语教学探索
       （一）转变教学模式
        在小学英语教学中互联网的应用和发展改变了传统的教育模式，教学方式更加多样化，对于教育行业实现了转型和变革.互联网+教育的形式在国外发达国家已经得到了普及，并且在学科教育上几乎都已经应用了互联网模式，信息化教学提高了教学质量和效率，给学生带来了方便，对于空间和时间的要求变低。在小学英语教学背景下的互联网模式教学更加贴近学生的学习习惯，并且满足学生的需求，互联网还具有强大的功能，比如数据远程交换等等，实现教学资源共享。互联网+模式下，小学英语教学实现了创新，提供了更多的实践机会，并且扩展了知识面,对于英语基础知识的学习更加深入，为学生提供了便利。
        （二）新时代的英语教育要求
        互联网+模式是一种创新的形式，对小学英语教学而言是一种全新的尝试，弥补传统教学中的不足，促进了英语教学的有序开展。在新时代英语教学中对教师提出了更高的要求，教师在教学过程中需要利用自己的丰富经验以及对英语知识的理解，对学生进行引导，培养学生的审美能力，并且锻炼学生自主思考能力，形成终身学习的思维，这样在以后的发展中才能具备不竭创造力。教师对于互联网以及信息化技术的应用要加深研究，将互联网和教育充分结合在一起，丰富教学内容，学校需要对基础设施的建设，加大资金的投入，对互联网+英语教育规律和内涵进行分析,通过对英语教育的不断创新制定出符合学教育的完善制度。只有通过各界的共同努力，才能有效提高互联网+模式下小学英语教学的快速发展和进步,培养出全面发展的小学生，推动社会的不断发展。
        三、结语
        总之，“互联网+”模式是一种时代发展的必然趋势，是对传统教育模式的革新和发展。小学英语教学是一门重要的学科,同时也为上级学校输出送了优秀学子。在英语教学过程中还需要提高实践技能，抓住创作学习机遇，锻炼自身的创造力。互联网模式是对传统教育方式的突破和创新，有利于英语教学质量的提高，是小学生自主思考和学习的基本能力。
参考文献
[1]赵心玮.基于互联网+背景下对小学英语微视频教学的研究[J].中国校外教育，2017（02）：161-162.
[2]董亚.基于“互联网+教育”模式的高小学英语教学发展探讨[J].美与时代（中旬刊）?英语学刊，2019（6）：104-105.