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小学藏文自主阅读能力的培养研究

发表时间：2020/10/27 来源：《文化研究》2020年5月作者：益西曲珍

[导读] 在藏语文教学过程的众多教学方式之中，自主阅读方式是一个相对有效的一种，其可以使学生可以有一个适合的语言环境，锻炼了学生对于藏语文的熟悉程度，使学生有自主学习的习惯，并且通过阅读可以使学生的闲暇时间也能够接受藏语的知识

西藏山南市加查县冷达乡小学益西曲珍 856400

摘要：在藏语文教学过程的众多教学方式之中，自主阅读方式是一个相对有效的一种，其可以使学生可以有一个适合的语言环境，锻炼了学生对于藏语文的熟悉程度，使学生有自主学习的习惯，并且通过阅读可以使学生的闲暇时间也能够接受藏语的知识，对于语言学科来说，阅读可以很好的起到促进作用，传统的藏语教学模式，已经开始不能够给学生提供最优质的教学质量，现在阅读教学已经成为藏语老师们及学生最喜欢的方式，这样的教学模式可以使学生在藏语的学习生活中变得积极、自主，并在阅读的同时提升学生价值。本文主要就小学藏语文自主阅读的教学模式研究进行了分析。
关键词：小学；藏语文；自主阅读；策略
        现在我国对于教育越来越关注，在我们西藏教育中，藏语文教学也受到了很大的启发，如今藏语文教学已经开始进行自主教学的改革。现在阅读教学对于学生的积累及语言运用影响都非常大，目前藏语阅读成为各学校老师的主要方式，想要使学生的藏语水平得以提升，就要求老师积极进行藏语课堂的改革,使学生在良好的气氛中，进行藏语知识的掌握，从根本上改变学生的藏语水平。现在社会积极倡导各民族和谐发展，藏语的学习对此意义非常重大，学习藏语对学生未来的发展也会是有利的影响，下文主要对学生学习的自主性及实施藏语文自主阅读教学的策略进行了详细的讨论。
        一、学生自主性阅读
        在教学的改革浪潮中，我们的藏语文阅读教学又将何去何从呢？我们只有适应当前时代的要求，藏语文教学工作与时代同步，在藏语文阅读教学中适当引进各种时尚的元素，让学生在藏语文学习的过程中找到学习藏语文的乐趣，从而激发学生学习藏语文的兴趣，养成阅读文章的好习惯。因此，学生自主性阅读顺理成章地成了我们藏语文自主性阅读教学，“读书破万卷，下笔如有神”、“会读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。这些至理名言都强调了读书的重要性。
       二、实施藏语文自主阅读教学的策略
       新课程标准也给藏语文教学注入了新鲜的活力。藏语文新课程的实施需要丰富多彩的藏语文阅读教学.让课堂上学生自主与创新的精神得到张扬，层出不穷的新的授课方式，使藏语文阅读课重新出应有的生机。

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在日常的藏语文阅读教学中，我正在尝试着用新的藏语文阅读教学方式代替过去的传统藏语文阅读教学方法，让学生在自主阅读教学中找到学习的乐趣，我这里所讲的藏语文自主阅读方法的精髓在藏语文自主阅读教学中充分发挥学生的主体作用，学生用自己的心去感受文本，用自己的语言去表达文本，用自己的观点去判断文本，用自己的思维去理解文本，在新的藏语文阅读方法面前，作为教师该如何进行因教材而施教呢？
        1、让学生做一个生活上的有心人，在自主阅读文本的过程中去发现有价值的东西.经典著作中很多地方（立意、构思、语言、创作手法）都值得我们琢磨和借鉴的地方。就此，我会从一些极其简单的问题逐步引导学生去发现文章的精妙之处，然后根据课文的文体特点，先让学生自己去朗读课文，再试着去分析课文，在分析课文的过程中尽量鼓励学生提出一些独到的见解，哪怕是一些幼稚的看法甚至是错误的主张，也不要打击他们，只是在表扬的同时要正确引导他们如何走向真理的殿堂。激发他们的兴趣，并加以方法上的指点.在教师指导和推荐下，我们要让学生学会寻找自己感兴趣的知识。
       2、自主阅读教学重在对比，找出各知识点的异同。当学生的阅读量达到一定的标准时，我就会让学生在自主阅读的过程中尝试着用自己的理解方式将相关的知识点进行罗列，然后进行比较，相互验证。这样做的目的是让学生自己整合知识、掌握知识。学生要想完成这一学习任务，就必须在课前做大量的材料收集，如：同一作者的文章、同一内容的文章、同一时代的文章、同一风格的文章，让学生收集到得内容进行比较，从中得出自己所需要的东西，通过这种对比阅读形式的渗透，我们的藏语文阅读教学课将会由课堂被动的阅读逐步发展成为课外主动的阅读。难以想象，一个只读课本的学生长大了会怎么样，至少他的心灵之河不会有丰沛的水源。所以，要激发学生的阅读兴趣，让他们力争读透适合自己的优秀书籍。我们教师必须引导学生认真品味文字，掌握技巧，从而使他们在阅读过程中发现自我、提升自我，使鉴赏活动成为他们的自觉修养过程。作为一名学生，能独立阅读非常重要。自主性阅读过程是学生一个生命的成长过程。藏语文教师最重要的作用就是激发他们的自主性阅读文本，适时给学生布置具体的阅读任务，开展读书竞赛活动、诵读活动等，制订有效的奖励机制。
        3、只要我们充分发挥学生的主体性作用，注重对学生学习藏语文方法的指导，在课堂上充分保证学生有足够的藏语文学习时间,让他们充分开动脑筋，深入思考，我们的自主性阅读教学就一定会在学生和老师的共同努力下开花结果，开创一个学生乐学、教师乐教的藏族语藏文教育新局面。
        三、结语
        在藏语的学习中，阅读运用效果十分显著，并且阅读可以提升学生在藏语知识上的掌握、及理解能力，并给学生带来了更深刻的体会。所以小学藏语文教学阅读的方式是学生们学习藏语的有效方法。
参考文献：
[1]小学语文高效课堂阅读教学策略研究[D].鲁娅.四川师范大学 2014
[2]小学语文阅读教学中的问题及对策研究[D].赵妍.辽宁师范大学 2013
[3]小学语文阅读教学教师有效提问设计研究[D].张东红.河北师范大学 2012