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新课改下小学美术教学的策略探索

发表时间：2020/10/27 来源：《文化研究》2020年5月作者：朱涛

[导读] 随着高考制度的全新改革与新课标理念的不断深入，在小学美术的课堂教育中，教师也应探索全新的课堂，与时俱进。

陕西省商南县试马镇中心小学朱涛 726309

【摘要】随着高考制度的全新改革与新课标理念的不断深入，在小学美术的课堂教育中，教师也应探索全新的课堂，与时俱进。小学阶段是学生学习启蒙的最初时期，对于这一阶段的学生来说，应该培养学生对各个学科的兴趣，端正对学习的态度，热爱与珍惜学习的机会，从而指导学生正确学习的方向，提高教育的德育观念，应该培养学生德智体美劳的全面发展。本文主要研究在新课改下小学美术教学的策略探索。
【关键词】小学美术；美术策略；美术教学
        基于新课改标准，小学美术课堂教学不仅要实现教学的预期目标，还应对学生的良好学习习惯进行培养，提高其核心素养水平，树立正确的三观，促进学生审美的提高，学会欣赏美，学会感知美。
        小学美术这一门课程讲述的是人类对于自然界、生活中美的探索，对于培养小学生良好的审美价值有着很深远的影响和作用，教材中力图展示这门课程的魅力，让学生体会到其中的美术带给人类的轻松和愉悦。小学生也能在教学的过程中提高想象力，提高空间力，提高创造力，更好的往全面型人才发展。
        结合小学美术教学实际，谈谈在新课改下小学美术教学中如何探索新的教学策略。
        一、引入绘画，吸引兴趣
        课堂的引入的环节对于小学生而言十分重要。小学生生性活泼好动，从课间休息时的嬉戏打闹到上课铃响后安静听讲，需要有个过渡阶段，哪怕是对于休息放松的课程学生也常常难以集中注意力，此时需要小学美术教师发挥自身的想象力，使小学生进入美术课堂学习。而引入绘画的方式，对于小学生进入课堂学习有着十分最重要的作用。
        在学习人教版小学美术一年级下册的“可爱的动物”这一章节的内容时，直接让学生们学习课本上的知识会有一些枯燥和无味。此时老师可以引入绘画的环节，本章节讲述和绘画的内容时与动物相关的，那么老师可以发挥自身的想象力，组织学生进行绘画动物面具的环节。老师可以让每位学生拿出一张画画的白纸，然后让同桌帮忙测量自己的脸型，裁剪出与自己脸型相符合的面具。在接着让学生自由发挥，绘画自己喜欢的动物，并利用彩笔给动物上色。这时候可以看见有的学生画小猫、有的学生画小狗、有的学生画长颈鹿……各种各样的动物应有尽有，学生能够在绘画面具的过程中慢慢去学习到不同动物的不同形态，了解到如何绘画动物。在同学们绘画结束后，老师可以挑选其中较为优秀的作品进行展示和表扬。在此环节中极大吸引了小学生对于课堂学习美术的兴趣，活跃了课堂的氛围，而且能有效的掌握本章节的内容。

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        二、剪贴窗画，增加趣味性
        游戏互动是小学生最喜爱的学习方式之一，针对小学生喜欢做游戏的心理特点，在课堂教学中，适当引入一些与教学内容有关的游戏互动，不但可以帮助学生开展思维，丰富联想，而且可使他们兴致勃勃地投入新知识学习中去，变好奇心为浓厚的学习兴趣。
        在学习人教版小学美术三年级下册的“多彩的窗户”内容中，老师使学生更好掌握绘画窗户的内容，可以先调动学生的上课热情和态度，进行剪贴窗花的游戏活动。老师先让每位同学拿出一张正方形的白纸，然后再讲台上进行简单窗花过程的教学，把正方形对角对折，并且对折三次，接着让同学们在纸上绘画出自己喜欢的图案，最好能够让图案对称，在此过程中如果需要绘画到圆，可以让学生使用身边的圆形物品，或者圆规（要注意学生使用圆规过程中的安全），如果需要绘画线条，可以让学生使用尺子，最后拿出小剪刀剪出镂空的部分窗花就完成了。学生们完成窗花可以贴在窗户上，运用学生美术的学习的成果来装饰教室的环境，增加了学生们的美术认同感和美术成就感。
        三、户外写生，增加热情
        在美术课上让学生到户外写生是一件特别有意义的事情。一是能够让学生放松，在紧张的语数英课程学习中得到一些缓解；二是能够开阔视野，扩宽学生的知识面；三是能够丰富学生的想象力和创造力。
        在学习人教版小学美术四年级下册的“走进春天”内容时，老师可以改变以往的课堂教学模式，让学生到户外进行绘画。老师在课前先让同学们准备好画画需要的硬纸板、白纸、彩色笔、铅笔、转笔刀等工具，以及一些水和干粮，然后组织学生有序的到达当地的公园进行绘画。在学生们在公园指定的范围内自由的进行创作，可以选择绘画公园里的动植物，也可以发挥自己的创造力，通过公园场景联想到的内容，这些内容都自由发挥。学生们改变了课堂教学模式，到户外写生能够在一定程度上增加对美术学习的热情与兴趣。老师在过程中既能让学生们丰富美术课堂的教学内容，又能充分的挖掘学生潜在的艺术细胞。
        四、结语
        小学美术这门课程实际上对于学生的生活学习有着重要的作用，小学美术的学习能丰富小学生的学习生涯，缓解学生的学习压力，还可以让学生把美术培养成为自己的兴趣爱好，美术作为一项积极健康的兴趣爱好，对于学生的人生起到十分特别的影响，它能培养学生有极高的审美眼光，让学生能够在现代化飞速发展的浮躁生活里得到内心的平静。
参考文献：
[1]邹燕.浅谈如何提升小学生的美术核心素养[J].科学咨询(科技?管理),2020(10):155.
[2]徐恩忱.小学美术教学中绘本的应用策略[J].当代家庭教育,2020(27):161.
[3]陈文婷.小学美术个性化教学实践[J].百科知识,2020(27):78+80.