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让更多残疾儿童接受教育

发表时间：2020/10/27 来源：《文化研究》2020年5月作者：赵艳

[导读] 我国是一个非常注重教育的国家，我们国家的教育事业不断发展完善。

内蒙古乌兰察布市儿童福利院赵艳 012000

摘要：我国是一个非常注重教育的国家，我们国家的教育事业不断发展完善。经过一些调查研究发现，我国很多残疾儿童上学的问题得不到解决，关于特殊学校的建设也不断加快，国家制定了很多相关政策来保证残疾儿童的教育公平。但仍然存在很多问题。本文主要探讨了国家在残疾儿童教育方面的发展和不足，怎样才能解决残疾儿童在接受教育的过程中的出现的问题，让那些身体有缺陷的儿童同正常学生一样接受教育，让他们像正常孩子那样适应学校和社会的生活。实现社会的教育公平。
关键词：教育公平；接受教育；中国现状；残疾儿童
        引言;很多残疾儿童还没有接受到正常的教育，特别是在那些偏远地区，这种现象更为常见，因为残疾儿童身体上的缺陷,导致他们生活能力比较困难，接受不到良好的教育，不能很好的接受学校教育使得他们适应社会生活困难，丧失掉工作能力，给自己家庭造成困难，最终成为国家的负担。这种现象在我国现在仍然存在，为此，我们国家制定了一些有关的措施，例如，为更好的实现教育公平制定法律法规；增加对特殊教育方面的经济投入，为他们提供经济方面的保障，鼓励企业和个人做教育事业方面的公益事业等等。目前发现，我国残疾儿童主要在学习的机会、教育过程及教育结果方面存在很多不公平的现象。 [1]
        一、特殊教育发展不完全，教育机会缺失
        目前来说，我们国家在保障残疾儿童接受良好教育的方面还不完善，推行的政策实施落实不到位，不同地区之间的提供的教育水平也不同，经济落后地区残疾儿童正常接受教育的机会得不到保障。和普通儿童比较起来，残疾儿童的入学率普遍很低，高水平人才更加缺失。现在来说，让残疾儿童上学的问题不仅仅是教育方面不公平的问题，它更成为一种社会负担。一些家长对教育没有正确的认识，很多残疾儿童的父母常常因为孩子自身有缺陷，不愿让孩子去上学，怕孩子在学校会受到歧视。还有很多普通学校不愿招收残疾孩子,害怕这样会影响学校的声誉;一些老师也不愿意为残疾孩子上课，残疾儿童接受知识的进度较慢，会使教学工作较为困难，也害怕影响了班级成绩排名。而那些特殊学校建设不完善，学费较贵，很多家庭因为经济方面不富裕支撑不起学费而放弃让孩子接受教育的机会。怎么做才能保障残疾儿童接受教育，同普通孩子一样，而不会被社会排斥在外，是教育部门需要长期思考的难题。[2]
        二、残疾儿童因自身原因接受知识的能力较弱，教育过程困难
        在那些普通的学校，老师没有经过专业的培训，自身的能力和经历有限，学校老师甚至不懂得怎么去跟他们相处，严重缺乏对残疾儿童教育的意识，没有办法帮助他们学习。而那些特殊学校的建设还有很大的不足，缺少专业的人才。并且，老师工资不高，这对自己未来的发展也非常有限，因为残疾儿童跟其他孩子不同，教学工作较为困难和复杂，老师需要耗费大量的时间和精力去承担这份工作，所以很少有人愿意去从事这方面的工作。目前来说，我国在教育残疾儿童的方式和普通学校有很大的相似之处，老师教授学生知识的方式比较单一，基本都只是讲解一些课本上的文字。

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在学习过程中是比较困难的，老师只注重学生的学习成绩，忽视了对学生的其他方面的教育，学生在学习的过程中缺乏主动性和积极性，这种教育教学的方式使学生的学习氛围非常不利，使他们缺乏上课的动力，教师和学生之间缺少交流和互动，老师工作不积极，学生提高不了学习成绩。更不利于培养残疾孩子的创新性和好奇心，使学生接受知识也比较困难，学习成绩也不理想。另外，现在大部分学校都是以学习成绩来判断学生的好坏，由于残疾儿童之间每个人也是不一样的情况，一种教育方式不适用于所有学生，残疾儿童接受知识会感到困难变得越来越自闭，不能根据自己的兴趣爱好，找到适合自己的学习方式。现在，原来的的教学方式已不适用于现在的课堂。要进一步来提高教育方面的公平性，政府应落实这些政策和措施来完善教育工作，培育相关方面的人才，保障残疾儿童可以接受社会教育的权利。[3]
        三、残疾儿童可就业的工作岗位少，残疾儿童接受教育后的结果不如意
        残疾儿童的教育是一个特别复杂的工作，需要老师、家长、社会三方面的共同合作。家庭方面是影响儿童发展的重要因素，家长的言行直接会影响孩子，许多家长因自己孩子身体有障碍，在很多方面就会否定他们去做一些在家长而言不可能完成的事情，导致孩子自己失去信心和行动力，逐渐形成依赖他人的习惯，慢慢认识自己跟他人不一样的想法，变得越来越自卑。在社会上，残疾儿童也面临着很大的困难，很多公司不愿招收残疾人，残疾儿童的就业率很低。导致让很多残疾儿童产生上学没用的想法，所以残疾儿童的辍学率很高，接受教育的程度很低。甚至他们因为找不到工作而无法养活自己，最终给国家和社会造成很大负担。[4]
        结束语
        社会是很复杂的。解决残疾儿童的教育问题，实现教育公平对于我们国家的发展有很大的意义，完善教育的发展有利于解决残疾儿童的心理问题和生活问题，因为他们跟普通儿童不一样，他们的生理与心理都需要得到正确的引导，他们身体的缺陷导致他们在生活、学习各个方面常常出现各种问题。通过各方面的锻炼和学习，提高残疾儿童各个方面的能力，促进残疾儿童发展身心，让他们去尝试和挑战一些困难，方便能够更好地投入到健康的学习与生活中。国家各部门要积极落实相关政策，重视教育问题的公平性，加大经济投入，开设有关的课程培养这方面的人才。积极的帮助儿童实现他们的价值，让他们认识到自己的重要性，争取更好的生活。另外，社会各方面要积极关注残疾儿童的教育问题，关注残疾儿童的心理教育，重视残疾人教育事业的发展。真正实现教育的公平性。
参考文献：
[1]侯晶晶.残疾儿童从未上学现象的影响因素与对策研究——基于精准扶贫的视角[J].南京师大学报(社会科学版),2020(04):50-61.
[2]季瑾.陈鹤琴特殊教育思想与实践及其对当下特殊教育改革的启示[J].现代特殊教育,2019(24):11-17.
[3]王振洲,汪红烨,周喜梅.后现代视野下的全纳教育及其对残疾儿童教育公平的启示[J].现代教育论丛,2018(05):39-46.
[4]王晨帆.共享发展视野下残疾儿童公平参与音乐艺术实践策略探索[J].产业与科技论坛,2017,16(22):140-141.