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专创融合教育对大学生就业能力的影响

发表时间：2020/10/27 来源：《文化研究》2020年5月作者：孙孟

[导读] 世界范围内的高等教育面临着创新教育与专业教育融合问题，专创融合教育是我国高等教育改革的方向之一。

青岛黄海学院孙孟 266427

摘要：世界范围内的高等教育面临着创新教育与专业教育融合问题，专创融合教育是我国高等教育改革的方向之一。专创融合协同发展、提高专业教育和创新教育的广度和深度，一直是高等教育着力解决的重点。专创融合教育可以大幅度提升大学生的就业能力，本文着重从专创融教育阐述了大学生就业能力的提升。
关键词：专创融合；大学生；就业
        从创新教育与专业教育单方面来看，各自都存在一些缺陷和不足，二者分离影响了教育的效果，会导致人才培养存在诸多弊端。创新教育致力于塑造学生的创新品质、创新意识、创新技能，培养学生提出问题、解决问题的能力，把学生培养成全面发展的人才。在传统教育模式下，创新教育与专业教育相分离，独立于专业教育之外的创新教育的弊端还不突出。在学科专业交叉融合背景下，高校需要更新人才观和培养目标,重视学生通用能力、职业道德、技术和创业技能等方面创新，大力开展专创融合教育。
        1.专创融合教育需要从根本上转变教育理念
        专创融合教育从本质来讲是教育范式的一种改变，需要重塑其内部的底层逻辑。创新创业教育是高等教育改革的突破口，而专创融合教育是创新创业教育的纵深。创新创业教育不能停留在通识教育的表层逻辑，需要向专业教育深化。许多高校现实教育过程中，并没有将创新创业教育和专业教育结合起来,两者仍是两条不同的线路，没有从根本上解决学生发展的问题。
        因此，做好专创融合教育的关键在于转变教育的理念。专创融合教育的发展目标是培养复合型应用人才。做好专创融合教育需要重塑教育目标，构建基于复合型应用人才培养的教育目标，转变教育理念，从根本上改变专业教育与创新教育相分离的格局。创新创业教育顺应我国高等教育改革的大趋势景，在复合型应用人才培养平台上与专业教育紧密融合，使专创融合教育富有现实意义。
        2.专创融合教育更有利于培养应用型人才
        基于专业教育的技术型人才培养模式单纯以未来从事的专业技术岗位为导向，强调专业知识和专门技术方面的培养，使学生毕业后能达到对应的岗位要求。技术型人才培养模式的专业性过强，培养方式上重技术轻技能、重理论轻实践，学生走上社会后能胜任专业内的工种，但缺乏对知识和技术的综合应用和创造，表现为创业和创新方面的欠缺。在当前鼓励创新的社会背景下，高校传统僵化的、单一的技术型人才培养模式亟待改革。
        而应用型人才需要具有多种能力、能适应行业快速发展需求。专创融合教育不仅使学生掌握专业知识理论，而且能内化为个体特质，展现出人才知识结构的特殊性，使学生在社会竞争中具有个体优势，形成创新可持续力。现代科技知识交叉融合，工作岗位要求也在不断发生变化。

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专创融合教育在培养学生专业基础知识的同时也重视跨学科领域的知识培养。人才的创新精神是现代人才观的重要内容。基础知识好、知识面广和人文素质突出等能在多大程度上发展出科技或经济成果在很大程度上取决于创新意识。传统的模式下的专业技术型人才不能适应现代社会的需要，而具有科学创新精神、推进行业发展的创新型综合型人才才是社会发展。
        3.专创融合教育可以提升大学生就业能力
        专创融合教育培养目标定位体现了高等教育对教育本质及其功能的价值判断，将对教育实践产生导向作用，最终对受教育者的素质提高产生实质性推动。高等教育不只是培养合格的从业人员，而且是一种包括从业能力和创业创新能力的全面教育，在专业教育课程中深化知识创造和知识运用，使学生实现创新、引领创新。综合型人才培养不同于从业型人才培养，前者是对学生综合素质方面的培养，具有时代性、系统性、立体性以及开放性；后者偏重于模块化，注重对学生职业素质与能力的培育，提高学生职业化的技能水平。综合型人才培养更符合现代教育的目标，着力于学生综合技能的完成与心智成熟。
        专创融合教育跳出了教育的象牙塔，使学生更加贴近社会生活，使受教育者不但具有创新知识，更加突出了创新技能。在强调专业学术的知识面同时，更加注重知识与实践的协同统一，使学生的综合素质和能力大幅提升，能够适应社会变化并应对解决工作和生活中各类问题。基于复合型应用人才培养目标取向的专创融合教育正是满足学生适应当前和未来社会所需要的最佳教育模式。
        专创融合教育的本质是优化大学生的知识结构提升综合能力。经济社会发展和世界环境的变化对大学生的就业能力提出了新的要求。大学生人数的不断增加给社会就业造成了极大的压力，加之疫情对社会各行业的影响，使应届大学生就业难问题不断凸显，而纠其本质仍是大学生就业能力问题.专创融合教育改变了传统的教育模式，拓宽了学生的知识面，激发了学生的创新能力，最终实现了就业能力的全面提升。
        4.结语
        创新创业教育与专业教育的融合为高等教育改革突破提供了现实可行的解决方案，提高了大学生就业能力，为社会培育出大批专业创新、技术创业的应用型人才。专创融合教育为高校内涵发展和高等教育深化改革提供了新思路，提升了大学生的就业能力，为经济社会发展提供了有力保障。
参考文献
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作者简介：孙孟（1985年1月），男，汉族，山东省日照，青岛黄海学院，助教，高级职业指导师，大学本科，研究方向：大学生职业生涯规划和就业创业指导