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读写结合，突现高效

发表时间：2020/10/27 来源：《文化研究》2020年5月作者：朱敏

[导读] 在传统教学中，我们往往只注重讲解书本上的知识，而忽视了对学生读写能力的培养。

山东省德州市宁津县第一实验小学朱敏253400

摘要：在传统教学中，我们往往只注重讲解书本上的知识，而忽视了对学生读写能力的培养。阅读能力和写作能力是学习语文必须要培养的两种能力。读写能力是学习语文的基础，只有巩固好基础，才能更好地促进学生对于语文的学习和理解。写作需要在日常生活中积累素材，只有积累的素材足够，才能够写出好的文章。而生活中的素材总是不够的，阅读此时就突现出了他的重要作用。在书籍中蕴藏着广泛的知识，只有扩大阅读量，才能进行更好的写作。反之，只有增强写作能力，才能使自己的阅读水平有所提高。只有读写结合，才能做到高效学习语文。本文结合我的教学实践，希望能为大家以后在语文的教学中的创新贡献自己的微薄之力
关键词：读写结合教学效率语文教学
        引言：语文是一个基础的学科，且生活中它无处不在，我们日常交流、阅读和获取信息等各个方面都能够发现语文的身影。在教学中，每一所中小学都相当重视语文科目的教学。无论是在中学还是小学语文在各门学科中的所占据的时间比重都很大。这说明，每一所学校都认识到了语文学科在学习中的重要性。而具体怎么学好语文呢？只有扎根于课本，读写结合，才能更好的学习语文。
        一、扎根课本，增强学生阅读能力
        在当前中小学的语文学习中，依然还是要扎根课本，语文课本上所选择的文章都是由中国教育专家团队在中外文学史上摘选的优秀文章。这些文章对于中小学生的语文能力的培养是具有很重要的推动作用的。这些文章涉及到语文学习的各个方面。想要学好语文还是要扎根课本。具体应该怎样学好这些文章呢？首先就是要大量反复阅读这些文章。书读百遍，其义自现。反复的阅读课文有助于我们理解课文的构思，课文的主旨，作者的思路，作者写作的背景。只有通过反复阅读才能掌握作者写作本文的目的，和作者想要表达的思想，才能够体会到文章的深层含义。
        由于教学压力的不断增大，学生升学压力的不断增大，中小学课程被安排的越来越满。在进行语文教学的过程中，许多语文老师以做题来训练学生的语文能力。虽然通过大量的练习，学生们的做题能力被提高上去了。但是长此以往是不利于学生对语文的学习的。只有培养学生的语文能力，才会对学生以后学习语文有帮助。不能只重视于眼前的教学效果。而阅读能力的培养无极是非常重要的。许多教育专家都说过要重视课外阅读，但是，进行课外阅读的基础是先把课文中的文章阅读理解透彻。因此，我们在教学中务必要扎根课本，培养学生的阅读能力。

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        二、尝试仿写，培养学生的写作能力
        在语文教学的过程中学生写作能力的培养无疑是重中之重的。但是应该怎样培养学生的写作能力呢？读书破万卷，下笔如有神。大量的阅读对于学生的写作能力的培养无疑是非常之有用的。在大量的阅读积累大量素材之后。应当组织学生进行写作练习。一直没有上过战场的军队，是经不起战争的考验的，教学也是如此。倘若不注重写作练习，学生们有积累了大量的素材。极有可能会让他们误认为自己会写作。其实不然，只有让学生们亲身实践，进行写作，才能让他们认识到自己的不足之处。而应该如何去练习呢？应该练习一些什么呢？盲目的去进行练习，断然所提升的效果不会太好。在进行语文教学时，我曾尝试过让他们仿写课文，所收到的效果十分理想。在进行矛盾的散文《天窗》学习的时候，我曾组织过学生模拟作者的口吻写一篇关于自己家里的一件事物。学生的文笔比较稚嫩，可是仍然能够依稀从学生的文章中看出一些矛盾文学写作的影子。倘若学生如果能够长此以往的进行写作练习，对于学生掌握写作技巧无疑是具有非常大的帮助的.在平时也可以组织学生仿写优美文章，提高学生的写作技巧。
        三、读写结合，突现高效
        阅读能力和写作能力是相辅相成的。只有培养好学生的阅读能力，才能更好的提高学生的写作能力。反之，学生的写作能力的增强，有利于提高学生的阅读能力。阅读是将整篇文章集合成为一个重要的点，而写作恰恰相反。写作是把一个点扩大，充实使其成为一篇篇充实的文章。对于学生阅读能力的培养，更有利于学生对于文章整体思想的把握，有利于学生掌握学习文章的写作技巧。而写作能力的培养有利于学生对于文章的理解，更好的掌握住作者写作的思路，和理解作者所使用的手法。读写结合，才能更好的把握文章内容。阅读是写作的根本，写作是阅读的目的。读写结合才能够更好的推动学生进行语文的学习。在实际教学中也能够发现读写结合能够更加有效的培养学生对语文的的学习能力和提高学生对于课本知识的掌握水平。
        小结：总之，阅读能力和写作能力的培养在语文教学中具有重要意义。只有培养好学生的读写能力才能使学生真正的学好语文。读写结合对于学生阅读能力和写作能力的同步增强具有重要的推动作用。
[参考文献]
[1]任祎.注重读写结合提高作文水平[J].文理导航(下旬),2020(10):57+60.
[2]朱锦飞.读写结合，凸显高效[J].文理导航(下旬),2020(10):59-60.