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对学校教育教学管理模式的创新探讨

发表时间：2020/10/27 来源：《文化研究》2020年5月作者：方成坤李艳红

[导读] 教育教学管理工作的优化，对于提升高学校育人质量、推动教育持续发展具有重要意义，为此，学校不仅需要认识到优化教育教学管理工作的必要性与紧迫性，而且需要针对自身教育教学管理工作实际，对教育教学管理工作优化路径做出探索，从而实现教育教学管理工作目标、体现教育教学管理工作价值。

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摘要：教育教学管理工作的优化，对于提升高学校育人质量、推动教育持续发展具有重要意义，为此，学校不仅需要认识到优化教育教学管理工作的必要性与紧迫性，而且需要针对自身教育教学管理工作实际，对教育教学管理工作优化路径做出探索，从而实现教育教学管理工作目标、体现教育教学管理工作价值。
关键词：学校教育；教学管理；创新
        大数据指的是海量丰富的数据，体量大、类型多、速度快、价值高是其显著特征。当前，随着数字校园建设稳步推进和4G网络普及，再加上智能手机和APP软件在学校师生中得到广泛应用，学校日常教育教学活动中产生了大量数据。在这样的背景下，如何把握时代发展趋势,科学合理利用大数据，推动学校教育教学管理变革与创新，提升教育教学管理水平是不可忽视的一项重要工作。
        一、教育教学管理工作优化的重要性
        学校在传统的教育教学管理工作中，受到诸多因素的影响还存在很多问题，不能确保教育教学管理工作的水平，甚至还会出现不足之处，难以有效开展各方面的教育教学管理工作，对学校教育工作的长远发展会造成不利影响。而学校在实际发展的过程中，强化教育教学管理的改革力度，可以及时发现日常的教育教学工作问题，制定完善的管理方案，遵循科学化的工作原则，不再局限于传统的管理方式,而是采用针对性的管理手段完成工作，能够有效提升教育教学管理水平。
        二、教育教学管理改革要点
        （一）健全教学管理工作的规章制度
         规章制度可以引导教学管理工作的大致方向，约束相关人员的行为，是优化学校教育教学管理工作的重要措施。因此,为了更好地促进教育教学管理工作的优化，首先需要健全相关的规章制度，为此可以参考以下几点：第一，高等院校建立时间比较久，教育教学管理工作的经验比较丰富，虽然学校与本科院校在人才培养、教学内容等多个方面有所区别但是同样作为高等教育的组成部分，教学管理工作的开展有很多共同点。因此，学校可以在教育教学管理工作优化方面借鉴本科院校的经验，促进规章制度的补充和完善，能够更好地指导教学管理工作的开展；第二，学校教育教学管理工作开展已久，取得了一定的成效，积累了丰富的经验，也开始暴露出规章制度中存在的不足。因此，可以充分利用以往的经验，对规章制度中存在的不足进行弥补，能够更好地发挥教育教学管理工作的重要作用，为社会和企业培养更多优秀人才。

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        （二）强化教学模式管理改革力度
        学校在教学模式管理方面应该做好改革工作，有效完成教学模式的管理工作。第一，在开展教学模式管理工作的过程中，应该注重学生专业能力的培养，按照岗位工作人才需求，在教学模式中融入通用知识、专业技能等等，有效培养学生的实践操作能力。要求教学模式中的基础课程，将课堂教学当做是主要的部分，操作、实验等当做是辅助部分。专业教学模式中，基础课程理论和技能训练相互整合，为学生提供更多动手操作机会，使得学生掌握相关的专业技能。第二，在设置教学模式的过程中，应该重点关注学生技能的训练，引导学生学习和掌握岗位工作有关的新知识与新技术，树立良好的职业观念意识，端正自身的心态，充分意识到日后岗位工作中遵循规章制度、学习先进技术的重要意义。第三，在实践性教学模式管理的过程中，应统一指导思想，综合开展技能教育、职业教育、专业能力教育的管理活动，形成良好的工作理念。
        （三）建立高素质的教育教学管理师资队伍
        教育教学管理工作的落实需要优秀师资队伍的支持，他们需要对学校的教学工作进行安排和管理，推动教学效果的不断提高，同时也需要不断提高自身素质，更好地适应教育教学管理工作的优化需求。因此，提高教育教学管理工作人员的素质，为此可以参考以下几点：第一，学校需要重视对教学管理工作人员的培训，一方面：需要增加培训课程的种类和形式，包括但不限于专业技术培训、工作经验交流分享等，能够让教育教学管理工作人员有更多的自由，选择自己感兴趣的形式或内容进行学习，有助于提高教学管理工作人员的整体素质:另一方面：需要重视教学管理工作人员综合素质的提高，除了专业知识的培训之外，还需要提高他们的工作技能，树立先进工作典范，营造良好的竞争氛围，可以激发教学管理工作人员的潜能，为教育教学管理工作的优化提供更多动力。
        结束语
        近年来在学校实际发展的过程中，教育教学管理工作还存在诸多不足，不能确保教育教学管理效果。这就需要学校在日常的教育教学管理工作中，强化改革力度，有效开展教材建设、教学模式、教学质量的管理工作，完善相关的工作体系，制定相应的工作制度，综合考核评价教学管理的效果，确保可以利用有效的方式完成各方面教育教学管理任务，为社会培养出更多优秀的技能型、创新型人才。
参考文献
[1]曹建平.以人为本的高等教育教学管理模式构建[J].天津市教科院学报,2018(06):82-84.
[2]郑玉花.学校教学管理科学化路径探析[J].科技创业月刊,2018,31(12):138-140.
[3]谭正.学校教育教学管理的观念变革和实践创新[J].科教文汇(中旬刊),2018(12):126-127.