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谈高中物理教学中学生自学能力的培养策略

发表时间：2020/10/27 来源：《文化研究》2020年5月作者：石玉川

[导读] 物理是一门生活化的学科，需要学生透彻地理解。因此，教师在教学时，一定要注意对学生学习兴趣的培养。

甘肃省陇南市武都实验中学石玉川

摘要：物理是一门生活化的学科，需要学生透彻地理解。因此，教师在教学时，一定要注意对学生学习兴趣的培养。只有学生感兴趣，才能充分发挥他们的积极性，在快乐中学习。生本理念指导下的课堂，主体应是学生，而不是由教师掌握主导权。只有让学生在课堂上通过交流与讨论，获得一定的成就感，满足求知欲，发挥学习主动性，才能提高物理教学的效率，更快地实现教学目标。
关键词：高中物理；自学能力；培养策略
        引言:高中学生在课堂教学中学习物理概念或规律时，要发挥积极的思维模式，不断用创新思维进行探究性学习.教师在教学新知识时要依据学生的学情，结合教材内容进行精准的教学方案设计，在教学过程中要不断激发学生的创新思维，培养学生的创新意识和自学能力。
        一、以生为本，充实课堂的参与元素
        高中是学生知识快速增长的关键时期。这个时候的学生充满求知欲，思维也处于极度活跃的状态，更有可能带来令人意想不到的创新。新课改下的高中物理教学是具有丰富知识的、开放性的教学。物理本就是一门生活化的科学。在物理教学时，教师要把更多的生活案例穿插进来，把学生带入相应的学习情境中，通过实验，为物理课堂增添参与元素，才能吸引学生的注意力，让学生积极参与课堂活动，感受到自己的课堂中心地位。丰富参与元素，创设美丽课堂，结合生本理念，能让课堂教学效率得到提升。例如，在教学“相互作用”时，教师可以让学生联想自己推拉东西时的感受，进行力的分解，掌握摩擦力等基本概念。把一些生活中的物体引入课堂教学，能调动学生学习的积极性，帮助学生加深对知识的理解。
        二、积极培养自主学习意识和能力
        在物理课堂上重视对学生学习的激励作用，让学生理解到物理学习在高中学习中的重要性以及对自己未来学习的影响，让学生摆正自己的学习态度，理解物理学习是高中学习重要的一部分，应该培养出自己积极主动参与学习的态度，强化自主学习意识，面对困难时迎难而上。教师也可以帮助引导学生逐步培养自主学习能力，从而为未来学习打下坚实的基础。学生与学生在物理学习上互相监督，帮助自己对物理知识的理解。例如在机械能的学习过程当中，这部分课本内容比较简单，便于理解，但应用起来却很复杂，里面涉及到单个物体不同能量之间的转换、也有系统内不同能量以及系统内各个物体之间能量的转换，在应用之前是需要学生具备自主学习的意识和能力的。

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首先明确什么是机械能，再理解并会判断物体或者系统机械能是否守恒，然后再做题。这部分内容看起来都只是势能和动能的相互转换，但实际应用上却有很大差别，这就需要学生们平时大量的积累知识，对所积累的知识进行汇总分类，通过大量的做题来熟悉自己对公式的应用，在遇到不同的题型时确保自己公式运用不会混淆.物理单位方面也要注意,如动量/冲量/热力学温度等等这些单位不常用，学生可以用一个小本子单独记下来，课余时间有事没事拿出来看一下,方便自己加深记忆,这样不但学生的自学意识得到培养，也能很好的巩固所学到的物理知识。
        三、鼓励学生敢于质疑、善于提问
        高中物理应该经常施行开放式教学，在实际教学过程中，教师要经常开展师生互动、生生互动，积极发挥教师的主导、学生的主体作用。在教学中，教师必须要倡导学生思维的批判性和独创性，培养学生的创造性思维，让学生不断把知识提升为智慧。教师要积极调动学生的发散性思维，让学生争先恐后地敢说、乐于说，善于总结；要避免限制独揽学生思维的现象，要拓展学生积极思考的场景。教师在教学新知识时要多设计知识回顾、探究新知、知识拓展等有利于学生思维发展的教学情境，给学生留出自主发展的时间和空间，尊重他们的选择。同时，在课堂教学中，教师要允许学生有不同思想见解，允许暂时保留学生的意见和“想不通”。在教学中，教师要鼓励学生敢于思考，敢于向老师发问，促使他们形成积极思维并养成主动回答问题的习惯.物理教师在教学中，应当给学生创造相对宽松的环境，鼓励并提倡学生积极根据相关知识点提出问题，并相互之间开展讨论和辩论。在实际教学中，学生有了宽松的学习氛围，其思维才能不断活跃。学生只有通过思考总结、讨论回答，才能加深对所学知识的进一步理解，学会思考的方式方法，养成课堂中积极发言的习惯，从而在物理学习中乐于思考、勇于探索。
        结束语
        培养提升学生的自学能力需要教师与学生的共同努力，这是一个漫长的过程。教师在培养学生自学能力的同时要经常鼓励学生，通过不断认可学生来激发学生的学习热情。自学能力对学生的今后的物理学习和职业规划有重要作用，教师要帮助学生树立物理学科综合观，提升物理核心素养，为祖国现代化建设培养专业型人才。
参考文献
[1]王焱.高中物理教学中培养学生自学能力的有效策略[J].科教导刊(下旬),2019(08):132-133.
[2]薛雨.高中生物理自主学习的现状调查与策略研究[D].扬州大学,2018.
[3]张慧娟.高中物理教学中学生自学能力的培养策略探讨[J].西部素质教育,2017,3(12):177.