黄冰冰
岑溪市中等专业学校 广西梧州市 543200
【摘要】：中职教育是一种结合了素质和专业技能培训的职业教育，是我国整个教育体系建设的重要内容。在新的教育时代背景下，中职英语教学也进行了不断改革，为提高学生的英语学习能力和未来的职业发展奠定了重要基础。本文探讨以就业为导向的中职英语教学思路的设计。
【关键词】：中职英语；就业导向；教学对策
随着社会的发展与进步，我国需要更多的优秀专业技术人才，对人才的需求日益加大。因此，中等职业学校也应该提高自身教学水平，把提高学生的综合素养和培养优秀的专业技术人员放在核心位置。英语是一门实用性强的学科，具有重要的教育意义。在中职英语教学中，必须遵循共同发展的理念，采取有效的教学策略，培养学生的综合英语能力，将他们培养成为优秀的英语专业人才。
一、优化教学环境，营造浓厚的文化气息
中职英语教师必须意识到环境对学生的影响重要性，并在此基础上积极改善教育环境。例如，可以在学校的走廊上张贴上精致的英语短句，并安排学生定期观看与英语语法和英语写作相关的视频，以营造良好的英语学习氛围。此外，学校还应定期组织与英语有关的竞赛，例如英语歌曲竞赛或英语写作竞赛，以鼓励学生的参与动机。通过设计多种形式的英语活动，让学生可以在英语活动中尽情享受，找出自己的不足，促使他们更愿意主动进行课外阅读，进而提高学生的英语水平。
二、以就业为导向，进行职业教育英语课程的改革
在中职英语教学中需要教师注重学生基础知识的掌握，重视学生的专业知识以及学生学习和运用英语的能力。在此基础上，教师根据学习者的专业特点，编写了一些学习英语的教材或基础材料，使学生可以有效地将英语学习与基础知识联系起来。
例如，如果学生正在学习机电一体化，则根据他们的专业学习特点，他们需要在英语基础教育阶段增强英语机电一体化的知识和素养，并教授他们一些与英语相关的技能制造业，例如：并且给学生讲授一些关于制造相关的英语知识，如：mechatronics，Automobile， shipping， industry， foreign trade等等，学生了解一些机电方面的知识，还可以提高他们的英语专业水平。
三、充分发挥多媒体教学资源在教学中的优势
在学习英语时，一些中职学生觉得它们过于理论化和抽象化，学习起来枯燥乏味。这时，教师就可以利用现代多媒体教学资源进行以就业为导向的英语教学，为学生创造相应的环境，激发学生的学习欲望，促进他们更好地理解英语知识，提升他们的英语听说读写能力。例如，教学“The car race”这一内容时，教师就可以让学生聆听多媒体设备的播放录音来回答问题：“在1995年的比赛中是哪辆车获胜了？”要想能够准确地回答出问题，就需要学生认真地聆听录音，对“It was an exciting finish.The winner was Billy Stewart”进行信息提炼。教师可以通过反复播放录音的形式，以帮助学生能够获得准确的信息，培养他们的听力和口语技能。
四、组织学生开展实践活动，促进学生英语语用能力
语言学习是一个渐进的过程，仅仅依靠书籍知识是难以获得良好发展的。每当学习一门新的语言，都要通过书本学会基础的单词和语法，但是要想如同母语一样熟练应用英语，就只有经常性地去说、去听、去实践练习。为有效开展英语教育，中职院校应该有计划地带领学生进行实践性的英语学习。例如开展英语演讲比赛，学生们在准备比赛的过程中就会经常性的使用英语，从而达到流畅的演讲的目的，在这个过程中，就会把英语的语感牢记在大脑中，在以后的生活中就会熟练的应用英语。
结束语：作为我国应用型人才培养机构的重要组成部分，中职学校已成为英语教学的重要阵地。在新课程改革的倡议和要求下，中等职业学校应紧密结合中等职业教育的教学特点，以就业为导向不断进行改革。根据学生的实际情况进行英语教学，以为社会培养更多的实用型人才。
参考文献：
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[2]高英.以就业为导向的中职英语教学模式优化策略[J].冶金管理，2019（19）：149.
[3] 黄颖.浅谈以就业为导向的中职英语教学模式[J].科教导刊(上旬刊). 2020(05)