王美杰
山东化工技师学院 山东 滕州 277500
摘要：科技的发展使得电子商务产业迅速崛起，同时专业人才稀缺的问题也由此产生。因此各大院校增加了电子商务专业学生的招生，但在教学过程中也出现了一定的问题。本文就针对大数据技术在电子商务教学应用中的现状进行论述，并提出相应的优化策略。
关键词：大数据技术 电子商务 应用分析
正文：电子信息技术的迅猛发展给电子商务带来了全新的机遇和挑战。其中大数据技术的应用为企业的发展提供了强大的技术支持。因此大数据技术被越来越多的电子商务企业所重视。那么，作为为社会输入电子商务专业人才的中职院校应该如何在大数据的背景下培养出合格的电子商务人才呢？
一、大数据下中职电子商务教学的现状
1.1实践教学硬件不足
电子商务的实践教学离不开硬件的支持和保证，它不仅需要应用计算机软件进行分析，还需要利用互联网来进行实践教学。但现阶段中职院校普遍存在着教学硬件投入不足的现象，无论是场地的建设，还是设备的提供都与教学预期存在较大差距，这样就造成了学生不能很好的进行电子商务实操，自然也不能让学生感受到大数据的强大作用和重要性。学生在课堂教学中只是接受到了理论知识的学习，却没有实战经验。
1.2课程设置存在问题、管理制度不严格
电子商务课程是一门内容复杂、结构庞大的课程，相比其他课程来说，学习难度相对较大。但是在目前电子商务课程的内容设置上不难发现，理论知识课程占据了突出地位，例如：商务基础知识、市场营销、物流等等课程的设置和安排上不难看出中职电子商务课程在内容上存在着设置不合理的现象。由于学校历来对电子商务实践教学的重视程度不够，也导致了实践教学的管理制度相对落后，表现在：教学质量的考评制度上，还有课程的研发制度上都明显存在着不严格、不合理的地方。因此造成了电子商务实践课程难以展开，自热也得不到相应的质量保证。
1.3教师能力有限
电子商务的迅速发展使得电子商务专业人才严重紧缺，因此近些年来中职院校迅速增加电子商务专业的招生人数，但是由此也带来了师资严重不足的现象产生。在学校里那些理论和实践并重的优秀教师更是少之又少，大部分教师还存在着专业知识水平欠缺的问题，因此极大的限制了电子商务课程教学的成果，同时也抑制了电子商务专业全面发展。另外，由于理论知识相对容易掌握，而实践能力却难以在短时间内获得，因此老师在思想上就产生了避重就轻的观念，他们更愿意去努力学习理论知识，进行理论知识的讲解，而不愿意花费更多的时间和精力进行实践经验的学习和总结，因此在课程的安排上并不能做到科学合理。这也是造成中职院校电子商务教学效果差强人意的原因所在。
二、大数据下中职电子商务进行教学的优化措施
2.1构建课程资源库以此丰富教学内容
现如今大数据的运用已经为诸多的企业提供了强大的技术支持，使得电子商务的业务得到迅猛发展。但是对于中职院校来说，他们对于大数据的理解层次和实践程度都与企业存在明显的差距，这造成了中职院校毕业生在进入工作岗位后表现出所学知识与工作实际存在明显差异的原因。这就说明了中职院校在电子商务教学过程中存在落后现象不能与时俱进。
对于大数据的应用，中职院校更多的是应用在对电子商务岗位需求的分析上，利用大数据的分析结果，学校可以清晰的发现电子商务存在的空缺以及所需人才的必备条件，这样才能有针对性的进行专业的设置和调整，也能根据市场需求来不断完善教学内容，让学生能够掌握较为先进且顺应时代发展的电子商务技能。另外，在教学过程中也可以通过大数据来构建课程资源库，例如数字化校园平台。学生在平台上就可以了解到所要学习的知识，例如电商理论、电商物流等等，以便提前做好学习准备。
2.2遵循创新原则、注重线上学习
创新原则就是要勇于打破课程界限，让理论与实践相互渗透融合，通过不断创新教学模式丰富课堂教学活动，从而达到提升教学效果的目的。在这个过程中，教师一定要以学生的实际出发，真正落实学生的主体学习地位。
对于大数据下的电子商务课程来说，不仅要有线下授课，还要更注重线上的学习。老师可以将课程录制成短视频或微课，在校园平台或校园数据库内进行发布和设置，以方便学生随时学习。例如，老师在讲解网络营销课程时，就可以采用线上教学的方式以实践形式让学生制定网络营销方案，录制网络营销过程，让学生能够结合比较成功的网络营销案例进行实践操作，以此来体验在网络营销过程中需要面对的问题及营销智慧。通过线上线下的有机结合，学生不仅能够掌握课本内容，同时也能增加实战经验，差漏补缺。
2.3遵循适用原则，提高技能。
理论和实践两者相辅相成，不能单独存在。因此在中职院校进行电子商务教学时老师一定要注意所学理论知识是否适应当前社会的发展需求，是否能够有效地指导实践操作。因此，学校一定要遵循适用原则以提升学生的专业技能。因此，学校可以通过与各大企业进行校企合作的方式为学生提供实习的机会，或者学校和企业共同商议来完成大数据的对接以及企业系统的开发。另外学校和企业还可以进行定向培养计划，不仅可以为企业提供更适用的人才，同时也能为学校提供实践素材，
结束语：综上所述，大数据对中职电子商务教学的要求越来越严格，因此在教学时老师一定要注重学生的理论知识和实践能力齐头并进，培养出更多专业的电子商务人才。
参考文献：
[1]方海玲.刍议大数据技术在电子商务中的应用[J].计算机产品与流通,2020(11):62.
[2]仲蓬.大数据技术在电子商务中的应用分析[J].花炮科技与市场,2020(01):230.