王侨燕
重庆市渝北区双湖小学校 401120
教学目标：
1.能大胆地把自己长大以后想要干什么说清楚，并简单说明理由。
2.能认真倾听别人说的内容，并对自己感兴趣的内容提出疑问。
教学重难点：
能说清楚自己的想法和理由，并对感兴趣的内容提出疑问。
教学准备：
1.课件PPT。
2.各种职业图片。
3.视频《妈妈的梦想》、《莱特兄弟的飞翔之梦》。
课时安排：
1课时
教学过程：
一、全班交流，认识多种职业
1.师生交流，认识各种职业。
师出示各种职业卡片，师生接龙读“教师、工程师、建筑师、理发师、魔术
师、演员、营业员、服务员、裁判员、饲养员、厨师......”
2.游戏：职业猜猜猜。
师出示各种职业图片，引导：请同学们睁大眼睛仔细看，开动脑筋想一想，
他是什么职业？
生1回答：是老师。
生2回答：是宇航员。
生3回答：是消防员。
二、小小采访员
1.说一说爸爸妈妈从事的职业，为交际作指导。
同学们，请你们说一说你们的爸爸妈妈是从事什么职业的？这份工作主要是
做什么的？
（要求：大声说，敢表达。）
生1回答：我的妈妈是超市收银员，主要负责收钱。
生2回答：我的爸爸在酒店里是一名厨师，主要负责在厨房里炒菜。
生3回答：我妈妈是电视台的，我爸爸是警察局的。
（对于此环节中，学生没有说清楚爸爸妈妈到底是从事什么职业的，教师要进行引导。）
生3再次补充回答：我妈妈是电视台的一名主持人，她为大家主持节目。我爸爸是警察局的一名办案民警，主要负责抓捕罪犯。
师总结：同学们只表达还不够，还要把具体是什么职业说清楚，这样别人才能听明白。
2.小组交流：你的爸爸（妈妈）、爷爷（奶奶）的职业是什么？这份工作主
要是做什么的？（要求：不仅要敢表达，还要把话说清楚。
）
师小结：大人的职业真是多种多样，每一种职业都是社会分工的一部分，都为他人和社会带来价值，那你们呢？是不是也憧憬着长大以后要做什么？有过一个小小的梦想呢？
三、梦想发布会：小小梦想家
同学们，你们想成为一名梦想家吗？下面就请你们将自己的梦想写下来吧！
（要求：字迹工整。）
请同学上台大胆发布自己的梦想，并说说产生这个梦想的原因，其他同学认
真倾听。
师出示句子：长大后，我想成为一名（ ），因为（ ）。
生1回答：长大后，我想成为一名诗人，写出许多优美的诗篇，
因为妈妈在我很小的时候就教会了我一些唐代大诗人李白的诗，我觉得他的诗很豪放。
生2回答：长大后，我想成为一名医生，因为这样可以为病人减轻病痛的折磨。
生3回答：长大后，我想成为一名军人，去保卫祖国的边疆。因为我的爸爸就是一名军人，他时常教育我遇到困难要勇敢。
（通过出示的句子，让学生更能清楚地表达自己的想法，尝试多角度、简要地说明理由。）
四、梦想问一问
1.师播放视频《妈妈的梦想》。
同学们，刚才你们从视频中知道了妈妈以前的梦想是什么？（建筑设计师）
是做什么的？妈妈原来想做一名建筑设计师，为什么现在却做了医生？
（教师有意识地在介绍中选择一项学生不熟悉的职业，调动学生思考与提问的积极性，引导学生用“为什么”“怎么”等疑问词有礼貌地提问。）
你们的梦想是什么呢？为什么会有这个梦想呢？你要去怎么实现这个梦想呢？请你们对自己感兴趣的问题在小组内相互问一问吧！
小组交流，同学之间相互提问，师巡视。
师引导：产生一个梦想简单，实现一个梦想可不容易，有时候他需要付出十年或者二十年，甚至更久的时间，人们为了实现自己的梦想，需要付出怎样的努力呢？让我们来看看《莱特兄弟的飞翔之梦》的故事。
2.师播放视频《莱特兄弟的飞翔之梦》。
提问：莱特兄弟的梦想是什么呢？他们为了实现梦想是怎么做的？
师点拨：同学们，为了实现梦想，我们不仅要时刻做好准备，而
且要不断付出艰辛，始终朝着梦想努力前行。
师总结：这节课我们通过自信大方的表达说出了自己心中的梦想，通过认真倾听、提问和我们的同学畅聊梦想，憧憬梦想的实现，最后，老师祝愿每一位同学都能通过无限的努力在未来实现自己的梦想。
作者：王侨燕 单位：重庆市渝北区双湖小学校 邮编：401120
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