顾燕
苏州市吴中区横泾中学 江苏 苏州215103
摘要:教师作为学生学习状况的监督者与督促者，不仅要负责把知识原原本本的教授给学生，还要注意对学生学习兴趣的培养。而这则是在过去传统的教学模式下所常常忽略的一点。为了能够帮助广大教师在初中数学教学当中有效地培养学生产生学习兴趣。下文将仔细列举一些行之有效的方法。
关键词:初中数学；学习兴趣；培养方法
在初中数学的教学实践当中，教师常常可以发现，在学习任务布置下去以后，有的同学拖拖拉拉、极不情愿；有的同学则兴高采烈地积极完成。这其中就是学习兴趣拥有与否的差别。因此可以看到，如果教师能够帮助学生培养出学习兴趣来，势必能够让学习效率的到成倍提升。
1在初中数学中培养学生学习兴趣的方法
人们常常说兴趣是帮助一个人能够持之以恒做好一件事的重要动力，在教育当中也是如此。但许多教师只看到了学习兴趣带来的良性提升，却忽略了培养过程中的艰辛。有的没有结合学生实际情况，把一些理论上可行的方法直接拿来套用，结果往往不尽如人意。由此看来，想要让学生的兴趣得到培养，而且学习兴趣的效果能够发挥到极致，就必须要用对方法。针对此情况，以下列举了一些笔者认为可以借鉴运用的方式方法。
1.1帮助学生意识到兴趣的重要性
在实际的教学过程中，教师需要与学生进行配合才能够引导教学活动朝着正确的方向发展。如果只有教师的单方面努力，学生却无动于衷，那么终究也会无功而返。在学习当中，不少学生认为获得好成绩的唯一方法就是苦学，当然不能否认对学习的更多付出，但是这样的效率很低，远不如在学习兴趣加持下的学生的学习效率。因此，教师要不断地在课堂上宣讲学习兴趣的重要性，不要再像过去一样单纯的灌输给学生“死学”的概念，而是引导学生积极思考是不是存在“巧学”的方法。教师可以主动的把教学活动的主导权交给学生自己，让他们能够多一些自主的思考空间，相信每一个学生都想要取得良好的学习成绩，在认识到兴趣的重要性后自然也会开展积极地尝试。
1.2做好新旧知识的衔接
如果仔细观察就可以知道，初中数学的内容并不都是平稳过渡的，不少之前很简单但之后难度就直线上升，这个过程中就会有很多学生不适应，一时间没有跟上教学步伐，长此以往很可能差距越来越大，学生在旧知识的弥补与新知识的开拓之间疲于奔命，很可能最后就会使学生丧失对于数学学习的信心。因此教师在讲授新课的时候要注意与旧知识的衔接，新的知识不可能是无本之木，都是在旧的基础之上发展而来，因此教师的衔接可以为学生创造一个平稳的过渡。
1.3借助网络教学工具
初中阶段的的数学相较于小学的数学无论是知识量还是难度都不是一个层级的,单纯依靠教师的讲课以及书本很难高效的帮助学生记忆。而且数学课相较于其他科目而言本来就有些枯燥无味，如果如上述所言，只依靠课本和黑板的方式帮助学生记忆知识的确效率堪忧，这样的教学方式太过单一，对学生没有什么吸引力，学生对此不感兴趣就很可能会在课堂上走神，严重影响学习效率，学习兴趣自然也很难培养。如今信息技术飞速发展，教育领域也迎来了技术革命，新的多媒体教学工具可以呈现包括图像、视频、动漫在内的诸多表现形式，而这些都是学生日常生活中所喜闻乐见的，过往可能需要教师费尽口舌描述的内容在多媒体上只要一张图，一个短视频就一目了然了。广大教师要积极拥抱新的网络教学工具，把多媒体教学深度融入进自己的教学方式中，把板书讲课与网络资源教学相结合。通过播放一些关于数学文化的趣味视频来帮助学生培养学习兴趣。
1.4创设问题情境
学生在学习新知识的时候最怕面对干巴巴的知识，许多数学问题的计算过程是环环相扣的，如果学生不能主动思考理顺这个过程，就不能说是对知识的完全掌握。但单凭学生自己闭门造车往往不能取得好的结果，教师可以借此为学生设计一些有关的问题，问题一定要具备梯度性，从易到难，通过不断地提问学生让其能够在解决一个个小问题的基础上明白数学原理的运作，等于是间接的帮助降低理解难度，学生学起来觉得容易、顺畅，才有可能产生兴趣。
1.5教学语言要尽量风趣
有过教学经验里的人可能会知道课堂沉闷的痛苦，不仅对于学生而言非常压抑、紧张，对于教师而言也是一个煎熬的过程。师生良性互动的缺乏使得彼此隔绝，进而造成学习变成负担，学生对教师印象是严肃、死板的的话，那么学习兴趣的培养几乎是不可能的。想要打破这种僵局就需要教师主动地来调动课堂气氛，一个非常好的方法就是运用幽默风趣的语言进行教学活动。教师在讲课的时候如果语调不变，语速又较慢，说的内容又比较枯燥无味的话，很可能下面听课的学生中有相当一部分会有不同程度的走神。因此，学生需要在课堂上频繁的得到神经的刺激，教师可以在课下搜集一下时下流行的“梗”，并且将其融入到教学内容中去，当教师说出这些“梗”的时候很可能会与学生产生共鸣，学生的欢声笑语就预示着课堂气氛的活跃，那么学习兴趣自然而然的就会产生了。
2总结
过去对学生学习兴趣是忽视的，只强调被动的逼迫，这让学生背上了很重的学习负担。如今很高兴能够看到越来越多的教育工作者意识到了学习兴趣的培养工作的重要性，想必会帮助一大批学生能够健康的发展下去。
参考文献
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