翦施言
湖南省常德市桃源县兴隆街中学 415714
摘要：写作教学是小学语文教学中十分重要的内容之一，同时也是语文教学中比较薄弱的环节。在新形势下，教师要改变以往的写作教学方式，探索更多、更适合小学生的教学方式，利用多元化的教学方式激发学生的写作兴趣，提高学生的写作能力。基于此，本文对新形势下小学语文写作教学的重要性以及教学策略进行探究，希望能够给广大教育工作者提供帮助。
关键词：新形势；小学语文；写作教学；教学策略
一、小学语文作文教学中存在的问题
（一）忽略了作文教学的重要性
学生在写作的过程中能够锻炼语言表达能力以及语言运用能力，所以，在小学语文的教学过程中，教师要提高对作文教学的重视，运用合理的教学方法来培养的学生的写作兴趣，提升学生的听、说、读、学能力。在实际的语文教学中，教师认为小学生的学习能力较差、认知水平不够高，导致教师忽略了作文教学的重要性。由于作文教学是一个长期的过程，需要学生进行不断的积累，难以在短时间内取得成效，因此，大多数小学语文教师的写作教学积极性并不是很高，从而会给小学生语文的整体成绩带来影响。
（二）忽略了小学生写作兴趣的培养
由于小学生的年龄较小，心智发展尚未成熟，这就导致小学生的认知水平以及学习能力受到一定的限制。小学语文教师要对小学生的心理特点以及认知规律进行了解，根据学生的兴趣爱好，设计合理的写作教学内容，激发学生的写作兴趣，取得良好的语文作文教学效果。在实际的小学语文作文教学中，很多的教师忽略了对小学生写作兴趣的培养，导致作文教学的效率大大降低。教师在进行写作教学时，往往会给出固定的题目，让后让学生根据要求进行写作。这在很大程度上限制了学生的思维发展和创造力。教师还忽略了写作教学的真实性，仅仅把一些文采好的作文拿来当范文，这很难让学生写出富有真实性的作文，影响了学生的写作质量。
二、新形势下小学语文作文教学的教学策略
（一）注重读写结合，让学生在阅读中积累写作素材
学生积累丰富的写作素材可以使学生作文的内容更加的充实，能够让学生“言之有物”，阅读是学生积累写作素材的主要途径。教师要加强学生的阅读训练，让学生个在教材的阅读学习中积累写作的素材。
例如在部编版五年级上册语文教材第六单元进行教学时，这一单元中的两篇课文《慈母情深》、《父爱之舟》中，有大量的描写人物的写作手法，表达了作者对父母的感激之情，教师可以让学生进行仔细的阅读课文，通过教师的引导和讲解让学生掌握写作时描写人物的写作手法，并进行积累。在这两篇文章学习完之后，教师可以让学生进行写作练习，以父亲或者是母亲为主题，通过积累的写作手法来描述自己的父亲和母亲，也可以让学生个把生活中的实例加进去，增加作文的真实性，让学生的写作更加的贴近生活。教师也可以推荐学生进行适当的课外阅读，在课外阅读中可以使学生积累到更多的写作素材，提高小学生的写作质量。
（二）培养学生的写作兴趣
在新形势下，培养学生的学习兴趣十分重要。常言道：兴趣是最好的老师，通过读学生写作兴趣的培养能够使学生养成良好的学习习惯，促进学生学习能力的提升。在小学语文作文教学的过程中，教师可以培养学生的观察能力，可以引导学生观察生活，发现生活，从现实生活中积累写作的素材。例如在部编版五年级上册语文教材中有一个写作教学，让学生介绍一种事物，这时教师就可以让学生对身边的事物进行仔细的观察，了解事物的特点，可以让学生之间进行讨论，激发学生的写作兴趣。此外，教师还可以让学生写日记，把每天的所闻、所见用笔记录下来，不仅可以培养学生的写作能力，还是学生积累写作素材的一种方式，当学生遇见有趣的事情时，就会主动的记录下来，提高小学生的语言运用能力以及语言表达能力。
（三）在新形势下，树立全新的教学观念
小学生的写作内容单一、枯燥、空洞是小学语文作文教学中主要的问题，小学语文教师想要解决学生在写作中存在的问题，就应该树立全新的教学理念，一改以往的传统教学，运用多样化的教学方式来激发学生的写作欲望，提高小学生的写作水平。在学生进行写作时，教师可以让学生进行自主命题，让学生自由的发挥，使学生的想象力和创造力得以展现，还能够很好的提学生的主体地位。教师有过引导学生进行自主命题，可以使学生从多个角度进行写作探究，使学生的写作思路更加的丰富，让学生进行多角度的选材。例如，教师可以让学生对身边的趣事进行写作，让学生进行自主命题，让学生根据自己的来进行写作，体现了学生的主体地位。
结束语：总而言之，小学语文作文教学可以有效的锻炼学生的语言运用能力以及语言表达能力，使学生的语文综合能力得到提高。在新形势下，教师要改变自身的教学理念，运用多元化的教学手段来激发学生的写作兴趣，提高小学生的写作水平。
参考文献：
[1]王礼凤.基于新形势下的小学语文写作教学之我见[J].考试周刊,2019,(89):76-77.
[2]丁洁琼.新形势下小学语文高效写作教学课堂的构建研究[J].读写算,2018,(15):184.